“叮鈴鈴～叮鈴鈴～叮鈴鈴～”
清脆的鈴聲響徹在一間被柔和的藍(lán)色光芒照亮的房間中，拉高視野的話可以看出房間中有很多有關(guān)于魔法的周邊。
例如:魔法少女題材動(dòng)畫的海報(bào)、各式各樣魔法陣的墻紙、地板上鋪墊的魔法陣地毯、甚至于照亮房間的燈光都可以看出一個(gè)模糊的魔法陣。
顯然易見的房間的主人很喜歡魔法，這一充滿魔幻來自于人們想象中的美好幻想。
而目前出場的人物之中，唯一符合該印象的也就只有中二病兼傲嬌少女林成鳳了。
聽到手機(jī)鈴聲響起的她，從柔軟舒適的床中站起身，伸了一個(gè)懶腰，在這無觀眾欣賞的房間中，展露出姣好的身體曲線，特別是傲視同齡人的偉岸弧線。
關(guān)閉鬧鐘和空調(diào)，前去洗刷完畢之后，換上清涼的運(yùn)動(dòng)服，戴上跑步專用的耳機(jī)，聆聽著喜愛的音樂，喝上一杯溫水之后，背上一個(gè)不影響運(yùn)動(dòng)，有些滿滿的小挎包，輕手輕腳走出家門，開始了自懂事起的晨跑。
半個(gè)小時(shí)之后，回到家中的她放下空了的小挎包，將被汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)服泡在放了洗衣液的水桶里浸泡，同時(shí)洗了一個(gè)溫水澡，換上放在浴室的校服，并把運(yùn)動(dòng)服清洗干凈晾在陽臺(tái)。
隨后，認(rèn)真洗了幾次手之后，開始幫還沒起床上班的父母，做了一些簡單的早餐，用保溫蓋封好就回到房間中，開始了早上的復(fù)習(xí)。
只是，以往很容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的林成鳳，今天出奇地?zé)o法集中注意力在書本上，而是偶爾瞥向貼在眼前墻壁上的便利貼。
“克莉邇，一定要記住昨天跟賢者大人的約定，不可以辜負(fù)他的一片好心，知道嗎？”
有些出神地看著這張出席自己筆記的便利貼，她漆黑的雙眸中浮現(xiàn)了晶瑩的淚光，一抹淡淡的笑容出現(xiàn)在精致可愛的笑容上。
“太好了，昨天跟賢者大人的相遇不是做夢(mèng)，真的是太好了……”
顫抖且沙啞的聲音，從其粉嫩的櫻唇中傳出，低微地響起在這個(gè)只有她存在的小小空間中。
伸出手將即將掙脫眼眶束縛的晶瑩淚珠擦掉，再微微用力拍了拍雙頰，恢復(fù)精神的她將注意力重新放在面前的教學(xué)題材上，開始一如既往的晨間學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴～叮鈴鈴～叮鈴鈴～”
七點(diǎn)十分的鬧鐘響起，林成鳳從書桌讓的掛鉤中拿起書包，檢查一遍里面是否有遺漏之后，把剛剛復(fù)習(xí)的教學(xué)題材放好，背起書包走出房門，并用鑰匙鎖上，緊接著經(jīng)過已經(jīng)收拾干凈的飯廳，來到玄關(guān)換上運(yùn)動(dòng)鞋，走出家門口并用鑰匙反鎖后，徒步向距離家只有十來分鐘的學(xué)校走去。
很快步入到有些空蕩蕩的學(xué)校門口，跟站在校門口的保安和值日老師互道早安，片刻后從書包中拿出鑰匙打開七年級(jí)一班的前后門，回到自己的座位上開始拿出一些教學(xué)題材學(xué)習(xí)。
在這個(gè)過程之中陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)入教室，有的三五成群地聚在一起聊天，有的正偷偷打量著正復(fù)習(xí)的林成鳳，見她沒在意自己這邊后，開始拿起筆補(bǔ)昨天老師布置的功課，有的也跟她一樣復(fù)習(xí)功課。
這個(gè)班級(jí)很明顯分成了四個(gè)部分，玩樂的同學(xué)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)、復(fù)習(xí)的同學(xué)和被孤立的林成鳳。
至于為什么說是被孤立？
那是因?yàn)橐粤殖渗P為圓點(diǎn)半徑一米范圍內(nèi)，一個(gè)同學(xué)的身影都沒有，哪怕是她的同桌也只是背著書包，跟自己的好友聊天。
好像，那片區(qū)域是一處無人愿意踏足的死亡之地。
直到監(jiān)督早讀的老師走進(jìn)來，屬于死亡之地的學(xué)生們，才會(huì)在伙伴們幸災(zāi)樂禍的眼神中，一臉不情愿地回到自己的座位坐下開始晨讀。
“真的有實(shí)行計(jì)劃的必要性嗎？只要想到等下我居然要幫這些惡人，就難受的不得了了?！?p> 早讀的時(shí)候，林成鳳有些走神地想著自己接下來是否有按照莫凡的話去做的必要。
“唉～算了，這一切都是為了正義！”
“就像賢者大人說的那樣，并不是每一個(gè)人都有我這么堅(jiān)韌的意志，這也是為了減少跟我一樣的受害者?！?p> 于是，早讀結(jié)束之后，林成鳳并沒有像往常那樣催促小組組長收齊作業(yè)，讓她交給數(shù)學(xué)老師，而是拿出一本教學(xué)題材做題。
這個(gè)表現(xiàn)，讓那些準(zhǔn)備動(dòng)身收作業(yè)，還有先一步完成數(shù)學(xué)作業(yè)的學(xué)生，有些疑惑地盯著她看。
“這個(gè)冷漠女是怎么了？平時(shí)不都立刻站起身催促我們交作業(yè)的嗎？”
“管她呢，反正我們做好自己的本分就好，你管那個(gè)冷漠女那么多干什么？”
“也對(duì)啦，不說了，還有其他作業(yè)要補(bǔ)，借我抄一下吧！”
“小心點(diǎn)，別被她發(fā)現(xiàn)等下又打小報(bào)告?！?p> “放心吧，保證不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也不想想我是怎么在那個(gè)冷漠女的小報(bào)告下，練成了能躲過任課老師抄作業(yè)的神技能！”
所有人對(duì)于林成鳳的異樣沒放在心中，除了那些因?yàn)楦鞣N各樣的原因還在補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生們，偶爾用視線的余角偷偷打量她外，其他人開始跟平常那樣活動(dòng)。
“呼～忍住，絕對(duì)要忍住，為了正義，我必須忍住！”
然而，在他們眼中正認(rèn)真做題，沉迷在學(xué)習(xí)中無法自拔的林成鳳，此刻正竭力按捺住想要舉報(bào)的沖動(dòng)，勉強(qiáng)把注意力集中在面前的題目當(dāng)中。
“對(duì)了，賢者大人說實(shí)在忍不住的話，就想著計(jì)劃成功之后的場景就可以了，現(xiàn)在就試試吧！”
感覺到心中一直堅(jiān)持的信念遭到背叛，林成鳳快要壓抑不住爆發(fā)的時(shí)候，想起了莫凡對(duì)她說的建議，連忙閉上雙眼開始依靠中二病得來的豐富妄想力，將那期盼了三年之久的愿望具現(xiàn)化在腦海之中。
陽光明媚，萬里無云，卻吹拂著清爽微風(fēng)的早上。
她的臉上洋溢著幸福的笑容，雙手抱在胸前，有些得意地看向面前排成隊(duì)站在自己面前，說著統(tǒng)一臺(tái)詞——“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們不該排擠你的，請(qǐng)跟我們做朋友吧”的同學(xué)。
右邊站著的是曾經(jīng)叫她主動(dòng)跟同學(xué)道歉，并跟他們好好相處，變相批評(píng)她的老師們，此刻也對(duì)她說著統(tǒng)一臺(tái)詞——“看來的確是我們錯(cuò)怪你了，希望你不要怪老師，不好意思了！”
左邊站著的自然是最為親切，本該不會(huì)背叛她的父母，卻在最為弱小無助的時(shí)候，說著表面上是安慰，核心卻是跟老師們一樣的虛偽話語。
而他們也在見證到錯(cuò)的不是自己后，說著一句句渴望了三年的話，發(fā)自真心而不是聽從披著心理醫(yī)生的皮，實(shí)際上是騙子的什么療程的真心話。
“對(duì)不起，小鳳，是爸爸媽媽錯(cuò)了，我們應(yīng)該相信自己女兒的，都是我們的錯(cuò)，害你受了這么久的委屈。”
“是啊，能不能原諒爸爸媽媽？我們真的知道錯(cuò)了！”
而幻想世界之中，作為林成鳳真實(shí)想法的具現(xiàn)化人物，很干脆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有為難他們說原諒了所有人，并跟他們友好地相處。
甚至于在這個(gè)時(shí)候，她還加上了所有人興奮地歡呼著“萬歲，小鳳（林同學(xué)、成鳳同學(xué)）原諒我們了”，并把她拋向空中。
現(xiàn)實(shí)之中的她不自覺地露出了以往不曾展露過的甜美笑容，讓不少偷偷打量的男生一時(shí)之間有些看呆了。
“哼～長得漂亮有什么用，人品那么差！”
回過神來的那些男生雖然是這樣說，但是那偶爾瞥向林成鳳可愛笑臉時(shí)，嘴角掛著淡淡的“友好”笑容，還是出賣了他們的口不對(duì)心。
而相比男生們的不坦率，女生們則只是驚嘆一下她還會(huì)笑之外，就沒有什么后續(xù)了。
“叮鈴鈴～叮鈴鈴～叮鈴鈴”
清脆的上課鈴聲打斷了林成鳳腦海之中的美好幻想，將她拉回到了依舊殘酷的現(xiàn)實(shí)之中。
感受到偶爾停留在身上帶著“惡意”的視線，心中暗道:“看著吧，我絕對(duì)會(huì)用賢者大人交代給我的計(jì)劃，讓你們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，證明我才是正義的那一方！”