第162章 曹操之墓（五）
秦晨雖然只是短時間內(nèi)，是幾人名義上的游學(xué)老師。
劉哲文對著秦晨問道：“我可以錄音嗎？”
“當(dāng)然可以??！”
整整一下午，他從漢朝末年，講到魏晉南北朝。
一小部分時間，也講了魏晉風(fēng)骨，還有建安詩詞。
其中關(guān)于曹操還有《三國志》的部分，主要是給王夢文講的。
針對于王夢文文章當(dāng)中的內(nèi)容，他引經(jīng)據(jù)典，每個問題都反復(fù)申論。
循循善誘的引導(dǎo)王夢文開闊思維。
整整五個多小時。
他滔滔不絕的講述，帶領(lǐng)五人穿越數(shù)千年歷史，置身于漢末三國的動蕩、魏晉南北朝的藝術(shù)殿堂里。
秦晨講課，真的是那種發(fā)自靈魂里，想帶領(lǐng)幾人進(jìn)行思想維度的提升。
幾人也能感覺到！
秦晨那句：“我們搞考古歷史的，寫出來的著作，學(xué)術(shù)精神和價值取向，一定要有獨立之精神、自由之思想?！?p> 這堂課，是他們這輩子上課時間最長的課了。
而他們從秦晨身上看到了什么才是真正的學(xué)者，那便是具有士人的風(fēng)骨。
對于歷史人物和歷史發(fā)展，他總是站在上帝視角，客觀的去評判！
晚上，劉哲文閑來無事，他打開錄音筆。
將秦晨課堂所引用的資料在電腦上查閱比對，一點不差！
他嘆服于秦晨的記憶力！
真的是太恐怖了！
深夜，王夢文還在總結(jié)秦晨下午課上的知識點。
她忽然感覺舍不得，這次游學(xué)學(xué)校僅僅給了十天時間。
自然而然，秦晨成為她們老師的時間，也只有十日！
她想起，秦晨在湖畔給幾人上課，倒是像一位民國大師劉文典。
當(dāng)年，劉文典大師西南聯(lián)大授課時，曾告訴學(xué)生，下一堂課改在晚飯后七點半的操場上，令學(xué)生十分不解。
晚上，學(xué)生們趕到操場發(fā)現(xiàn)，劉文典當(dāng)天要講的是古文經(jīng)典名篇《月賦》。
而那天是農(nóng)歷五月十五，恰好一輪皓月當(dāng)空，夜色朦朧。
劉文典身穿一襲長衫，如仙人降世般站在操場上為學(xué)生講課。
他時而閉目搖頭，時而用手指向明月，而這節(jié)課也讓學(xué)生聽得如醉如癡、大呼過癮。
這也許才是真正的老師！
不拘泥于課堂，教會學(xué)生如何欣賞美。
念極此，她也在努力的準(zhǔn)備論文事宜。
畢竟要寫一篇論文，還是比較難的。
第二日早上八點多，秦晨和五人一起吃早餐。
秦晨將自己昨夜關(guān)于王夢文的論文如何寫，怎么寫，側(cè)重點是什么，需要引用什么資料。
王夢文看著那紙上秦晨手寫的字。
題目（建議改為）：《論曹操墓屬地之謎》
論點：曹操墓在鄴城！
論據(jù)：1，從陳壽的《三國志》，2曹操在鄴城的歷史……
秦晨密密麻麻寫了將近兩千多字。
五人看著提綱清晰，有理有據(jù)。
這才算的上是真正的指導(dǎo)老師啊！
王夢文此刻才真正的將心放到了肚子里！
“而且你這篇論文，盡快寫，寫出來就發(fā)表。就發(fā)表在《考古與文物》上?！?p> 《考古與文物》可是天南省考古研究所主辦，國內(nèi)最有影響的考古學(xué)術(shù)刊物之一。
不過幾人想到秦晨是天南省考古研究所的所長！
此等問題，也就算不上問題了。
“另外你們四人，也別閑著，剩下的五天時間，你們也必須寫出來一篇新的論文?！?p> ??！
其余四人也都震驚了！
這五天時間，秦晨對于五人也是悉心指導(dǎo)，從選題，到疑難問題如何處理！
幾位學(xué)生也都是天資聰慧，都是專業(yè)前幾名！
那悟性和靈敏的確是超人的！
好學(xué)生，好老師配合起來的確不累??！
就像西京市的幾所高中，高新一中、鐵一中、西交大附中……
幾乎每年的高考狀元，上清華北大的一大堆。
這就能代表里邊的老師比其他高中的老師好嗎？
不一定！
因為這幾所學(xué)校錄取的生源都是全省最優(yōu)秀的生源！
那些普通高中并不是說老師不厲害，特級教師也有??！
為啥學(xué)生的高考成績那么差？
生源太差！
比如，高新一中的錄取分?jǐn)?shù)線是650，普通中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線320.
這從起點就輸了！
……
五位學(xué)生也都是學(xué)霸級別的人物！
秦晨需要做的，就是將他們的潛力激發(fā)出來。
另外，他其實也是有點私心。
就是想讓幾位學(xué)生發(fā)表論文，順便抨擊一下那些最近在電視上誹謗他的那幾位專家。
當(dāng)然最重要的，肯定是為了讓五人學(xué)習(xí)到真正的知識。
五日后，月夜之下。
秦晨得知五人的論文都完成了。
也是開心的和五人一塊慶祝！
“你不看看我們寫的論文？”
和秦晨相處，他們已經(jīng)以朋友相待，那些繁文縟節(jié)早就被拋之腦后了。
可確是對于秦晨發(fā)自心底的尊敬！
這可比當(dāng)面叫著你老師，背后罵你……
“你們明天給《考古與文物》，我不會幫助你們走后門，這也算是對你們這幾天學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧?！?p> 《建安詩歌模式化研究》；
《東漢末年政局傾而不覆現(xiàn)象探析》；
《從《三國志》和《三國演義》曹操形象比較分析》；
《論曹操墓屬地之謎》；
《曹魏三祖詩歌特色研究》；（曹魏三祖為：曹操，曹操之子曹丕、之孫曹睿）
……
深夜，這五篇論文發(fā)到了省考古研究所其下的《考古與文物》雜志社后。
編輯陸鳴看到后，他最近也在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、電視上關(guān)于曹操的熱潮。
所長秦晨已經(jīng)引起了好多黑粉的謾罵，而且電視臺的欄目還一直播出。
那幾位專家也在引戰(zhàn)，也在節(jié)目當(dāng)中也美其名曰：希望秦晨能夠露面和他們當(dāng)面討論一下曹操究竟是他眼中的英雄，還是他們眼中的形象奸詐、殘忍。
他將這幾篇投稿論文，也分發(fā)給其他幾位老編輯。
眾人看到后，連夜未睡。
坐在會議室討論了一夜！
最后統(tǒng)一了一下意見：五篇都是優(yōu)質(zhì)論文，報送主編。
主編看完后，也不由的拍案稱奇！
這五篇論文字字珠璣，實乃是他們最近幾個月見得上等佳作??！
而得知，五位作者還都是學(xué)生的時候！
他們震驚的無以復(fù)加！