第一百零二章(二更)輔導(dǎo)小女孩作業(yè)

　　第一百零二章(二更)輔導(dǎo)小女孩作業(yè)

　　最后，隨著進(jìn)度條走完，這整一本書也就完成了轉(zhuǎn)換。

　　這轉(zhuǎn)換的速度還真不是蓋的。

　　是真的快！

　　一道白色的光影變換之后，陸森竟然是看到了十分玄奇的一幕：

　　從紙質(zhì)版的書籍變成了陸森想要的電子書格式。

　　而且還真的跟[一鍵轉(zhuǎn)成電子書word格式

　?。ǚ趾谜鹿?jié)，方便上傳和閱讀）。]這個(gè)說(shuō)的一樣。

　　是word格式。

　　真的有分好章節(jié)，方便上傳和閱讀?。?！

　　這實(shí)在是讓他感到有些太過(guò)驚訝了。

　　時(shí)間很快，又是過(guò)了兩天。

　　陸森再次上傳了兩章《假如給我三天光明》的內(nèi)容。

　　這次就方便很多了，不需要像上次那樣自己對(duì)照著紙質(zhì)版的書籍。

　　方便很多了。

　　上傳了章節(jié)內(nèi)容。

　　本來(lái)陸森想要關(guān)閉頁(yè)面的。

　　然后卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)了書友的評(píng)論留言。

　　他也是今天才開(kāi)始有網(wǎng)友書友進(jìn)行評(píng)論。

　　前幾天都沒(méi)有人評(píng)論。

　　“為什么陸森老師明明沒(méi)有瞎。

　　卻能夠?qū)懗雒@啞人才能寫出來(lái)的書籍呢媽媽？

　　這本作品本應(yīng)該是一個(gè)聾啞人的作品不是么……”

　　根據(jù)這個(gè)留言的人的口吻，陸森懷疑對(duì)方應(yīng)該是個(gè)小學(xué)生。

　　陸森覺(jué)得小學(xué)生喜歡看這本書其實(shí)很正常。

　　因?yàn)檫@本書還曾經(jīng)在陸森的前世錄入了小學(xué)的課本。

　　當(dāng)時(shí)陸森還看到那條留言下方有人回復(fù)了小朋友。

　　按照口吻陸森懷疑回答小朋友的人是他的媽媽：

　　“可能人家陸森老師天賦異稟，正好能夠?qū)懗鲞@么一本杰作吧。

　　所以啊，寶寶，你要向陸森老師學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了。

　　變成像陸森老師那樣厲害且有才華的人。

　　報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩好不好？”

　　一臉懵逼的寶寶眨了眨黑溜溜大眼珠：好……

　　當(dāng)然除了這兩條留言。

　　陸森之后還收到了更多的留言。

　　“[那時(shí)，我非常寵愛(ài)我的布娃娃。

　　還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——蘭茜雖然我很喜歡它。

　　但如果我心情不好的時(shí)候，它就劫數(shù)難逃，成了我的出氣筒。

　　雖然它飽經(jīng)我的折磨，估計(jì)已經(jīng)慘不忍睹了。

　　但在那些會(huì)眨眼、會(huì)說(shuō)話的娃娃中，我還是對(duì)它割舍不下。

　　可以說(shuō)勝過(guò)其他所有玩偶。我常把它放在搖籃里。

　　像母親一樣輕輕搖著它，想象著它入睡了。

　　有時(shí)一搖就是一個(gè)多小時(shí)，舍不得停下來(lái)。

　　搖籃和蘭茜都是我的珍寶，我從不讓別人碰一下。

　　可是有一天，我發(fā)現(xiàn)妹妹竟然霸占了蘭茜的搖籃。

　　本來(lái)就嫉妒她奪走了母親之愛(ài)的我。

　　看到她又霸占了我心愛(ài)的蘭茜的搖籃，不禁怒火中燒。

　　帶著滿腔的怨氣沖了過(guò)去，一把就推翻了搖籃。

　　在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親趕來(lái)及時(shí)接住了往下墜的妹妹

　　這才保住了她的一條小命。]

　　當(dāng)看到這里的時(shí)候我完全被主人公那種內(nèi)心世界吸引了。

　　感覺(jué)這仿佛就是我自己的故事一樣，太震撼了，我喜歡這本作品~”

　　有書友評(píng)論了起來(lái)。

　　“[隨著時(shí)間的推移，我要表達(dá)的內(nèi)容越來(lái)越豐富。

　　也希望能夠讓別人更加準(zhǔn)確地了解我的感情和愿望。

　　那幾種單調(diào)的手勢(shì)根本就不夠用。

　　每次手語(yǔ)都不能充分而準(zhǔn)確地表達(dá)我的意思。

　　這個(gè)時(shí)候我就沒(méi)有辦法控制自己的情緒。

　　似乎有許多看不見(jiàn)的魔爪緊緊抓著我，我拼命地想掙脫它們。

　　極力掙扎，并不是因?yàn)閽暝惺裁葱Ч?，只是那反抗的烈火在胸中燃燒?p>　　卻又無(wú)法發(fā)泄出來(lái)。每一次，我都和以前一樣像發(fā)瘋似的踢打。

　　又哭又鬧，這樣發(fā)泄心中的壓抑，直到把自己折騰得精疲力竭才停下來(lái)。]

　　我明白主人公那種希望別人能夠理解她的感覺(jué)。

　　我覺(jué)得這或許是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的人生中的一小段。

　　我特別能理解她，把她當(dāng)做我心靈上的朋友。

　　謝謝作者創(chuàng)作出了這么好的一部作品。

　　我會(huì)繼續(xù)支持這本書的?！?p>　　“雖然還只是開(kāi)頭，但是我已經(jīng)迫不及待，想要知道后面的劇情了。

　　作者大大加油哦。”

　　“1000點(diǎn)打賞不成敬意！”

　　看完了陸森只是覺(jué)得這些書友好可愛(ài)。

　　并沒(méi)有過(guò)多的在意。

　　只想著順其自然。

　　能夠火起來(lái)就最好，如果不能夠自己火起來(lái)。

　　這么好的作品，陸森也會(huì)通過(guò)別的渠道讓它火起來(lái)。

　　畢竟這么好的東西要分享出去啊。

　　......

　　“不是吧，我可是沒(méi)有任何帶小孩的經(jīng)驗(yàn)啊?！?p>　　“我真的要出差，紫尹，你就幫幫忙啊。”

　　王紫尹現(xiàn)在是開(kāi)著外放聲音的，對(duì)話內(nèi)容。

　　坐在旁邊沙發(fā)上的陸森都是聽(tīng)得一清二楚的。

　　陸森聽(tīng)說(shuō)王紫尹閨蜜的一個(gè)女兒要來(lái)她這兒住幾天。

　　原因就是王紫尹的閨蜜要出差這幾天沒(méi)辦法照顧小女孩。

　　當(dāng)時(shí)陸森就驚訝了。

　　“王紫尹這種冰山，真的有能力帶小孩嗎？”

　　陸森表示很懷疑。

　　哪知道這王紫尹比她的閨蜜更加厲害。

　　竟然因?yàn)橐プ鲱^發(fā)要去美發(fā)，然后將這個(gè)小女孩拋給陸森照顧。

　　并且讓陸森輔導(dǎo)她寫作業(yè)。

　　“不是吧，王姐姐，你這么做是不是太夸張了。

　　我這么忙，你......居然要我?guī)湍銕『ⅲ?p>　　還是你家閨蜜的小孩？”

　　陸森一臉這到底怎么回事的表情。

　　“陸森老師才華橫溢，不會(huì)連輔導(dǎo)作業(yè)這種事情都辦不到吧？

　　我覺(jué)得這種事情對(duì)您來(lái)說(shuō)就是小兒科啊?！?p>　　“我現(xiàn)在可是一個(gè)導(dǎo)演，我的主要任務(wù)是拍戲啊。

　　你別走，給我回來(lái)。你要去美發(fā)，就把小女孩拋給我啊。

　　你不會(huì)過(guò)幾天再去美發(fā)啊；而且你完全可以帶著她前去美發(fā)啊

　　你做你的頭發(fā)，讓她在邊上寫作業(yè)不也挺好嗎？”

　　陸森淡淡的回了一句。

　　然而那王紫尹卻絲毫不為所動(dòng)，依舊是固執(zhí)己見(jiàn)。

　　想要將小女孩留給陸森輔導(dǎo)作業(yè)。

　　好男不跟女斗啊，陸森這好男人最后還是讓步了。

　　看著眼前這個(gè)小女孩好像還挺乖巧的。

　　心想著，等會(huì)就放養(yǎng)她，冰箱里拿些好吃的給她。

　　然后發(fā)配到一旁去寫作業(yè)。

　　然后自己做自己的事情。

　　陸森就這么決定了。

　　“叔叔啊，我這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，你能不能教教我！”

　　小女孩還是挺有禮貌的，對(duì)著正在修改劇本的陸森說(shuō)道。

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