006章 安息之地守護(hù)者

　　叮鈴鈴~

　　第一節(jié)早課剛下，張怒便眾目下，跟隨在班主任身后走了出去。

　　走廊上。

　　李霏霏突然詢問(wèn)道：“張怒，神域小世界受到外域神祇波及，根據(jù)受創(chuàng)程度，一般分為幾個(gè)級(jí)別?！?p>　　“五個(gè)級(jí)別?！?p>　　“從高到底，分別是什么?！?p>　　張怒不知道班主任，突然問(wèn)這些初中才知識(shí)的內(nèi)容做什么，但是依舊如實(shí)繼續(xù)說(shuō)道：

　　“滅世、毀滅、災(zāi)難、重災(zāi)、輕創(chuàng)。”

　　“記得很清楚。”李霏霏稱贊一聲，繼續(xù)問(wèn)道：“什么程度的受創(chuàng)才算是滅世級(jí)?！?p>　　“神域小世界破碎，需要消耗大量資源，重新開(kāi)辟，一般被定義為滅世級(jí)；神域小世界生靈死絕，如同開(kāi)辟之初，一無(wú)所有，是毀滅級(jí)。”

　　比如我…差不多是了。張怒惆悵了一下，但聲音依舊沒(méi)有停下。

　　因?yàn)樗杏X(jué)到，老班會(huì)詢問(wèn)他后面，那幾個(gè)受創(chuàng)級(jí)別的問(wèn)題。

　　“生靈死傷過(guò)半，建筑全部倒塌，一般是災(zāi)難級(jí)別；局部受到影響，會(huì)影響發(fā)展大概15年時(shí)間，是重災(zāi)級(jí)別，又或者輕重災(zāi)級(jí)別?！?p>　　張怒說(shuō)道這里，聲音停頓了下，繼續(xù)道：

　　“最后一種輕創(chuàng)，對(duì)神域造成一定影響，但并不影響眷族的發(fā)展，又或者只影響不到一年時(shí)間。”

　　“很好。”李霏霏在辦公室門口，停下腳步，轉(zhuǎn)身道：“那你知道，如果受到輕創(chuàng)級(jí)影響，學(xué)校是不會(huì)幫你申請(qǐng)救助補(bǔ)償?shù)牟?？?p>　　張怒反應(yīng)再慢，也瞬間明白，老師剛才為什么問(wèn)自己那些初中知識(shí)。

　　老師這是以為自己想要騙救助補(bǔ)償？自己平時(shí)的形象，也不至于那么糟糕吧。

　　張怒心里吐槽了一句。

　　而就在這時(shí)，他看到，辦公室內(nèi)，一群高一學(xué)生，速度從辦公室里跑了出來(lái)，并喊叫道：

　　“啊讓讓，老師、學(xué)長(zhǎng)讓讓…”

　　隨后在他們身后，一聲呵斥聲傳來(lái)。

　　“滾滾滾，你們幾個(gè)小兔崽子，死幾只雞，幾只鴨就來(lái)申請(qǐng)救助補(bǔ)償，你們不要臉，我還要臉?！?p>　　張怒伸手捂住額頭，讓到一旁。

　　這一瞬間，他明白了點(diǎn)什么，等這幾個(gè)學(xué)弟離開(kāi)后，他望向一旁的老班，出聲保證道：

　　“老師，你放心，我并不是輕創(chuàng)?！?p>　　從張怒神情，李霏霏感覺(jué)他并沒(méi)撒謊。

　　但她心里總有些疑惑。

　　還有三個(gè)月就是高考，高三學(xué)生神域現(xiàn)在受到重創(chuàng)，那影響可是致命的。

　　為啥自己感覺(jué)不到他，情緒有多大變化。

　　難道是覺(jué)得受到重創(chuàng)后，能得到不少救助補(bǔ)償？

　　那也不對(duì)。

　　他對(duì)這些基礎(chǔ)常識(shí)那么清楚，應(yīng)該知道，一般神域小世界，如果沒(méi)有參與到地球上空的保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　如果受到戰(zhàn)斗能量波及，最后能得到的救助補(bǔ)償，都是微乎及微。

　　畢竟重創(chuàng)只有一張小資源卡。

　　至于災(zāi)難毀滅？分別只有三張小資源卡和一個(gè)新手套裝卡而已啊。

　　新手套裝卡，里面有五張卡片，一張是新選的眷族卡，一張技能卡，也就是眷族能領(lǐng)悟的族技技能，最后三張是小資源卡。

　　雖然說(shuō)，發(fā)生一次毀滅級(jí)，都是回爐再造。

　　但為何得到的救助補(bǔ)償這么少？

　　其實(shí)，一開(kāi)始地球神祇的資源都很少，后面是防止一些半神、偽神，別有用心動(dòng)歪心思。

　　最后…就一直都是這個(gè)規(guī)定。

　　當(dāng)然，如果想得到更多補(bǔ)償，可以在神域小世界受到波及后，或者沒(méi)有受到波及前。

　　直接飛到超奇幻地球上空，趁外域神祇還沒(méi)被消滅前，去驅(qū)趕，或者消滅外域神祇。

　　這樣，得到的救助補(bǔ)償絕對(duì)不會(huì)少，而且還有可能在參戰(zhàn)中，反而提升自己神域小世界，或者自己的實(shí)力，也說(shuō)不定。

　　但這一切，前提得張怒有這個(gè)實(shí)力。

　　畢竟在他還沒(méi)有成為半神之前，所有神性生物，其實(shí)都很脆弱。

　　只是相對(duì)與過(guò)去的普通人…在力量、速度、防御，恢復(fù)能力，意識(shí)上，稍微強(qiáng)上兩三倍而已。

　　李霏霏是教師，想得東西都會(huì)比較深。

　　也比較枯燥而重要。

　　不過(guò)她雖然疑惑，但卻沒(méi)有在辦公室門口多問(wèn)張怒什么，而是直接向他說(shuō)道：

　　“跟我進(jìn)來(lái)。”

　　張怒點(diǎn)點(diǎn)頭，跟隨著老班朝著里面走去。

　　辦公室里，幾個(gè)不同年紀(jì)的班主任辦公桌前。

　　都有幾個(gè)學(xué)生。

　　他們是高一和高二的學(xué)生，此時(shí)正雙眼微瞇著，額頭滲著淡淡汗水，顯得有點(diǎn)吃不消的樣子。

　　一旁他們班主任，同樣雙眼微瞇。

　　但臉上并無(wú)任何異常，不過(guò)細(xì)看下，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們眼中，時(shí)不時(shí)閃過(guò)，只有新神才有的神力光芒。

　　不用張怒多想，他都知道。

　　這幾個(gè)學(xué)生，正在他們班主任的注視下，保護(hù)下，接受學(xué)校審查人員的受創(chuàng)評(píng)估，然后申請(qǐng)補(bǔ)償。

　　張怒跟隨李霏霏到她辦公桌前。

　　李霏霏隨手一揮，一個(gè)淡淡的透明光罩，就將他們兩個(gè)人籠罩住。

　　在這個(gè)光芒里，外面的人，除非達(dá)到真神，不然絕對(duì)聽(tīng)不到他們的談話，也不會(huì)打擾到他們。

　　李霏霏望著坐在椅子上，一臉端正的張怒，想了一下說(shuō)道：

　　“張怒，在通知學(xué)校審查人員之前，老師先看看你神域的情況，給你做一次個(gè)人受創(chuàng)評(píng)估，你現(xiàn)在的神域坐標(biāo)是多少。”

　　“老師，我神域小世界的坐標(biāo)，昨天二模后，還沒(méi)有轉(zhuǎn)移，在地球世界海經(jīng)緯網(wǎng)747518775……”張怒微微撓撓頭，有些不好意思說(shuō)道。

　　聽(tīng)到張怒的話，李霏霏臉色一寒，教訓(xùn)道：“課堂上，我說(shuō)多少次了，每一個(gè)人神域坐標(biāo)，一旦在人前暴露過(guò)一次，就都要盡快轉(zhuǎn)移嗎？”

　　神域坐標(biāo)是每一個(gè)神性生物神域小世界，存放在地球意志世界海里的坐標(biāo)點(diǎn)。

　　如果被人知道坐標(biāo)位置，對(duì)方就可以消耗信仰值，直接精確開(kāi)啟世界通道，空降到對(duì)方的壁壘外面，突然發(fā)動(dòng)偷襲和進(jìn)攻。

　　張怒知道班主任是關(guān)心自己，虛心解釋道：

　　“老師，對(duì)不起。昨晚被波及時(shí)，我原本是想要轉(zhuǎn)移的了，當(dāng)時(shí)情緒奔潰所以，沒(méi)有…。”

　　李霏霏知道緣由后，擺擺手道，“好了，我明白了，你進(jìn)入世界海等我?！?p>　　張怒點(diǎn)點(diǎn)頭，微微閉上眼，放開(kāi)心神，沉浸到自己的神域小世界里去。

　　很快，地球意志下的世界海里，張怒再次在虛空中，呈現(xiàn)出他的意識(shí)體。

　　他朝數(shù)萬(wàn)米下，自己神域小世界看去。

　　從他離開(kāi)到現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)世界一個(gè)小時(shí)，但神域小世界已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月。

　　一個(gè)多月的時(shí)間，在廟宇籠罩的范圍里，誕生了一名新的骷髏。

　　張怒朝睡在邪廟旁，那新誕生靈魂之火的骷髏看去時(shí)，順帶打開(kāi)這新誕生骷髏的資料看起來(lái)。

　　【物種界面】

　　【族名】怒火骷髏族

　　【姓名】門多

　　【年齡】1歲。

　　【戰(zhàn)力】0階（最低0階，最高16階）

　　【權(quán)柄】安息之地守護(hù)者（門牙授予）

　　【職業(yè)】暫無(wú)。

　　【信仰】真誠(chéng)信徒

　　【資質(zhì)】稀有（普通、精英、稀有、領(lǐng)主、殿堂、史詩(shī)、傳奇、神話。）

　　【天賦】死亡意志。

　　【技能】初級(jí)格擋。

　　【特性】靈魂之火不滅，永世長(zhǎng)存。

　　張怒看完，有些意外，居然是性格容易暴躁的門多，最快點(diǎn)燃靈魂之火。

　　他記得，門多生前，似乎是門牙的頭號(hào)手下，自己三個(gè)稀有資質(zhì)眷族之一。

　　突然，張怒耳邊聽(tīng)到兩聲提示聲響起。

　　【記載】壁壘外，一股強(qiáng)大力量正在觸碰您的世界壁壘。

　　【記載】您的班主任李霏霏，向您申請(qǐng)進(jìn)入您的小世界壁壘，請(qǐng)問(wèn)是是否同意。

　　“同意。”