“真沒(méi)想到北境那里會(huì)是這么寒冷?！?p> 蘇恩聽完維給他講述的她家鄉(xiāng)的故事，發(fā)出感嘆。
“是吧是吧，你看我的臉平常那么僵硬都是被凍的，你看！”說(shuō)著，維用手不斷扯著細(xì)嫩的小臉，朝蘇恩又靠了過(guò)來(lái)。
蘇恩的原本就泛紅的臉一下子變得像熟透的蘋果，他感到全身上下在冒著熱氣，額頭滲出細(xì)汗。心里反復(fù)出現(xiàn)著一句他永遠(yuǎn)都不想說(shuō)出口的話。
你們女孩子都是這么熱情的嗎？
“嗯！沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)?！碧K恩連忙應(yīng)付著維。
“那么你怎么會(huì)來(lái)沃森城這里上學(xué)的呢？”
聽到這句話的維神色急劇變化，黯淡了起來(lái)。
“我不想說(shuō)?！迸⒌穆曇糁型嘎吨瘋?。
“對(duì)不起…”蘇恩小聲地道著歉，像是他做了什么不好的事情一樣。
“老師來(lái)了?！狈ò和蝗徽f(shuō)了一句話，從剛才到現(xiàn)在就一直聽右邊兩個(gè)嘰嘰喳喳半天，他早就有些不耐煩。
苔絲老師邁著矯捷的步伐走進(jìn)教室，身后還跟著一位年輕男老師。她今天的心情很不錯(cuò)，不知是因?yàn)榭吹竭@么多新來(lái)的可愛孩子，還是和她之前的學(xué)生們進(jìn)行了有趣生動(dòng)的學(xué)術(shù)探討。
站在講臺(tái)中央，她的聲音洪亮。
“大家不要交流了，都找位置坐好！”
教室里有一段時(shí)間沒(méi)有進(jìn)來(lái)新的孩子了，大約七十多名新生填滿了一半的教室，他們坐的較為分散。
“…七十一，七十二?！备谔z身后的年輕男老師從進(jìn)到教室開始，嘴里就發(fā)出聲音，一排排地?cái)?shù)著學(xué)生們的個(gè)數(shù)。
“少一個(gè)，沒(méi)錯(cuò)了，那個(gè)孩子的情況有些特殊，你應(yīng)該知道?！蹦欣蠋煕_苔絲示意了一下，說(shuō)道。
“那就可以開始了?！碧z點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
“歡迎各位來(lái)到沃森城白巖初級(jí)魔法學(xué)園，接下來(lái)的四年時(shí)光里，將主要由我苔絲老師和我身旁的布萊曼老師負(fù)責(zé)你們大部分的學(xué)院學(xué)習(xí)和生活事宜。希望未來(lái)的時(shí)間里，我們大家都能友好相處，學(xué)好魔法，每一個(gè)人都可以從這間學(xué)院畢業(yè)、升學(xué)。謝謝大家！”
苔絲沖所有學(xué)生鞠了一躬，教室里響起了熱烈的掌聲。
“我是你們的布萊曼老師，除了負(fù)責(zé)你們的學(xué)習(xí)和生活外，還負(fù)責(zé)教導(dǎo)你們魔法原理課程?，F(xiàn)在你們都坐在這里稍等一下學(xué)院請(qǐng)來(lái)的裁縫，他們會(huì)根據(jù)你們的身材制作好白巖魔法學(xué)院服飾，明早就會(huì)送達(dá)到你們的宿舍里，記住一定要穿著它來(lái)上課。”
布萊曼推了推眼睛上有些厚重的眼鏡，繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在還有些時(shí)間，我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題吧。在你們的心中，認(rèn)為魔法是什么？魔法師又是什么？請(qǐng)舉手回答?！?p> 坐在下面的學(xué)生們都紛紛低下頭，交頭接耳起來(lái)，整間教室變得有些嘈雜。
等了有一會(huì)兒，布萊曼都沒(méi)看到一個(gè)孩子舉手。他也不著急，繼續(xù)耐心等待著。
“坐在最后面的蘇恩，請(qǐng)你起來(lái)回答一下?！碧z忽然大聲說(shuō)道，壓下了所有的討論聲。
齊刷刷的目光一下子就匯聚到后排，蘇恩張著嘴巴，有些不知所措。
雖然他也在認(rèn)真思考答案，但是這幾年一直看的《認(rèn)識(shí)魔法》一書中對(duì)于魔法的定義總是在他腦海中揮之不去，他緩緩起身。
此刻，教室內(nèi)所有的目光都包圍著他，可是他的眼睛始終都無(wú)法聚焦，雙手在褲子邊攥緊。
“魔法，是一些生命誕生后對(duì)從身體中溢出而具有一定屬性的元素物質(zhì)進(jìn)行溝通和使用的方法。這些元素物質(zhì)處于一種極其不穩(wěn)定、不平衡的狀態(tài)，當(dāng)它們自然從身體溢出后會(huì)急劇變化回歸穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，暫時(shí)將其稱之為元素物質(zhì)的惰性。而能被溝通、使用的具有不同屬性的一切元素物質(zhì)被稱之為魔力……魔法師的話，我認(rèn)為就是能熟練使用魔法的人吧?！碧K恩一口氣說(shuō)完，有些頭昏腦脹。
“我看過(guò)《認(rèn)識(shí)魔法》的這本書，你說(shuō)的都是上面的，爸爸告訴我這是二十年前的魔法學(xué)習(xí)教材，現(xiàn)在早就淘汰了?！币粋€(gè)稚嫩的聲音突然在教室里響起。
“嘩”的一下，整間教室就像炸開了窩一樣，大部分學(xué)生都紛紛哄笑了起來(lái)。
什么“背書的蘇恩”“淘汰的蘇恩”從孩子們的笑聲中傳來(lái)，蘇恩整張臉都漲的通紅，眼眶也開始發(fā)紅。
沒(méi)笑的幾個(gè)人中，苔絲老師心里忐忑的盯著蘇恩，是她叫起了這個(gè)孩子，沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這種事情。
蘇恩左邊的法昂也沒(méi)有笑，他很是驚訝的仔仔細(xì)細(xì)打量了蘇恩一遍。
而蘇恩右邊的維，從蘇恩被叫起時(shí)，就用雙手托著小臉望向他，面帶微笑，眼睛亮晶晶的。
教室內(nèi)最沉穩(wěn)的應(yīng)該是布萊曼老師了，他深深地看了蘇恩一眼。
這絕不是《認(rèn)識(shí)魔法》一書中的內(nèi)容，或者說(shuō)不完全是《認(rèn)識(shí)魔法》一書作為教材的內(nèi)容。
他有幸在王都高級(jí)魔法學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)讀過(guò)《認(rèn)識(shí)魔法》的改版原本，這孩子剛才說(shuō)的絕大部分，和那個(gè)從來(lái)沒(méi)有發(fā)行過(guò)的改版內(nèi)容才是相似的。
最為重要的是“元素物質(zhì)的惰性”一詞，那本改版原本里根本就沒(méi)有提過(guò)。這是最近十年才在魔法界中出現(xiàn)的名詞，是只有到至少高級(jí)魔法學(xué)院才能學(xué)習(xí)到，被魔法師們認(rèn)為極具有研究?jī)r(jià)值的高級(jí)課題。
“都安靜下來(lái)，雖然蘇恩同學(xué)說(shuō)的是書中的內(nèi)容，但是這么長(zhǎng)的一段話，他直接流暢的表述出來(lái)，也是付出過(guò)很大努力的。讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他好不好?！辈既R曼又推了一下劃到鼻梁上的眼睛，對(duì)學(xué)生們高聲說(shuō)道。
熱烈的掌聲再次響起，這就是孩子們，他們很容易受到他人的引導(dǎo)，對(duì)待同一件事的方式也會(huì)不斷變化。
苔絲老師被外面的人告知裁縫們已經(jīng)到來(lái)了。
示意蘇恩坐下后，她對(duì)著所有新生說(shuō)道：“給你們做衣服的叔叔阿姨們已經(jīng)來(lái)了，現(xiàn)在男孩子們出來(lái)外面集合，讓女孩子們先在教室里面進(jìn)行測(cè)量?！?p> 坐下后的蘇恩長(zhǎng)吁一口氣，手心中已是布滿汗水。
“你真是好厲害啊，一口氣就說(shuō)出了魔法的知識(shí)，我可是從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)魔法呢?！鄙砼缘木S又靠了過(guò)來(lái)，有些崇拜地看著蘇恩。
“沒(méi)，沒(méi)有啦?！碧K恩現(xiàn)在完全沒(méi)有心思說(shuō)話。
男孩子們陸陸續(xù)續(xù)的站了起來(lái)，朝教室外面走去。蘇恩左邊的法昂也不例外，他推開椅子直起身，背對(duì)著蘇恩。
“法昂.托蒙德?！彼孟袷桥绿K恩沒(méi)聽見一樣，猶豫了下，又重復(fù)了一遍。
“法昂.托蒙德，這是我的名字?！闭f(shuō)完就迅速地走開了。
蘇恩看著他快步離去的背影，露出了開心的笑容。