021 新老師
再次打打鬧鬧的回到教室，有同學(xué)正在眉飛色舞的科普，新來(lái)的英語(yǔ)老師多么多么的漂亮。
說(shuō)自己特意跑英語(yǔ)辦公室門前去看了，新來(lái)的老師絕對(duì)漂亮，比林雪都漂亮。
沐風(fēng)不以為然。
小屁孩知道什么叫漂亮，漂亮就應(yīng)該是井空老師們那種…
咳咳。
叮鈴鈴…
在滿教室男同學(xué)的期待中，上課鈴響。
正襟危坐的坐在座位上，同學(xué)們都在翹首期盼著新老師的到來(lái)。
咔嗒咔嗒！
樓梯口響起了清脆的高跟鞋聲。
沒錯(cuò)了，是新來(lái)的英語(yǔ)老師。
因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課隔壁音樂班是語(yǔ)文，而語(yǔ)文老師姓王，隔壁老王的王，是男的。
中年，略微有些謝頂。
剛剛，已經(jīng)從我們門前飄過。
咔！
腳步聲在門前停住。
坐在沐風(fēng)周圍的一圈小男生，立馬屏住了呼吸，歪著身子，一起伸長(zhǎng)了脖子，齊刷刷的將目光，投向了教室門口。
沒辦法，坐在后排靠墻角的位置，你不歪著身子，看不見啊。
沐風(fēng)沒有隨波逐流，他正在琢磨中午回去吃啥，也不知道蘇紫眉起來(lái)了沒有。
今天早上看著家里還有昨晚剩下的炸排骨和醬豬蹄，那早上起來(lái)后她應(yīng)該餓不著。
雖說(shuō)早上吃排骨和豬蹄有點(diǎn)稍顯油膩，但非常時(shí)期，一切從簡(jiǎn)。
等過了這幾天就好了。
只要過了10月13號(hào)，就可以給她一把鑰匙，讓她自己出來(lái)買東西吃了。
嘶！好美！
暗忖中，耳邊突然傳來(lái)了一陣陣的倒抽冷氣聲，和情不自禁的低語(yǔ)贊嘆聲。
聞聲抬頭，一張絕美的臉。
小巧精致的五官，略微帶點(diǎn)小碎卷的波浪形長(zhǎng)發(fā)，如瀑般的披散在瘦削的雙肩和波濤起伏的胸前。
修長(zhǎng)的玉頸，亭亭玉立的身姿，一身裁剪得當(dāng)?shù)目ㄙe色連衣裙，將她的皮膚，襯托的瑩白而粉嫩。
連衣裙的上半段，是類似于小襯衫的款式。
外翻的尖角領(lǐng)，尖角領(lǐng)下的胸前兩端，是兩個(gè)精致的帶紐扣的小口袋。
口袋中間，一排精致的紐扣，從領(lǐng)前一直延伸到纖細(xì)的腰間。
而在她那盈盈一握的腰間，一條與連衣裙同色的兩指寬腰帶，輕輕的將她的上圍，束出了一抹高挺的豐姿。
筆直的小腿，只有膝蓋以下四指到鞋子的位置露了出來(lái)。
她腳上蹬的是一雙紅色的馬丁靴，顏色鮮艷，在白嫩皮膚的映襯下，又為她的風(fēng)情，增加了一抹鮮亮的色彩。
這樣的一個(gè)女孩，我好像在哪見過她啊。
對(duì)了，這不是昨天和林雪一塊到家具城買家具的那個(gè)女孩子嗎？
她怎么跑我們學(xué)校來(lái)了？
而且還成了我們的英語(yǔ)老師。
這世界這么小的嗎？
她應(yīng)該是林雪的姐姐吧？
要是讓她知道了我撲倒過林雪的事…
完蛋，要死！
在沐風(fēng)認(rèn)出了林婉兒的同時(shí)，林婉兒也看到了沐風(fēng)。
哦？
微微的挑了一下好看的眉，沒想到他也在我們班。
這下好玩了，有他在，在學(xué)校的日子，應(yīng)該就不會(huì)那么無(wú)聊了，咯咯。
“同學(xué)們大家好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我叫林婉兒。隔壁四中的?；盅?，是我妹妹，親妹妹。”
轟！
這下班里是徹底的炸開鍋了。
竊竊私議聲匯集起來(lái)，音量大的，都快要趕上高談闊論了。
“原來(lái)林老師竟然是林雪的姐姐，怪不得這么漂亮?！?p> “臥槽，林雪的姐姐竟然來(lái)當(dāng)我們的老師了，好幸福?！?p> “她竟然是林雪的姐姐，這下沐風(fēng)倒霉了。”
沐風(fēng)單手扶額，聽著班里同學(xué)的竊竊私議聲，感覺有些頭疼。
生活向我下手了。
這歉還沒道成呢，就給我空降了這么個(gè)姑奶奶，以后的日子，有的熬了。
“沐風(fēng)，你干嘛不敢看我？你是不是做了什么虧心事，所以才一直用手擋著臉，不敢抬頭看我？”
林婉兒故意找事。
沐風(fēng)趕緊站起來(lái)否認(rèn)。
“沒有，主要是老師你長(zhǎng)得實(shí)在是太漂亮太好看了，就像那九天仙女下凡一樣。
我等凡夫俗子，自慚形穢，如果一直盯著老師看，總感覺是在褻瀆老師的絕美容顏。
所以我才用手把我的眼睛遮了起來(lái)。
要不然我怕我會(huì)被老師的盛世美顏，給閃瞎了我的鈦合金狗眼。
因此，老師，我絕不是做了什么虧心事。
我就只是為了保護(hù)我的眼睛而已。
還請(qǐng)見諒?！?p> “噗嗤，你這小孩，倒挺會(huì)說(shuō)話。行了，坐下吧，下面我們開始上課?！?p> “行啊，沐風(fēng)，你小子，是這個(gè)！”
同桌向沐風(fēng)豎起了大拇哥，而沐風(fēng)白了他一眼，沒有搭理他。
這第一關(guān)，總算是對(duì)付過去了。
接下來(lái)，恐怕真的要生活在水深火熱之中了。
她剛才明顯的就是在故意找茬，要不是我反應(yīng)夠快，呼…
長(zhǎng)出了一口氣，講臺(tái)上，林婉兒打開了她剛才提進(jìn)教室的一個(gè)錄音機(jī)。
“同學(xué)們，由于我第一次接手你們班，對(duì)于大家的英語(yǔ)水平呢，我也不是太了解，所以接下來(lái)我要做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試。
一會(huì)我會(huì)播放一段錄音，大家拿出紙和筆，待會(huì)邊聽錄音，邊把自己能聽懂的英語(yǔ)單詞，默寫到自己的本子上。
一會(huì)我會(huì)檢查，現(xiàn)在開始測(cè)試。
大家準(zhǔn)備好了嗎？我要開始放錄音嘍?！?p> “老師，準(zhǔn)備好了?！?p> “好，那我們現(xiàn)在開始測(cè)試。”
錄音機(jī)里傳出的聲音，是一個(gè)好聽的女聲。
英語(yǔ)口語(yǔ)字正腔圓，這應(yīng)該是林婉兒自己錄的一段錄音。
她的語(yǔ)速并不快，顯然是特意留出了給同學(xué)們默寫的時(shí)間。
沐風(fēng)拿著筆，低頭看著桌上的白紙，一臉蛋疼。
錄音中的每一個(gè)單詞，他都能聽懂，但如果讓他默寫到紙上，他又完全的無(wú)能為力。
英語(yǔ)語(yǔ)種掌握，是一個(gè)技能。
他曾經(jīng)在其他的夢(mèng)境世界中，兌換過這個(gè)技能。
但這個(gè)技能，只讓他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)種，卻沒有讓他掌握英語(yǔ)這門學(xué)科。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你讓沐風(fēng)用英語(yǔ)和別人交流，那是一點(diǎn)問題也沒有的。
可你如果指著一個(gè)英語(yǔ)單詞問他，這個(gè)單詞讀什么，他卻是一臉懵逼。
這就像是一個(gè)學(xué)前班的孩子，他肯定會(huì)說(shuō)自己的母語(yǔ)，但你如果寫一個(gè)字讓他去讀，他肯定是不認(rèn)識(shí)的。
而沐風(fēng)，現(xiàn)在就是這么個(gè)情況。