左融身穿睡衣躺在床上。臥室里的光源，只有床頭柜上的臺(tái)燈。
他的手里拿著單詞本，里面幾千個(gè)高考高頻單詞——以他的經(jīng)驗(yàn)來說，睡前背單詞的效率其實(shí)有點(diǎn)可疑，但至少這樣有助于積累睡意，迅速入睡。相比于睡前玩手機(jī)，睡前背單詞顯然能有效提高睡眠質(zhì)量。
忽然，臥室門開了。
白發(fā)白裙的美麗少女走進(jìn)來，坐在椅子上，靜靜地看著他。
左融瞥了她一眼，淡然問道：“什么事？”
杜娜的神態(tài)顯然要多幾分糾結(jié)。猶豫半晌之后，少女終于開口：“你英語成績?cè)趺礃樱俊?p> 左融稍微想了想，故作淡定地說：“還可以吧。”
杜娜微微瞇眼：“你們英語也是一百五十分的滿分吧，你能考多少分呢？”
左融：“還行。”
杜娜：“還行是多少分？”
左融有些羞惱了，把單詞本合上，拍在床頭柜上，說：“跟你有什么關(guān)系？”
杜娜“哼”了一聲，雙手環(huán)抱在胸前，一時(shí)也不想說話了。
安靜了幾秒鐘，左融又說：“你是來借手機(jī)的吧？喏，就在桌子上，你拿去玩就好了?！?p> 杜娜拿起手機(jī)，看著他，忍不住微微撅起嘴巴。
左融撓了撓頭：“你還有什么事？我要關(guān)燈睡覺了。”
杜娜：“不背單詞啦？”
左融：“單詞，今天的已經(jīng)背完了?！?p> 杜娜瞥了一眼單詞本的封面：“你一共要背三千多個(gè)單詞……現(xiàn)在記住多少個(gè)了？”
左融：“沒數(shù)，差不多一大半吧?！?p> 杜娜終于忍不住說出了來意：“如果我能幫你記住更多單詞，讓你對(duì)英語更熟悉，你覺得怎么樣？”
左融愣了一下，猛然想起了一個(gè)事實(shí)。那就是杜娜與她媽媽身為穿越者，為什么能將漢語掌握得如此熟練？她們是不是有某種學(xué)習(xí)語言的法術(shù)？
他連忙挺直了背：“你有什么辦法？”
“我會(huì)一種很厲害的法術(shù)，叫做通曉語言，”說到這里，少女的小臉上不禁流露出自得的笑意，“實(shí)話告訴你哦，從零到掌握普通話，我只用了不到一天的時(shí)間。”
當(dāng)然，她媽媽耗時(shí)更短，但這個(gè)事就沒必要說了。
左融連忙問道：“這個(gè)法術(shù)，能用在我身上？”
杜娜微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“理論上講，應(yīng)該是可以的。”
左融更加振奮了。剛才背單詞積累的那點(diǎn)睡意，已然不翼而飛。
要知道，英語歷來都是最讓他惆悵的科目，每次考試只要難度高點(diǎn)，他的分?jǐn)?shù)都會(huì)在及格線上下徘徊。
而現(xiàn)在，反正也睡不著了，他干脆問道：“現(xiàn)在可以試試么？”
杜娜點(diǎn)點(diǎn)頭，從椅子上起來。但這時(shí)她又意識(shí)到，某些條件最好在事前先談好，免得事后糾紛。
“我?guī)湍闶┓?，那你……?p> 她還沒說完，左融就猜到了這丫頭的念頭。
“還是想玩我手機(jī)？可以啊，我不用的時(shí)候都可以給你?！?p> 杜娜又問：“你上課的時(shí)候，也不會(huì)用吧？”
左融仔細(xì)想了想。
他上課的時(shí)候確實(shí)不需要手機(jī)，嚴(yán)格來說，除了高一還能偶爾上課玩手機(jī)，到了高二，繁重的學(xué)業(yè)壓力已經(jīng)不允許他這么干了。平時(shí)去學(xué)校之所以還帶著手機(jī)，無非就是懶得帶錢包而已。
只是，如果上學(xué)不帶手機(jī)，是不是缺了點(diǎn)什么？
他略有些艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那好吧……”
話音剛落，杜娜的大眼睛都笑彎了，一步就蹦到了床邊，已然迫不及待要開始施法了。
她在床邊側(cè)身坐下，伸出手：“腦袋過來?！?p> 左融伸頭過去，然后少女的食指，那根蔥白般的指頭就點(diǎn)在了他的眉心之上。
說起來，這好像是第一次在雙方都清醒的狀態(tài)下，兩人之間的身體接觸？
少女的指尖微涼，觸及眉心的力道很輕柔，這就讓左融感覺微微有些癢。他看了看面前的杜娜，看到那張可愛小臉上的表情收斂了許多，變得認(rèn)真嚴(yán)肅了。
“閉上眼，”杜娜輕聲說道，聲音里還有些難以掩藏的喜悅，“我先給你施法，然后你看英語文章也好，聽英語對(duì)話也好，應(yīng)該很快就能體會(huì)到效果?！?p> 左融閉著眼，很快就感到眉心出傳來一股暖意。
緊接著，左融感覺自己的精神狀態(tài)有些不一樣了。這種感覺跟玄妙，就好像頭腦變得從未有過的清靈。
眉心的觸感忽然消失了。
杜娜的聲音再次響起：“睜開眼吧，再看看英語試試？”
左融睜開眼，拿起單詞本。剛翻開不到半分鐘，他就隱約覺得確實(shí)有些不一樣了。之前死活背不下來的單詞，此時(shí)卻好記了一些。
杜娜又提醒道：“別這樣背單詞了，直接看文章，或者聽英語對(duì)話，那樣效果應(yīng)該最明顯?！?p> 左融想了想，拿起手機(jī)，點(diǎn)開了早已存好卻從沒完整聽過的聽力資料……
就這樣，過了半個(gè)多小時(shí)。
左融聽完了整整一個(gè)文件夾的英語聽力資料，不僅沒有像往常那樣困倦，眼神反倒愈發(fā)的明亮。
“我感覺，我好像已經(jīng)會(huì)了……”他喃喃著說。
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翌日的第一堂課，左融就打起了瞌睡。而這堂課的主人，正是英語老師。
他倒不是故意挑釁，主要是昨晚太過興奮，導(dǎo)致睡得太晚，睡眠時(shí)間不足。到了早上，自然而然就要犯困。
后果就是自然而然的被老師喊起來。
“左融，你要枕頭嗎？”
聽到英語老師喊到自己的名字，他頓時(shí)一個(gè)激靈，睜開了眼睛。
上課睡覺被老師點(diǎn)名的后果，就是睜眼就發(fā)現(xiàn)，除了講臺(tái)上的老師，全班同學(xué)都在看著自己。
好在左融的臉皮不算太薄，明智地站了起來，說：“對(duì)不起?！?p> 英語老師冷笑道：“聽說你體測是全班第一，怎么，不學(xué)習(xí)也有信心靠身體找工作啦？”
左融：“學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。”
英語老師：“那你為什么上課睡覺？”
左融：“昨晚學(xué)英語學(xué)得失眠了?！?p> 班里頓時(shí)響起一片笑聲，連老師也忍不住笑出了聲。當(dāng)然，他們并沒有想到，他說的其實(shí)是毫不作偽的實(shí)話。
英語老師指著黑板上的句子，指著那一句中唯一的空缺處，問道：“既然你背單詞了，那就說說吧，這里該怎么填？”
左融看了看，鎮(zhèn)定答道：“應(yīng)該填getting?！?p> 英語老師瞪大了眼睛：“為什么？”
左融：“從上下文可以推斷，它要表達(dá)的是出門走動(dòng)、拜訪之類的意思?？崭窈竺媸莂bout，那前面就該是get，因?yàn)檫@個(gè)短語就是出門逛。再考慮到時(shí)態(tài)，加ing，這樣沒錯(cuò)吧？”
英語老師的眼神頓時(shí)變得有些復(fù)雜。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，這小子好像把自己這節(jié)課要講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給提前講完了。
這短語，并不涉及到什么生僻單詞，只是最常用的單詞組合成出乎意料的效果。按理說，除了班里英語成績最好的那幾個(gè)，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該是答不上的才對(duì)。
英語老師現(xiàn)在就很尷尬——難道要夸這小子嗎？仔細(xì)想想，好像只能一語帶過，趕緊繼續(xù)講課了。
“可以啊，有進(jìn)步，繼續(xù)保持。那咱們繼續(xù)看這個(gè)句子，重點(diǎn)就是這個(gè)短語，它……”英語老師忽然瞪了他一眼，“你愣著干嘛？坐啊。”
左融笑了笑，坐了下來。
他看了看周圍，就見同學(xué)們大都收回了目光，繼續(xù)聽課。不過身旁最近的地方，還有個(gè)人在盯著自己。
左融低聲問：“你看著我干嘛？”
錢映雪撇了撇嘴角：“沒什么。”
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