等她們回到班級(jí),陸洲和白行簡(jiǎn)也回來(lái)了。
陸洲回到座位,把買(mǎi)來(lái)的零食放在桌子上,裝零食的袋子往桌洞里塞,手摸到了一瓶水。伸手拿出來(lái),看見(jiàn)“賠禮”兩個(gè)字的時(shí)候就知道是誰(shuí)放的。
他把便簽撕下來(lái)夾進(jìn)桌上的課本,可樂(lè)擺著桌面的左上角。
整個(gè)班級(jí)的走讀生只有8個(gè),他們四個(gè)的座位緊挨著。
姜染和林君涵一坐下,白行簡(jiǎn)就在后面叫喚。
“林君涵、姜染,你們過(guò)來(lái)一起吃零食啊?!?p> 林君涵和白行簡(jiǎn)都是體育生,座位上挨得又近,所以他們關(guān)系一直不錯(cuò),經(jīng)常分享小零食。
姜染和林君涵轉(zhuǎn)身面對(duì)他們兩個(gè)坐著,看見(jiàn)可樂(lè)被擺在桌上,姜染瞥了一眼陸洲。
兩個(gè)人的視線交匯,彼此心領(lǐng)神會(huì)。
林君涵怕姜染害羞,主動(dòng)打開(kāi)一包薯片遞給她。
“染染,多吃點(diǎn),這都是上學(xué)期白行簡(jiǎn)期末輸給我的,替我吃回來(lái)?!?p> 姜染也沒(méi)他們想的那樣會(huì)害羞,自然地接過(guò)薯片,“既然這樣我就不客氣啦!”
白行簡(jiǎn)嘴賊能叭叭,好奇心也重。
“姜染你之前是在哪里讀書(shū)???”
“我之前在榕城上學(xué)?!?p> “榕城不好嗎?為什么要來(lái)南城???”白行簡(jiǎn)隨口問(wèn)道。
姜染把嘴里的薯片咽下去,“我是南城本地人,之前我爸媽在榕城工作,現(xiàn)在他們工作調(diào)動(dòng)到南城,我就跟著回來(lái)了?!?p> “哦哦。”
可能是怕自己?jiǎn)柼嘟緯?huì)覺(jué)得冒犯,白行簡(jiǎn)問(wèn)了兩句就不好意思接著問(wèn)了。
“我之前基本上都是在榕城生活,回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我們南城和榕城好多地方都不一樣啊?!苯局鲃?dòng)接過(guò)話茬。
“真的嗎?”林君涵有些好奇,她之前去榕城旅游過(guò)幾天,覺(jué)得大差不差。
“榕城的氣候比較暖和,冬天也不會(huì)太冷。但是南城對(duì)我來(lái)說(shuō)有些濕冷,是那種化學(xué)傷害?!?p> 姜染把椅子往后挪了挪,背靠著桌子上,細(xì)細(xì)跟他們分享自己的生活。
“榕城那邊每頓飯都喜歡煲各種各樣的湯,飲食也比較清淡。我們這邊雖然也喜歡喝湯,但很少頓頓都有,而且我們也比較重口味一些,會(huì)比榕城稍微咸一點(diǎn)、辣一點(diǎn)?!?p> “那你比較喜歡哪一邊的飲食???”陸洲開(kāi)口。
“我比較喜歡辣一點(diǎn)的食物?!苯净貜?fù)他。
姜染中午已經(jīng)吃得很飽了,薯片說(shuō)多也不多,但是她沒(méi)有胃可以塞下去了。
“姜染,手里的薯片分我一點(diǎn)吧,我的吃完了?!标懼抟?jiàn)姜染除了剛開(kāi)始吃了兩口薯片就再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了。
姜染把手里的薯片遞給陸洲,把自己的水杯打開(kāi)喝了一口溫水緩緩。
“哎,染染你把你wx寫(xiě)給我們吧,晚上回去我們加個(gè)聯(lián)系方式?!绷闹闹?,林君涵突然想起自己還沒(méi)要姜染的聯(lián)系方式。
“不用,我今天早上過(guò)來(lái)的時(shí)候,班主任邀請(qǐng)我進(jìn)班群了,回去你們就可以直接在群里加我?!?p> 白行簡(jiǎn)和林君涵兩個(gè)話癆在一塊,東扯一下西扯一下,話題就不知道飛去哪了。
他們從原本聊姜染在榕城的生活,聊著聊著姜染這個(gè)當(dāng)事人就插不進(jìn)話了。
陸洲也不是話少的人,只是他有時(shí)候也實(shí)在跟不上這兩個(gè)人跳躍的思維,就保持了沉默。
等他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)姜染和陸洲不說(shuō)話的時(shí)候就知道自己又扯遠(yuǎn)了,兩個(gè)人一心虛,四個(gè)人就陷入了詭異的沉默里。
但也沒(méi)一會(huì)兒,班主任蕭諶從前面走進(jìn)了坐在講臺(tái)上,姜染和林君涵跟后面的白行簡(jiǎn)和陸洲說(shuō)了句下課聊,就坐回去了。
中午有老師過(guò)來(lái)看班是一中的傳統(tǒng),一是怕有走讀生中午不回班,混到宿舍區(qū),二是方便走讀生中午學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)方便問(wèn)。
姜染看時(shí)間才一點(diǎn)鐘,下午兩點(diǎn)十分才上課,現(xiàn)在趴下午睡對(duì)她來(lái)說(shuō)太早了。
她想了想,把物理拿出來(lái)看,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。
但其實(shí)她早就在開(kāi)學(xué)前就開(kāi)始學(xué)習(xí)了一部分,現(xiàn)在只是從課本上找找課后習(xí)題,看自己掌握得扎不扎實(shí)而已。
除了陸洲和她一樣在學(xué)習(xí),其他人則是聊天的聊天,看課外書(shū)的看課外書(shū),白行簡(jiǎn)甚至還在吃零食。
因?yàn)槭捴R從一開(kāi)始擔(dān)任他們的班主任就和他們說(shuō),不會(huì)要求他們無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)習(xí),該放松的時(shí)候就放松,現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),連課都還沒(méi)上,他允許學(xué)生好好的聊天玩耍。甚至零食也可以吃,只要味道不是特別大,不會(huì)影響其他人就可以。
蕭諶在進(jìn)班級(jí)之前看了看監(jiān)控,看見(jiàn)姜染在聊天,開(kāi)始融入大家了,也沒(méi)那么擔(dān)心姜染會(huì)不適應(yīng)。
現(xiàn)在姜染認(rèn)真學(xué)習(xí)他也不奇怪,姜染的資料他看過(guò),知道姜染是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)自己要求高也正常。
只是在一點(diǎn)半的時(shí)候,他輕聲提醒,“現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)半了,可以趴下休息一會(huì)兒,下午上課也有精神?!?p> 聽(tīng)見(jiàn)他的提醒,姜染把書(shū)收起來(lái),乖乖午睡。
陸洲也把課本合上,喝了一口桌上的可樂(lè),跟姜染同步趴下。