首頁(yè) 現(xiàn)代言情

重回八零:團(tuán)寵不好當(dāng)

第62章 種玉米

  后面李少云也沒(méi)再關(guān)注,劉老師是不是夠吃的問(wèn)題。

  吃飽喝足,大家伙兒坐在院子里消食。

  那邊劉老師看看時(shí)間差不多了,收拾收拾就招呼同學(xué)們回學(xué)校。

  回校的時(shí)候也是抄近路,并沒(méi)有從鎮(zhèn)上穿過(guò)。

  有同學(xué)就有點(diǎn)失望。

  想提醒一下:劉老師,你還記得來(lái)時(shí)的許諾嗎?

  但看看劉老師那張嚴(yán)肅的黑臉,囁嚅著終究還是膽小沒(méi)敢張口。

  終于有個(gè)膽大的不杵劉老師,直接問(wèn):“老師咱不從鎮(zhèn)上過(guò)嗎?”

  劉老師和顏悅色地答:“剛才浪費(fèi)太多時(shí)間了!這會(huì)兒時(shí)間緊玩不了啥,咱們等放假了再出來(lái)好好耍一耍不挺好?”

  言外之意,剛才吃飯時(shí)間太長(zhǎng)了。有同學(xué)就忍不住紅了小臉兒,感覺(jué)不好意思,不好再提從鎮(zhèn)上過(guò)了。

  李少云暗暗搖頭,一幫小屁孩兒太天真,劉老師略施小計(jì)就給你們忽悠暈了吧!

  這一次之后,沒(méi)有老師再找同學(xué)們給自家?guī)兔Α?p>  想也是,這季節(jié)栽小苗秧,忙也就幾天。

  如果不趕快做完,后續(xù)就會(huì)耽誤收成。

  有辦法的趕緊都想法子解決了,不會(huì)拖太長(zhǎng)時(shí)間。

  可算讓李少云松了口氣。

  小苗秧栽上沒(méi)幾天,下了一場(chǎng)小雨。

  這場(chǎng)雨下的好。

  小苗根還沒(méi)扎穩(wěn),大太陽(yáng)曬著雖然有水滋養(yǎng)著還是會(huì)打蔫。這雨一下,給了小苗喘息的時(shí)間。

  清明前后,栽瓜種豆。

  油菜這會(huì)兒已經(jīng)花落結(jié)籽,籽果雖然有些癟,但隨著時(shí)間一天天過(guò)去,眼看莢果豐盈起來(lái)。

  再有個(gè)二十來(lái)天,就該收割了!

  雨后,田野里忙碌的人多了起來(lái),人們忙著點(diǎn)瓜種豆。

  辣椒、絲瓜、紅蔥,豇豆、四季豆、西紅柿、黃瓜,土豆,幾乎有什么種什么。頭一年留了種,這會(huì)兒看天氣好,趕緊翻出來(lái)種上。

  農(nóng)家么,都是自給自足,自己能種的,就不會(huì)去買。

  買不得花錢?老農(nóng)民掙那幾個(gè)錢是容易的!

  就連李爸李媽,也抽空給自家種了幾樣農(nóng)家常用菜蔬。

  別的不說(shuō),吃起來(lái)方便。

  紅薯今年李爸決定自己不育苗了,從村里育苗人家直接買了苗來(lái)插就行。

  這東西也不貴,一般關(guān)系好的直接去剪苗就行,都不用給錢。反正也值不了幾個(gè)錢。

  這玩意兒皮實(shí),隨便種種,有個(gè)幾分地,收個(gè)三五百斤,自家吃就足夠。

  種多了現(xiàn)在又沒(méi)有養(yǎng)豬,不好消化啊!賣也賣不出幾個(gè)錢來(lái)!

  四月初,雖然油菜花花期已過(guò),但梨花、李花接續(xù)開(kāi)花。

  農(nóng)家人種樹(shù)歷來(lái)都講求實(shí)惠,不是為了吃果子,就是為了花。

  再不然也為了遮陽(yáng)。很少專為了漂亮栽種某些植物。

  過(guò)日子的農(nóng)家人也沒(méi)有那么精細(xì)的感情與心思。

  野菜這會(huì)兒也一波又一波的。

  薺菜這是不用說(shuō)了,春韭已經(jīng)吃過(guò)一兩撥了!

  那滋味兒真是絕了!春天第一茬韭菜的鮮美,李少云每次想起來(lái)還流口水呢!

  不管是拌餡兒吃還是炒雞蛋,都是超級(jí)美味!

  就是露天長(zhǎng)起來(lái)慢,半個(gè)月也不過(guò)一拃長(zhǎng),割了吃有點(diǎn)心疼。

  后世一年四季都能吃到的韭菜,不知道怎么就那么好吃呢!

  果然還是應(yīng)季蔬菜好吃嗎?

  田野里,馬蘭頭、灰灰菜、馬齒莧,只要會(huì)整治,整個(gè)野地里都是自己家的菜園子!

  春天真是個(gè)好季節(jié)?。?p>  小苗秧插完過(guò)后沒(méi)幾天,班主任李老師通知大家,明天學(xué)校勤工儉學(xué),要去地里參加勞動(dòng)。

  李少云:……

  這是沒(méi)完了?。?p>  再一打聽(tīng),原來(lái)是要去村上分給小學(xué)的地塊勞動(dòng),這塊地其實(shí)差不多算是拋荒地。就在流經(jīng)村里的一條灌渠邊上。

  地塊不大,也就小三分地,地勢(shì)不平,土質(zhì)也不好,原來(lái)是雜樹(shù)林荒草占據(jù)著。

  這不新來(lái)的校長(zhǎng)問(wèn)村上討了這塊地,說(shuō)是要鍛煉孩子們從小就動(dòng)手的能力,不能讓孩子們除了學(xué)習(xí),就是玩兒。

  李少云:……校長(zhǎng)您老人家是不是搞錯(cuò)對(duì)象了?

  這一套放在城里娃身上還差不多!

  俺們從小在村里長(zhǎng)大的娃,還不知道怎么勞動(dòng)?

  話說(shuō)大部分孩子,六七歲就跟著大人下地干點(diǎn)零碎活,更有四五歲的就下地的也不少見(jiàn)。

  不過(guò)學(xué)校已經(jīng)做了決定,李少云除了跟著大伙兒去參加勞動(dòng),也不能改變什么。

  要說(shuō)請(qǐng)病假逃避勞動(dòng)什么的,李少云不愿意,好端端的咒自己玩兒呢?

  第二天,李少云認(rèn)命地裝備好自己出發(fā)了!

  遮陽(yáng)帽要帶好,開(kāi)春以來(lái)太陽(yáng)一天比一天曬,現(xiàn)在更是曬的厲害,尤其是中午的時(shí)候。她已經(jīng)是清秀長(zhǎng)相了,再給曬黑了,那顏值更是直線下降。

  李爸前些日子給她買的一個(gè)很漂亮的小水壺,灌了涼白開(kāi)也帶著。

  今天去參加勞動(dòng)的只有四、五兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班。也就是說(shuō),李貳他們不用去,至于李達(dá),她就不管了!

  好在地方不遠(yuǎn),就在村子邊上。一行人被各班老師領(lǐng)著,帶著家伙什,隊(duì)形拖拖拉拉地,一路被老師帶著去了地塊。

  李少云看著這些孩子,能集體行動(dòng)大家都很高興,對(duì)他們來(lái)說(shuō),不用上課來(lái)玩兒,挺好!

  李梅李紅找到李少云,三個(gè)人走一塊。那倆就很興奮,一路上小嘴嘰嘰喳喳不停,弄得李少云挺無(wú)語(yǔ)。

  這家里的活兒干得還少嗎?在學(xué)校還要繼續(xù)干活兒!

  原諒她就是個(gè)懶蟲(chóng),能躺著絕不坐著,能坐著絕不站著。在家那是沒(méi)辦法,這到了學(xué)校還要參加勞動(dòng),實(shí)在是讓她很想罷工啊!

  別說(shuō),上輩子她雖然在班里不起眼,但名副其實(shí)的老實(shí)孩子,既沒(méi)有逃過(guò)課,也沒(méi)有因?yàn)榉笐薪o自己請(qǐng)過(guò)病假。

  說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)虧!

  這學(xué)上的,波瀾不驚,一點(diǎn)兒也不出彩?。?p>  沒(méi)多久一行人就到了地頭。

  好在這塊地前些天已經(jīng)被人整過(guò)了!雜草拔了,小雜樹(shù)被挖出來(lái)扔一邊,就是一眼看過(guò)去就知道土質(zhì)不好,一看就是生地。

  兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班,地塊小了,就顯得地里全都是人。

  李少云看著都覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

  這么多人撒在地里,烏央烏央的,簡(jiǎn)直比莊稼還多!

  這塊地校長(zhǎng)決定種玉米。

  種苗是村里有人點(diǎn)種過(guò)后間的苗,數(shù)量不多本來(lái)要扔的,被校長(zhǎng)討了來(lái),廢物再利用。正好給孩子們勤工儉學(xué),這小塊地,那點(diǎn)苗也足夠了。

  校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)分配活計(jì):一部分人挖坑,一部分人栽種,一部分填土。

  李梅李紅那倆非要和李少云一起。

  不過(guò)女孩子挖起地來(lái)還是比較吃力,勁兒小??!

  地比較硬,都是黃黏土。雖然已經(jīng)事先整理過(guò)了,但挖起來(lái)依然費(fèi)勁。忙活半天,也不過(guò)挖了一個(gè)坑。

  李少云也不著急,反正人多,就當(dāng)混個(gè)數(shù)吧!

  這么點(diǎn)兒地塊,這么多人,怎么也能給它種上了!

  哪怕大多數(shù)人都在磨洋工。

  至于收成?

  李少云覺(jué)得,在校長(zhǎng)心里估計(jì)過(guò)程比結(jié)果重要。

翟妞

謝謝大家的推薦票。?(′???`?)

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南