吳宇跟在隊(duì)伍后面，打量著整個(gè)測試場。
整個(gè)測試場有一個(gè)足球場大小，在操場的一邊，每隔十米擺放著一個(gè)方桌，桌子上面擺放著一個(gè)足球大小的圓形測試儀。
先進(jìn)來的學(xué)生，正在老生的引導(dǎo)下，在方桌后面排好隊(duì)挨個(gè)測試。
謝學(xué)長帶著吳宇等人直接走向一個(gè)空著的圓桌，桌旁的老師看到他們過來，示意大家不要著急，先講解了一下。
老師清了清嗓子，指著桌上的圓球說道：“大家看到這個(gè)圓球，就是測試你們身體屬性的儀器，一會(huì)你們把雙手放在圓球上就可以，等老師讓挪開，再挪開雙手。
現(xiàn)在說一下測試的作用，大家都知道，我們?nèi)俗宓纳眢w對自然的親和度非常高。但是具體到每個(gè)人，因?yàn)轶w質(zhì)的不同，就會(huì)產(chǎn)生一些偏差。
我們做這個(gè)測試的目的，就是讓你們對自己的身體更加的了解，這樣在以后的修煉中，你可就可以選擇自己親和度更高的屬性去修煉，就能達(dá)到事半功倍的效果?！?p> 老師說完，示意先上來一個(gè)人試一試，打算讓大家看的更直觀一些。
孔云順此時(shí)站在隊(duì)伍的前面，聽到老師要求，便上前了兩步：“我先來吧?！?p> 老師讓孔云順把雙手放在測試儀上，等了一會(huì)，測試儀慢慢亮起。紅色居多，摻雜有少許黃色。
老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓孔云順可以回去了。隨后對大家說：“孔云順同學(xué)的屬性是火和土，火屬性占八成，說明孔云順同學(xué)特別適合修煉火屬性的功法，修煉資源也盡量選擇火屬性的靈石或者妖核，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果。”
老師說完，有高年級的同學(xué)在桌子后面，拿出一個(gè)寫著火的袋子遞給了孔云順。
“這是十顆火屬性的靈石，是學(xué)校送給你的。你先收好，稍后會(huì)有人給你們講解使用方法?！崩蠋煻诹艘痪洹?p> 隨后大家挨個(gè)開始測試，每一個(gè)人測試完，老師就會(huì)給一個(gè)最適合他的袋子。
孔云香雙手按著測試儀，對老師問道：“請問，是不是某樣屬性越高越好？”
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)然，越高說明你的身體越親近某種屬性，功法掌握的越快，資源利用率越高?！?p> “那要是十成屬性，豈不是天生就比別人厲害?！笨自葡阏f道。
老師笑了笑：“厲不厲害不能靠一點(diǎn)來決定，后天的努力、功法的等級，資源的多少、自身的領(lǐng)悟等等加在一起，才能決定一個(gè)人的未來。不過你說得對，越高越好?！?p> 孔云香吐了吐舌頭，看著自己火屬性親和九，笑了起來。
旁邊的同學(xué)小聲的和老師說：“這批學(xué)弟真厲害，親和力就沒有八以下的。我們那屆最高的也就幾個(gè)人到八?！?p> “因?yàn)檫@幾個(gè)都不是普通的學(xué)生，你看那邊的就和你們差不多?！崩蠋熜α诵φf道。
方二不用測試，站在吳宇身邊，因?yàn)閰怯詈瓦@些人的家世不同，方二很擔(dān)心如果測試結(jié)果不理想，會(huì)打擊到吳宇，于是小聲的和他說話：“小兄弟不用緊張，高點(diǎn)低點(diǎn)沒關(guān)系，有的是辦法彌補(bǔ)?！?p> “謝謝二哥。”吳宇對方二道了聲謝。這些東西對自己來說只是一個(gè)參考，腦中的電球才是自己在這個(gè)世界的依仗，沒什么可擔(dān)心的。
最后一個(gè)輪到吳宇，大家此時(shí)都已經(jīng)測試完成，所以一起看著吳宇測試。
“這位同學(xué)，請把手放在測試儀上。”旁邊的同學(xué)提醒。
吳宇把雙手按在測試儀上，等了一會(huì)，一抹青色亮起，漸漸的充滿測試儀。
老師在旁邊點(diǎn)了點(diǎn)頭：“木屬性，親和力很高?！?p> 還沒等老師說道，青光漸漸轉(zhuǎn)變成白光，并且亮度開始刺眼。
老師皺著眉頭，不確定的說道：“金屬性，這也太高了吧?！?p> 隨著老師說完，白光轉(zhuǎn)紅光，“砰”的一聲測試儀炸開了。
……
吳宇收回雙手，無語的看著老師。臉上寫了六個(gè)大字“這不管我的事?！?p> 這下所有的人都愣住了，孔云香看著撓頭思索的老師，小聲的說：“是不是壞了，要不換一個(gè)？”
老師想了一會(huì)，搖了搖頭，不可能壞了：“你們先去聽課吧，我去問問怎么回事，吳宇同學(xué)的靈石，稍后補(bǔ)給他?！?p> 謝學(xué)長急忙上前，帶著大家向后面的學(xué)堂走去。
老師對旁邊的學(xué)生吩咐：“換一個(gè)儀器，你們接著測試，我出去一下。”說完轉(zhuǎn)身向另一個(gè)方向走去。
這名老師在學(xué)校里穿廊過巷，一路小跑向?qū)W校后面跑去。
跑了足有半個(gè)時(shí)辰，這才來到一個(gè)院子門口，人還沒到，就扯著嗓子喊起來：“院長，院長。出事了?！?p> 院子的門打開，一個(gè)童子探出頭來：“宋師兄，院長說下次你再亂叫，就罰你去養(yǎng)鴨子?！?p> 宋師兄喘了幾口粗氣：“你知道什么，快帶我去見院長。”
童子讓開路，宋師兄熟門熟路的鉆了進(jìn)去。
此時(shí)一個(gè)老者正在書房寫著什么，宋師兄一頭撞了進(jìn)來：“院長，我有事向你匯報(bào)?！?p> “先喝口水再說?！痹洪L不慌不忙的說道。
宋師兄無奈，喝了口水，然后把吳宇的測試經(jīng)過對院長詳細(xì)的說了一遍。
院長放下手中的筆，思索了一陣，慢慢開口道：“叫你不學(xué)無術(shù)，這種體質(zhì)是雷電體質(zhì)，日后若是學(xué)有所成，攻擊力無人能敵。我也只是聽說過，沒想到有生之年，還能碰到一個(gè)。”
“那應(yīng)該怎么辦呀？”宋師兄問道。
院長想了想說道：“該怎么樣就怎么樣，先引導(dǎo)他入門。不過等他開了三個(gè)穴位之后，帶來見我一次?！?p> 宋師兄點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想說道：“那給他什么屬性的靈石呀？”
“木屬性、金屬性、火屬性都可以。”院長說完，繼續(xù)寫自己的東西，示意宋師兄可以滾了。
宋師兄跑了一大圈，喝了幾口水，說了幾句話就被趕了出來。沒辦法，還要趕在吳宇上完課之前把靈石送到他手中。這可是大事，耽誤不得。
此時(shí)謝學(xué)長帶著眾人來到位于學(xué)校中間位置的學(xué)堂，邊和眾人說道：“一會(huì)把你們帶到地方，我的任務(wù)就算完成了。高年級的學(xué)長回教你們怎樣尋找氣感，你們一定要認(rèn)真聽?！?p> 眾人謝過學(xué)長，被帶著進(jìn)入一間教室。