因?yàn)槟幍闹谱?，有些時(shí)候是非常危險(xiǎn)的……所以魔藥老師杰克有自己?jiǎn)为?dú)的實(shí)驗(yàn)室。
這不是林森森第一次來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的空間呢……并不是太大！但是一個(gè)人使用也足夠了！房間里擺滿(mǎn)了各種的櫥柜和架子，那些柜子和架子上面放著各種魔法世界，有的是成品，有的是半成品，有的是魔法原料。
這間實(shí)驗(yàn)室還有一個(gè)小床，林森森知道魔藥老師杰克平時(shí)如果太忙的時(shí)候會(huì)住在這個(gè)房間里。除了這些東西以外，房間里再?zèng)]有別的橙色了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。
不過(guò)林森森今天抬起頭發(fā)現(xiàn)這個(gè)小房間里的墻上多了一個(gè)掛鐘。從前這個(gè)房間里也是有一個(gè)小鬧鐘的，現(xiàn)在正被擺在桌子上滴答滴答的轉(zhuǎn)著……而墻上這個(gè)古老的掛鐘卻沒(méi)有任何的動(dòng)靜，好像壞了一樣。但是林森森感覺(jué)到這個(gè)掛鐘上面好像有很奇怪的魔法波動(dòng)。
更加讓林森森覺(jué)得奇怪的是這個(gè)掛鐘上面雕刻的圖案。正常的時(shí)鐘上面也是有12個(gè)大的隔點(diǎn)，代表著12個(gè)小時(shí)的分隔。然后每一天要轉(zhuǎn)兩圈，可是這個(gè)掛鐘上面的12個(gè)隔點(diǎn)卻不是這樣的。這個(gè)掛鐘上面12個(gè)點(diǎn)之間的距離比平常的時(shí)鐘12個(gè)點(diǎn)之間的距離更加大。雖然看起來(lái)也是成一個(gè)圓形，但是總感覺(jué)有些怪異，而且每個(gè)點(diǎn)上面都雕刻著一些奇怪的圖案。當(dāng)然這說(shuō)起來(lái)奇怪，但是在林森森的眼里卻并不覺(jué)得奇怪！因?yàn)槟?2個(gè)圖案正是十二生肖的圖案。
魔藥老師杰克現(xiàn)在正坐在桌子前面整理一些東西：“你也坐下吧，要不要喝點(diǎn)兒什么東西？”
“謝謝杰克老師，隨便什么都好，我不是太渴?！绷稚f(shuō)到。
林森森由于實(shí)在是太好奇了，所以還會(huì)時(shí)不時(shí)的看向墻上的那個(gè)時(shí)鐘幾眼。
“林森森，你對(duì)那個(gè)時(shí)鐘很感興趣嗎？它是我在一個(gè)舊貨市場(chǎng)上淘回來(lái)的！因?yàn)槲矣X(jué)得時(shí)鐘造型很獨(dú)特，所以就將它買(mǎi)回來(lái)了。但是很奇怪，無(wú)論我用什么方法都沒(méi)能讓它正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)……拿到修表的工匠那里去看，對(duì)方說(shuō)這個(gè)表并沒(méi)有壞……只是它運(yùn)行需要的不是電池，而是一些其他的東西。而這些東西是我沒(méi)有的。”魔藥老師杰克并沒(méi)有避諱那個(gè)時(shí)鐘的存在。當(dāng)然他如果要是真的想要避諱也不會(huì)將那個(gè)時(shí)鐘明晃晃地掛在墻上。
“老師等一下咱們結(jié)束談話可以讓我看看這個(gè)時(shí)鐘嗎？”林森森對(duì)墻上的那個(gè)時(shí)鐘，實(shí)在是太感興趣了……
“沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)我找你來(lái)，也并不是非常特別的事情……老師只是想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題?！蹦幚蠋熃芸苏f(shuō)到。
“杰克老師，你想問(wèn)什么都可以直接問(wèn)。我一定會(huì)誠(chéng)實(shí)的回答您的問(wèn)題。”
“其實(shí)是這樣的。自從你成為了我的學(xué)生以后我發(fā)現(xiàn)你身體里有非常強(qiáng)大的魔力。但是你現(xiàn)在還太年輕……老師只是擔(dān)心以后你會(huì)控制不住你身體的魔力。因?yàn)檫@樣的事情在魔法史上并非是沒(méi)有發(fā)生過(guò)，有很多非常強(qiáng)大的魔法師并不能很好運(yùn)用他們自己的魔力，而造成了一些無(wú)法挽回的局面。所以老師很擔(dān)心想要問(wèn)你心里是否有什么特殊的想法，還有你和你的魔力之間的關(guān)系……你是否能夠處理得妥當(dāng)？”
林森森聽(tīng)到魔藥老師杰克這樣說(shuō)，心里就有了數(shù)了。林森森知道魔藥老師杰克只擔(dān)心自己的魔力會(huì)失控。從而對(duì)其他人或者是什么東西造成傷害，當(dāng)然如果魔力失控傷害最大的還是魔法師自己。
“杰克老師，其實(shí)我的魔力并不是像你想象中的那樣雄厚。
只不過(guò)我會(huì)用一些恰當(dāng)?shù)姆椒?，將那些被浪費(fèi)掉的魔力完全利用起來(lái)！所以在您看起來(lái)我的魔力，好像會(huì)比其他人強(qiáng)悍。但事實(shí)上并非是這樣……而且老師你也知道我本身是時(shí)間和空間，雙系魔法師，而想要學(xué)習(xí)這兩樣魔法本身是非常耗費(fèi)時(shí)間和精力的。
而且同時(shí)對(duì)于魔力本身的消耗也非常大，其實(shí)平時(shí)我的魔力幾乎都是處于一個(gè)不夠用的狀態(tài)。因?yàn)橹灰乙痪毩?xí)時(shí)間和空間的魔法我的魔力消耗的就會(huì)非常快。
所以您擔(dān)心的這種狀況發(fā)生的可能性并不高，而且我也并非是那種身體里蘊(yùn)藏著巨大魔力能源的魔法師，我和普通的同學(xué)并沒(méi)有太大的區(qū)別。只不過(guò)由于平時(shí)各位老師教導(dǎo)的好，而且我自己也比較善于鉆研，所以對(duì)于這方面的控制能力比較強(qiáng)悍一些。
我之所以會(huì)這樣做很大一部分原因也是因?yàn)槲疑眢w里的魔法根本就不夠用?！?p> 林森森說(shuō)著話還運(yùn)用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的魔法，林森森將自己身體里的魔力轉(zhuǎn)化成可以看見(jiàn)的線條……然后又很精細(xì)的動(dòng)作，將那些線條分成一股一股地展現(xiàn)在杰克老師面前。
林森森做的這些其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的魔法任何一個(gè)魔法師都能做到。但是難就難在他能夠非常精準(zhǔn)地將自己的魔法分成很細(xì)的絲線，而每一條絲線又能被他精準(zhǔn)的控制著去做一些事情。這些都讓杰克老師覺(jué)得很吃驚。
不過(guò)在林森做了這些事情以后杰克老師再也不會(huì)擔(dān)心他的魔法會(huì)失控。
“原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)原因，怪不得我覺(jué)得你做很多事情都會(huì)事半功倍……其實(shí)并不是事半功倍，而是你更加努力。其實(shí)你這樣做并非是很難理解的事情，但是絕大多數(shù)人是沒(méi)有那個(gè)耐心將自己的魔力控制得如此精準(zhǔn)。每次看見(jiàn)你都能夠輕而易舉的去完成一些事情我都會(huì)覺(jué)得很吃驚！因?yàn)槟阕龅哪切┦虑殡m然不難，但是對(duì)于一些普通學(xué)生來(lái)說(shuō)卻不是一時(shí)半會(huì)兒能夠完成的！而你卻能做到老師以為是因?yàn)槟闵眢w里的魔力太過(guò)強(qiáng)大，所以才導(dǎo)致這些成果的出現(xiàn)……現(xiàn)在看來(lái)是老師誤會(huì)了……原來(lái)每一個(gè)成功背后都是你辛勤的努力！”
“在我的家族中有一句非常傳統(tǒng)的名言叫做勤能補(bǔ)拙。我一直都秉承這個(gè)原則，在努力的去學(xué)習(xí)?！?p>