第51章 造紙坊
經(jīng)過一次成功的交易,林風(fēng)還是比較相信對方的信譽。
即是對方暗中吞下了部分材料,他也無所謂。
只要對方能給他一個滿意的物資數(shù)量,就算是吞并也無所謂。
而且這份工作他能在一天的時間里,聯(lián)系到三千多位買家并且完成交易和記錄。
這一點就足夠證明對方的專業(yè)性了,不過再專業(yè)他也需要一份精準可靠的情報來源。
作為擁有外掛透視的他,在這一方面上,林風(fēng)是有絕對的優(yōu)勢。
別人可能還需要拿命來小心探索,而他只要登島看一眼就能了解所有情況。
對方只要不傻,經(jīng)過幾次交易驗證過準確度和真實性后,一定會好好地抱緊他這條信息來源。
不過那些都是以后的事情,林風(fēng)將目光轉(zhuǎn)向背包。
今天意外收獲一大批材料,現(xiàn)在手里算是肥得流油。
看向設(shè)計圖,那么多材料就堆在背包里實在是太浪費了。
得將它們投入到制作當中,才能發(fā)揮其作用性。
目前手上六張建筑設(shè)計圖,其中兩張農(nóng)田缺少的肥料,他現(xiàn)在也已經(jīng)開始在發(fā)酵制作。
估計在等待一段時間就能收獲制作。
另外鐵匠鋪和軍械所需要額外的設(shè)備和建筑才能制作。
缺少的設(shè)備和建筑想要自己開寶箱收集,那也不知道開到后年馬月。
最快的方式還是去收購最方便簡單,不過那也要等會再說。
現(xiàn)在可以制作的設(shè)計圖就只剩下小型碼頭和造紙坊。
這兩項建筑的材料,加到一起也才兩千一百份,對于現(xiàn)在總材料已經(jīng)破萬的林風(fēng)來說就是小意思。
大手一揮,直接將兩張圖紙并入制造。
接下來就是等待建筑的制造完成了。
回看軍械所設(shè)計圖,目前鐵匠鋪的設(shè)計圖他已經(jīng)擁有。
接下來就是尋找鐵匠鋪下所需要的設(shè)備。
鐵匠鋪旗下的熔爐設(shè)計圖林風(fēng)已經(jīng)有一張,但奈何一直找不到材料黏土,因此遲遲沒有制作出來。
除了這張,他還得再找兩張熔爐設(shè)計圖以及鐵砧和風(fēng)箱的設(shè)計圖。
切到交易市場,經(jīng)過林風(fēng)一番搜索尋找購買。
熔爐的圖紙買到一張,鐵砧買到兩張,風(fēng)箱則是三張全部買齊。
剩下的兩張圖紙的缺口,林風(fēng)也不著急,等過兩天再來逛逛。
另外工作坊的設(shè)計圖,剛才他也順手搜了一下,并沒有找到。
不過這也正常,從鐵匠鋪設(shè)計圖等級來看,工作坊也應(yīng)該是類似的圖紙,得需要有必要的物品才能進行制造。
這樣特殊的圖紙,其他人捂不放出來也是屬正常的事情。
關(guān)掉界面,專心應(yīng)對晚餐。
一頓飯林風(fēng)一個人硬是吃了快半個多小時。
等到用餐結(jié)束,林風(fēng)讓野人們簡單休息了一會。
而他則是準備今晚的新課程,繼續(xù)雙線開課。
語言學(xué)習(xí)工作非常有效,野人們已經(jīng)能利用一個字一個字來組詞回應(yīng)或是聊天。
等再學(xué)一段時間,簡單的交流就不再是問題。
教大概三個多小時后就下課回宿舍睡覺休息。
沒有電子設(shè)備的誘惑下,林風(fēng)也早早地進入夢想。
……
一夜平靜,第二天一早林風(fēng)便早早起來準備迎接新的一天。
現(xiàn)在已經(jīng)有空閑時間,趁著早晨氣溫不高,林風(fēng)招呼野人們進行晨訓(xùn)。
這晨訓(xùn)包含體能訓(xùn)練和戰(zhàn)斗陣型的訓(xùn)練。
昨天靠著透視,沒有與食人遺族發(fā)生正面沖突,陣型配合的實戰(zhàn)效果沒有體現(xiàn)出來。
但為了避免以后遇到同樣問題集體再抓瞎,林風(fēng)打算將這訓(xùn)練加入到每日任務(wù)當中。
早些訓(xùn)練配合,等到真要作戰(zhàn)時能更好地保護好自己。
“一、二、一……”
林風(fēng)為首,帶著野人們正在島上繞圈慢跑。
慢跑可是最為方便的有氧訓(xùn)練,而且訓(xùn)練效果也是最佳的。
在鍛煉野人的同時,林風(fēng)也在鍛煉自己。
想要在這個危機四伏的世界中更好地活下去,一具健康強壯的身軀是必不可少的。
早晨的訓(xùn)練持續(xù)了三個多小時,等到島上的氣溫開始漸升。
林風(fēng)才停下訓(xùn)練,讓眾人回到營地休息。
坐在庭院內(nèi),林風(fēng)打了一杯水補充一下訓(xùn)練時流失的水分。
簡單休息過后起身來營地旁找出空地,準備將已經(jīng)制造好的造紙坊給提出。
隨著放置確定,一座10X10大小的造紙坊便出現(xiàn)在眼前。
而在周圍休息的野人們,見到林風(fēng)又憑空掏出一座建筑已經(jīng)是見怪不怪了。
踏入坊間,里面各種造紙設(shè)備配備齊全。
碎木機、漿池、篩選網(wǎng)、壓制機等等一應(yīng)俱全。
不過這些玩意要怎么用?
林風(fēng)只知道造紙的大概過程,但要讓他親手來制作那他可不會。
難道這材料要白花了嗎?
正在思考的如何運作造紙坊時,在林風(fēng)面前忽然出現(xiàn)了那熟悉而又陌生的提示。
【造紙坊運作規(guī)則:】
【一:自動運轉(zhuǎn),無需人員看管,七天自動制造5公斤紙張,但質(zhì)量無法保證?!?p> 【二:學(xué)習(xí)運轉(zhuǎn),指派人員駐入造紙坊,進行學(xué)習(xí)造紙,最低運作人數(shù)3人,最大學(xué)習(xí)運轉(zhuǎn)人數(shù)6人,七天制造50公斤紙張。(人數(shù)越多制紙越快,最快5天)】
【三:手動運轉(zhuǎn),純手工制造,生產(chǎn)時間與產(chǎn)量與制造人員有關(guān)?!?p> 【一、二運作方式只需要默念或派遣人員進入即開始運作?!?p> 這份提示與透視完全不同,很明顯能夠看出來是建筑所自帶的。
仔細看過之后,林風(fēng)想了想,準備試試看第二種運作方式。
回頭看向營地內(nèi)休息的野人,隨機喊了六個人過來。
按照使用說明,林風(fēng)讓六個野人進入造紙坊。
按照林風(fēng)的意思,六個人依次進入造紙坊。
等最后一人進入后,幾個人突然愣愣地站在原地。
但沒幾秒,六個人便恢復(fù)正常,但此刻的六人似乎對面前的設(shè)備十分熟悉。
立刻走到造紙設(shè)備旁著手檢查情況。
這是……自帶學(xué)習(xí)功能?
看這個眾人的動作林風(fēng)愣住了,這學(xué)習(xí)運作的效果……也快了吧?
“材料……”
宋五指了指碎木機,向了林風(fēng)說道。
見狀,林風(fēng)立刻從背包中取出木材和樹葉。
有了材料,坊間內(nèi)的六人立刻開始配合進行造紙工作。
霜之木
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