第二章 霍格沃茨這樣下去是不行的

　　麥格教授：？？？

　　大意了啊！以前去接的新生都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的……

　　現(xiàn)在這孩子不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)可咋辦??？鄧布利多你坑我！

　　還好，陸仁前世英語(yǔ)水平不錯(cuò)——不過(guò)問(wèn)題在于他后來(lái)去法國(guó)上學(xué)了，所以他的英語(yǔ)就變得一言難盡了起來(lái)……

　　“Are you OK？”一句英文傳到了麥格教授的耳朵里。

　　如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明！麥格教授高興壞了。這孩子會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！

　　于是二人成功交流了起來(lái)。

　　雖然有非常重的法語(yǔ)口音，雖然很多時(shí)候需要肢體動(dòng)作，但陸仁還是成功弄明白了事情的前因后果。

　　眼前這位女士真的是霍格沃茨的副校長(zhǎng)，米勒娃·麥格！霍格沃茨來(lái)錄取我了！

　　之前他心中已經(jīng)隱隱約約有了答案，現(xiàn)在得到了準(zhǔn)信，讓他欣喜若狂。

　　我陸仁有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為有名的巫師！可惜前世的貓頭鷹一直沒(méi)來(lái)——可能是半路被人吃掉了吧。這輩子重生了，本來(lái)陸仁計(jì)劃著上一所響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)，找一份體面的工作，然后買(mǎi)幾十套房子，過(guò)上幸福快樂(lè)的包租公的生活。

　　結(jié)果沒(méi)想到，看著小說(shuō)唱著歌，就被麥格教授給堵門(mén)口了！

　　麥格教授，您就是我的天使！天使降臨在俺身邊了。

　　不過(guò)去霍格沃茨，也有一些問(wèn)題，比如要陪大齡老頑童玩勇者養(yǎng)成游戲，要和赫敏還有她的兩個(gè)男人一起剿滅沒(méi)有鼻子的村霸……

　　關(guān)鍵問(wèn)題是去那里留學(xué)很危險(xiǎn)！

　　就如同學(xué)園都市是最安全的地方一樣，霍格沃茨因?yàn)橛惺飞献顝?qiáng)巫師阿不思鄧布利多的坐鎮(zhèn)，也被譽(yù)為魔法界最安全的地方……

　　這個(gè)“最安全”簡(jiǎn)直就是一個(gè)超級(jí)Debuff！和漫畫(huà)中的“無(wú)敵”一樣，是個(gè)巨型Flag！

　　學(xué)園都市三天兩頭爆炸，混混天天上街調(diào)戲放電少女，霍格沃茨也不安生。

　　第一學(xué)年混進(jìn)了一只巨怪和沒(méi)鼻子怪的傀儡，對(duì)路人來(lái)說(shuō)也算是有驚無(wú)險(xiǎn)。第二年呢？無(wú)差別殺人犯你怕不怕？別說(shuō)沒(méi)死人，蛇怪按技能描述是可以秒殺人類(lèi)的，沒(méi)死人只是因?yàn)槟切┤诉\(yùn)氣好。陸仁前世抽卡必保底的人，憑什么說(shuō)自己運(yùn)氣不錯(cuò)？

　　第三學(xué)年就別提了，幾百只攝魂怪在學(xué)校游蕩……這事兒就離譜！

　　第四學(xué)年的三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽可是鬧出人命了！當(dāng)然理論上和自己沒(méi)啥關(guān)系，看熱鬧就好了，這一年還是比較好茍的。

　　第五學(xué)年和第六學(xué)年，英國(guó)魔法界政局動(dòng)蕩，說(shuō)實(shí)話真的不是個(gè)好的留學(xué)選擇，就好比一般人不會(huì)去伊朗、敘利亞這樣的國(guó)家留學(xué)一樣。

　　第七年就更恐怖了，直接開(kāi)啟內(nèi)戰(zhàn)模式。最后的大決戰(zhàn)中光是有名有姓的角色就死了五個(gè)！弗雷德、盧平、唐克斯、斯內(nèi)普和科林。而根據(jù)官方的數(shù)據(jù)，其他戰(zhàn)死者多達(dá)五十人！大概七分之一的戰(zhàn)死率！

　　去霍格沃茨實(shí)在是太不穩(wěn)健了，太危險(xiǎn)了！但是，那可是魔法學(xué)校啊……

　　霍格沃茨這么危險(xiǎn)，這樣下去是不行的。

　　我還是和鄧布利多直接攤牌吧。陸仁暗下決心，只要鄧布利多知道了一切，那學(xué)校就會(huì)變得很安全，這樣自己就可以開(kāi)開(kāi)心心的在那里上學(xué)了！

　　把各種關(guān)鍵信息和鄧布利多透露一下，等著躺贏就完事了。

　　“我們的學(xué)校叫做霍格沃茨，這是一所專門(mén)為巫師開(kāi)辦的學(xué)校。我這次前來(lái)……”

　　“我愿意?！?p>　　“……”麥格教授被打斷施法后陷入了沉默。也是，他剛剛還目睹了我變身呢，想去霍格沃茨是正常的。

　　“但是我希望能先去學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！?p>　　這個(gè)要求并不過(guò)分。麥格教授直接一口答應(yīng)了下來(lái)。

　　“還有一個(gè)問(wèn)題，我英語(yǔ)并不是很好，交流和溝通怎么辦？”陸仁在得到肯定的答復(fù)后開(kāi)始商量一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

　　“鄧布利多教授是一位偉大的魔法師，他可以給你制作一個(gè)帶有翻譯功能的魔法物品，雖然肯定很費(fèi)事，但是我會(huì)督促他的。”麥格教授露出了燦爛的笑容。她決定回去就讓鄧布利多加班把這個(gè)物品做出來(lái)。

　　兩人飛速達(dá)成了共識(shí)。

　　陸仁等父母回來(lái)，和他們介紹了一下麥格教授的身份和來(lái)歷，然后就準(zhǔn)備和她一同動(dòng)身前往霍格沃茨。

　　此時(shí)已經(jīng)快到晚上7點(diǎn)鐘了，暑氣消散了很多。麥格教授也能穿著厚厚的巫師袍在外面活動(dòng)了。

　　麥格教授從長(zhǎng)袍里拿出了一個(gè)罐頭?！斑@是門(mén)鑰匙，巫師們用它來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳送?！彼托牡南蜿懭式忉?。

　　陸仁見(jiàn)到門(mén)鑰匙，臉色一變。

　　“教授，我們還有其他選擇嗎？”

　　如果魔法界做一個(gè)關(guān)于各種出行方式滿意度的調(diào)查問(wèn)卷，門(mén)鑰匙應(yīng)該是倒數(shù)前幾的。

　　“有鉤子在肚臍眼后面使勁一拉”這種感覺(jué)應(yīng)該不亞于酷刑，光是看描述就讓人心頭一涼。

　　“并沒(méi)有，很抱歉。”麥格教授坦率回答，“中原和霍格沃茨的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人都無(wú)法換影移形，更別提還要帶上你了。幻影顯形的距離存在限制，隨著幻影移形距離的增加，它的難度也會(huì)越來(lái)越大。而且幻影移形也不是那么好受的?！?p>　　“好吧。”陸仁只能接受這個(gè)糟糕的事實(shí)?！敖淌?，請(qǐng)問(wèn)為什么是霍格沃茨錄取了我呢？難道不應(yīng)該是中原本土的魔法學(xué)校嗎？”

　　“我也不清楚，不過(guò)中原這里是沒(méi)有魔法學(xué)校的。中原的巫師已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡很久了，甚至有種說(shuō)法，中原的巫師已經(jīng)徹底斷絕了傳承。不過(guò)你將來(lái)畢業(yè)后可以回中原重建魔法部——哦，你們好像管這個(gè)部門(mén)叫‘太史令’。”

　　陸仁感覺(jué)有些好玩，難道自己一畢業(yè)就能成為魔法部長(zhǎng)級(jí)別的大佬？或許在中原某處，還有隱世不出的仙人吧——陸仁感覺(jué)中原人可能不大愿意被稱作巫師，他們更喜歡仙人一詞。

　　“到時(shí)間了?！丙湼窠淌诖驍嗔岁懭实乃伎?。

　　她拿著罐頭門(mén)鑰匙，同時(shí)把它往陸仁手上一搭。陸仁還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就感覺(jué)到肚臍處一陣撕心裂肺的劇痛，他雙腳離地，飛起來(lái)了。

　　兩人消失在原地。