人物卡——高杉原（時(shí)間：高二下學(xué)期初）

　　調(diào)查時(shí)間：高二下學(xué)期開學(xué)日

　　藤春高中高二（10）班

　　姓名：高杉原

　　性別：男

　　年齡：17

　　身高：178cm（高一體檢）

　　血型：B

　　愛好：閱讀；日語；籃球；棋類；鋼琴

　　喜歡吃的東西？

　　【很多。】

　　最討厭的事物？

　　【秘密?！?p>　　最想做的事情？

　　【很多?！?p>　　你覺得自己性格怎么樣？

　　【他們都說我是個(gè)好人?！?p>　　記憶中最深刻的事情？

　　【溺水，很難受?！?p>　　時(shí)間？

　　【高一學(xué)期結(jié)束，高二上學(xué)期沒開學(xué)前的暑假】

　　溺水后，身體有發(fā)生什么變化嗎？

　　【有，一開始不適應(yīng)，現(xiàn)在慢慢好很多。】

　　能具體描述一下嗎？

　　【人在某種狀態(tài)下，身體器官都會(huì)以最低效率運(yùn)轉(zhuǎn)，不必要的功能會(huì)消失。

　　視覺只剩下黑白兩色，嗅覺和味覺消失，觸覺和痛覺也近乎消失。

　　但是，這種‘消失’不是指‘徹底沒有了’這個(gè)概念，而是指，你幾乎感受不到這種感官存在，但它還是存在著的。】

　　能舉個(gè)例子嗎？

　　【觸覺為例，當(dāng)你握筆時(shí)，你能感受到自己在握著這個(gè)物體，但你能感受到筆的存在的同時(shí)，你很難捉摸它的表面究竟是粗糙還是細(xì)滑，感覺很朦朧很難言語……

　　這是因?yàn)橛|覺神經(jīng)在低速緩慢運(yùn)轉(zhuǎn)，這種運(yùn)轉(zhuǎn)十分微弱，只傳輸少量的神經(jīng)元，不足以反應(yīng)整個(gè)觸感。

　　常人很難理解這種變化。】

　　……確實(shí)有點(diǎn)難以理解，不過你這個(gè)設(shè)定蠻新穎的。

　　你是中二病嗎？

　　【……】

　　【不是?！?p>　　穿越者呢？

　　【不是。】

　　大學(xué)目標(biāo)？

　　【可以的話：東京大學(xué)】

　　為什么選擇這所國外大學(xué)？

　　【家庭因素?！?p>　　將來最想做的事？

　　【陪在高弱梨身邊?！?p>　　想探討的話題？

　　【《失去與擁有》】

　　你會(huì)接受戀愛嗎?

　　【你的話，不接受……】

　　遇到女高中生被困在巷子里面，你會(huì)幫助嗎？

　　【高一時(shí)會(huì)量力而行；現(xiàn)在肯定不會(huì)，我沒那種心情……

　　……看情況，說不定會(huì)。】

　　柳安泉的評(píng)語：

　　【懷念高一時(shí)的衫原同學(xué)，成績很好，會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)，會(huì)很多技能，還是籃球隊(duì)隊(duì)員~

　　那時(shí)候衫原同學(xué)的熱情能把我融化~

　　不過現(xiàn)在不愛說話的衫原同學(xué)也很吸引我，這可能是因?yàn)殚L大了吧。

　　等等，這種變化該不是因?yàn)橛信笥蚜税桑?p>　　為什么我不知道？】

　　野澤埋的評(píng)語：

　　【藤春高中第二日系帥哥，第一是我。

　　日語的基礎(chǔ)不錯(cuò)，應(yīng)該在小時(shí)候有接觸過。

　　我們倆的關(guān)系嗎？

　　——我覺得自己是他異父異母的長兄吧，他向我學(xué)日語時(shí)幫了我許多，我也幫助他許多。

　　高一時(shí)很活躍，不像現(xiàn)在……是那場(chǎng)事故留下的心理陰影嗎？

　　我應(yīng)該是他現(xiàn)在在學(xué)校里最親的人。

　　——我說這種話不是為了炫耀什么的。（攤手）】