發(fā)熱冒汗
直到某天下午。
課間，同桌小欣偷摸問(wèn)顧瑾，
“顧瑾，你倆是不是，啊，有情況?。俊?p> ?。。?p> 什么，誰(shuí)，她說(shuō)什么呢。
“誰(shuí)倆？什么情況？”
她也許是這才猜到什么，眼不自覺(jué)往后面瞟。只是座位的主人現(xiàn)在不在，一下課就揣著紙出去了。
“我和鄭瑜琀？”
“對(duì)啊?？茨銈z玩的多好啊，恨不得整天待在一起了?！?p> 顧瑾聽(tīng)了同桌的話。仔細(xì)回想最近幾天的狀態(tài)。
好像所有的回憶里都有鄭瑜琀。
所以照小欣這么說(shuō)，班里是開(kāi)始傳兩人的緋聞了??？
“沒(méi)有，別傳謠言了。”
顧瑾是在回答她第一個(gè)問(wèn)題。
兩人沒(méi)情況。
可英語(yǔ)課上新學(xué)的單詞她一個(gè)都沒(méi)記住，余光總是落在斜后方。
她和鄭瑜琀不就是經(jīng)常一起唱唱歌聊腳天嗎。怎么就……
不對(duì)，
鄭瑜琀在前幾天成為了她的“音樂(lè)老師”，是在領(lǐng)唱訓(xùn)練的時(shí)候。
男生獨(dú)自坐在一旁彈尤克里里，顧瑾在聽(tīng)老師指導(dǎo)技巧，心思所在遠(yuǎn)處。
終于堅(jiān)持到自由練習(xí)時(shí)間，顧瑾輕手輕腳走到男生跟前。
“鄭瑜琀，你平時(shí)忙嗎？”
“?。坎幻?。我可閑了?！?p> 坐在地上的男生抬頭，對(duì)上顧瑾的眼睛。忽的渾身一僵。
幸好其他人說(shuō)話聲音嘈雜。不然他怕眼前的女生聽(tīng)見(jiàn)自己急又重的心跳聲。
“那你可以教我彈尤克里里嗎？”
男生努力想讓自己心跳正常一點(diǎn)，可當(dāng)他開(kāi)口說(shuō)話時(shí)卻發(fā)現(xiàn)根本什么都掩蓋不了。
“可…可以，”
“你想什么時(shí)候?qū)W？”
鄭瑜琀稍微起身往旁邊挪了挪，女生正俯下身來(lái)往他身側(cè)坐。
旁邊的人身上帶著一股香味，淡淡的，很好聞。
鄭瑜琀走神了。
是腦子一片空白的那種走神。
“現(xiàn)在，行嗎？”
“不練歌了？”
男生習(xí)慣性挑眉。
“早會(huì)了。這歌還不好練?！?p> 顧瑾的確是早就會(huì)了，況且這種大眾歌，不需要太多技巧。
“呦，那行。等著咱班拿第一了我就?！?p> 女生一臉自信。
看見(jiàn)男生起身去柜子里隨意抽了幾張曲譜。
又坐回她身側(cè)。
“你挑一首，我教你。”
“?。烤椭苯由鲜謴椓藛?？不用先告訴我怎么認(rèn)弦啥的嗎？”
好像真的沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題，男生先是愣了幾秒鐘。后有點(diǎn)小心翼翼的問(wèn)，
“你…還需要我教這些嗎？”
“不用！我都知道！直接彈吧。”
練習(xí)室里人很多，夾雜著不同的歌聲。
顧瑾抱著一把尤克里里，頭低著，目光專(zhuān)注，落在手指下的琴弦上。
旁邊男生干凈好聽(tīng)的說(shuō)話聲透過(guò)四周的嘈雜傳入她的耳朵里。
排練的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)吧。
“彈錯(cuò)了，第一句。”
時(shí)間剛好，下課鈴響了。
“明天再練吧，回去睡覺(jué)了。”
顧瑾站起身來(lái)，活動(dòng)了兩下腿。
鄭瑜琀跟著站了起來(lái)，接過(guò)她手里的尤克里里，裝好，背上。
“你頭發(fā)，散了?！?p> 說(shuō)完沒(méi)等女生反應(yīng)就抬手。眼看將要碰到黑色發(fā)圈。
“我自己來(lái)就行了！快回宿舍吧好晚了早點(diǎn)睡覺(jué)！”
有點(diǎn)慌張，披上外套就往外跑。
被留在原地的男生手還停在半空，站在偌大的排練教室里。
“怦怦……怦怦……”
往外跑的腳步聲和心跳聲重疊在一起。
瘋了吧你鄭瑜琀，在地上坐太久腦子短路了？？還想給人家小姑娘綁頭發(fā)？
——
顧瑾回到宿舍時(shí)舍友已經(jīng)洗漱完了，坐在床上聊天。
“顧瑾？跑回來(lái)的嗎，臉這么紅。”
“??？對(duì)，跑回來(lái)的，我去洗漱了！”
說(shuō)完就往衛(wèi)生間跑。
鎖上門(mén)。
腦子里開(kāi)始回放剛剛藝術(shù)樓那一幕。
……
還想讓人家給你綁頭發(fā)？顧瑾啊顧瑾你做個(gè)人吧。
她對(duì)著面前的大鏡子用力拍了拍自己的臉。
突然燈一滅。
“熄燈啦??？我還沒(méi)開(kāi)始洗呢！”
外邊宿管阿姨查人，室友催她回來(lái)。
“算了不洗了，睡覺(jué)。明天又是嶄新的一天?！?p> 顧瑾慢慢悠悠從衛(wèi)生間出來(lái)，剛躺進(jìn)被窩宿管阿姨就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。
等到阿姨查完人走遠(yuǎn)，宿舍又開(kāi)始?xì)g騰起來(lái)。
還在回想今天自己學(xué)到的新技能的顧瑾突然被點(diǎn)名。
“小顧，今天排練的開(kāi)心不？”
“挺開(kāi)心啊，還學(xué)了尤克里里。”
顧瑾翻個(gè)身，臉朝著外邊。
“鄭瑜琀教你的？”
“對(duì)！鄭瑜琀彈尤克里里超級(jí)厲害！”
“那你為什么突然想和他學(xué)這個(gè)東西啊？之前怎么沒(méi)聽(tīng)你提過(guò)想學(xué)音樂(lè)。”
顧瑾沉默了會(huì)兒，很認(rèn)真的在思考該怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
她并不是真的想學(xué)這個(gè)的，在藝術(shù)樓提出這個(gè)要求的最初目的是，想找點(diǎn)兒事情做。最好是那種不一樣的，有意思的。
其實(shí)在想到學(xué)尤克里里之前，她還想過(guò)。學(xué)吸煙。
幸好，在她落實(shí)第一想法時(shí)，救星出現(xiàn)了。
“為了證明我很強(qiáng)，什么都能學(xué)會(huì)?！?p> “害，我還以為是因?yàn)猷嶈がH呢?！?p> 語(yǔ)氣很欠，是從顧瑾上方傳來(lái)的。話音剛落。其他人都很小聲的笑。
“別誤會(huì)別誤會(huì)，我倆沒(méi)在一起，真的，求求了?！?p> 顧瑾平躺著，懷里的兔子玩偶的臉被捏到變形。
“那你對(duì)他有好感嗎？”
女生沒(méi)答。
宿舍里彌漫著洗衣液的香味，十月份。房間小，人又多，顧瑾后背發(fā)熱，還有細(xì)小的汗珠滲出來(lái)。
她把胳膊從被子里伸出來(lái)，撥弄了兩下頭發(fā)。
“宿舍開(kāi)窗子了嗎？我好熱啊?！?p> “開(kāi)了，一個(gè)小縫。早晨會(huì)冷?！?p> 顧瑾以為這樣她就逃過(guò)了剛剛那個(gè)死亡問(wèn)題。卻沒(méi)想到她還是低估了青春期的女生。
另一個(gè)女生又重復(fù)了一遍。
“所以，顧瑾。別裝傻，你對(duì)鄭瑜琀到底有沒(méi)有好感？”
“到底怎樣才算有好感？”
她仔細(xì)回想自己和男生在一起相處時(shí)的感覺(jué)。邊聽(tīng)著上鋪女生給她分析。
“就是，你聽(tīng)到他的名字注意力會(huì)不會(huì)特別集中，會(huì)不會(huì)找機(jī)會(huì)想和他多呆在一起近距離接觸時(shí)會(huì)不會(huì)心跳加快?！?p> “嗯……最近他在教我唱歌啊，一般提到他就提到我，我當(dāng)然得認(rèn)真聽(tīng)。而且每天藝術(shù)樓一起排練的時(shí)間夠多了，更何況他人長(zhǎng)得不錯(cuò)，我可是正常女生，離近了的話心跳很難不快。”
上鋪女生聽(tīng)了這話有點(diǎn)犯難。在想有沒(méi)有更貼切的形容方式。
下面的人異常放松，得意的說(shuō)：“看吧，我和鄭瑜琀是……”
“那你會(huì)渾身發(fā)熱或者冒汗嗎？”
“清白的”這三個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，上鋪女生就打斷了她。
?。。。?？？？
發(fā)熱？冒汗！
現(xiàn)在這樣嗎？
還是之前她以為是著了涼風(fēng)結(jié)果什么事也沒(méi)有那一次？
是剛剛在衛(wèi)生間那種感覺(jué)？的確臉很紅，但那不是跑的嗎？
……
不對(duì)。
她明明是從藝術(shù)樓走回宿舍的。
莫名有些心虛。
“我現(xiàn)在就很熱啊，每天晚上宿舍都很熱，你們不會(huì)嗎？”
“嘁，你就嘴硬，到時(shí)候可別打臉。睡覺(jué)！”
終于。顧瑾這才算是真的松了口氣。