“他為什么要畫一個紅色的箱子？”

　　白色的紙上用紅色蠟筆笨拙地涂抹出一個方塊，方塊帶著不協(xié)調(diào)的投影和線條，看起來像是一個紅色的箱子。

　　下午布置的作業(yè)是畫出“天堂”，大部分孩子畫的都是天使和城堡，而程小虎的“天堂”卻讓陸御有些不理解。

　　但畢竟是孩子，想法天馬行空，陸御沒有在意，收拾好文件后下班回家。

　　像往常一樣，陸御走過狹窄破舊的弄堂，雜亂的電線懸在頭頂，腐爛的怪味和沿路的飯菜香氣混雜在一起，角落里幾只流浪貓撕扯著爛肉，發(fā)出刺耳的叫聲。

　　踩著水泥臺階進入公寓，電梯最近在維修，陸御提著電腦往五樓走去。

　　聲控燈亮起，陸御站在家門口翻找鑰匙，將鑰匙插入門鎖后，陸御轉(zhuǎn)動鎖頭，一陣“嘎吱嘎吱”的摩擦聲響起，門鎖好像壞了。

　　反復(fù)嘗試了十來分鐘，陸御總算是打開了木門，看來改天得找人修理一下。

　　推開門，一股淡淡的臭味刺入鼻腔，陸御皺了皺眉。

　　“什么味道？像有什么肉爛掉了?！?p>　　陸御四處翻找，最終在柜子里發(fā)現(xiàn)一只死去的老鼠，老鼠的半截身子臃腫發(fā)臭，血紅的眼球擠出眼眶，帶著經(jīng)脈半吊在臉上。

　　“吃了藥的死老鼠？”

　　舊小區(qū)里常常有老鼠和蟲子，陸御習以為常，小心翼翼處理完死老鼠，又將柜子整個擦拭消毒一遍。

　　起身整理衣服時，陸御發(fā)現(xiàn)自己放在桌子上的手機屏幕一直亮著。

　　他明明記得自己關(guān)了屏幕，帶著好奇走到手機面前，在看到屏幕上的一行文字時，陸御原本漫不經(jīng)心的視線徹底被手機屏幕吸引：

　　屏幕上是一道選擇題，題目只有六個字：

　　家里門鎖壞了？

　　陸御環(huán)顧四周，帶著試探心點擊答案“是”。

　　回答正確，第二題很快刷新：

　　柜子里有一只死老鼠？

　　看著手機屏幕上的題目，陸御四肢有些僵硬，一股涼意順著腳踝爬上后背，但陸御很快做出反應(yīng)，他從櫥柜里拿起一把菜刀，接著將屋子里里外外搜了一遍。

　　沒有別人，也沒有攝像頭。

　　整個屋子和平常一模一樣，難道是手機上裝了什么東西？

　　陸御反復(fù)檢查自己的手機，一切如常，但是手機只能答題，無法關(guān)機也不能退出答題界面。

　　自己的大部分信息在手機卡和內(nèi)存卡里，或許已經(jīng)被影響，但保險起見，陸御還是將兩張卡從手機里取出放好。

　　題目沒有改變，還是之前的問題：柜子里有一只死老鼠？

　　手里緊緊握著菜刀，陸御瞇眼盯著屏幕，這個突然出現(xiàn)的題目大有蹊蹺，他必須要搞清楚。

　　點擊答案“是”，第三題很快刷新：屋子里只有你一個人嗎？

　　他剛剛里里外外檢查過，很確定屋子里并沒有第二個人，理所應(yīng)當選擇“是”。

　　點擊答案后，手機突然發(fā)出“吱吱”的電流聲，屏幕上赫然出現(xiàn)一行血字：回答錯誤，累計錯誤次數(shù)1。

　　提醒：錯誤次數(shù)超過三次／超十五分鐘不做答，將自動觸發(fā)懲罰，處罰內(nèi)容可能危及生命，請宿主認真回答。

　　“錯誤？怎么可能！”

　　他已經(jīng)檢查過了，就連床底和衣柜也沒有放過，難道說屋子里的第二個人，是用肉眼看不見的“人”？

　　陸御暫且沒有繼續(xù)答題，而是從筆筒里悄悄拿出一把美工刀，刀雖小，但是方便攜帶利于偷襲。

　　不動聲色將其裝進衣兜，接著調(diào)整角度，讓自己后背半靠在墻上，斜著身子看向四周，這樣能觀察到屋子的大部分角落。

　　此時廁所門緊閉，透過上方玻璃窗看去，廁所里面漆黑一片，似乎有蟲子爬動的“窸窸窣窣”聲從廁所里傳出，應(yīng)該是心理作用，漆黑的廁所讓人不自覺去懷疑和害怕。

　　答題還在繼續(xù)，陸御將視線轉(zhuǎn)向手機屏幕，卻在看到題目的一瞬間愣住，僅僅是一行字體便讓陸御感受到了前所未有的壓抑：

　　第四題：廁所里有別的“人”嗎？

　　題目仿佛是看破了陸御的心思，他剛剛還在擔憂廁所里有什么不干凈的東西，題目內(nèi)容便轉(zhuǎn)向了廁所，不知道是巧合還是其中暗藏著更加滲人的真相。

　　上一題的答案很明顯，而這一題的題目特意把人打上雙引號。

　　難道說，屋子里的真的有一個怨念產(chǎn)生的詭異體？

　　陸御從小便喜歡詭異相關(guān)的故事和電影，雖然看過無數(shù)詭異題材的電影，還夢想成為一個恐怖漫畫的大師，可這真正的靈異事件，他還是第一次遇見。

　　陸御盡量保持冷靜，他心里沒有多少把握，只好按照猜測選擇“是”字。

　　回答錯誤，累計錯誤次數(shù)2。

　　錯誤？廁所里沒“人”，那這個所謂的“人”在哪里？

　　陸御深吸一口氣，繼續(xù)看下一個題目：它們能看到你嗎？

　　它們？這屋子里還不止是一個“人”？

　　陸御忽然感覺頭皮有些發(fā)麻，不知道是不是錯覺，他總感覺有什么東西正緊緊貼在自己頭頂。

　　他們是否能看到自己？陸御依舊不確定，猶豫片刻在屏幕上打下“是”字，答案正確。

　　陸御手指用力，將水果刀攥地更緊了幾分，即使是背靠著墻壁，他也依舊感到不安，窗外老舊破敗的居民樓零星亮著幾盞燈，滴答滴答的鬧鐘聲成了四周唯一的聲音。

　　答題還在繼續(xù)，可以錯誤的次數(shù)只剩下一次。

　　提醒上清楚寫著，三次錯誤會觸發(fā)懲罰，懲罰內(nèi)容很可能危及生命。

　　面對這個用科學無法解釋的文字，陸御只能選擇信任，因為除此之外他不敢貿(mào)然進行其他行動。

　　但是這題目卻越來越詭異，就像是有意讓陸御答錯一樣。

　　第六題：程小虎所畫的天堂是什么？

　　看到題目的一瞬間，陸御呼吸漸漸急促，這道題目居然和自己輔導班的學生有關(guān)，而且對于這個答案陸御并沒有把握。

　　現(xiàn)在是十二點十五分，陸御從抽屜里取出興趣班預(yù)留的家長電話，他有些猶豫，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)是午夜時分，對方的家長很可能已經(jīng)熟睡。

　　但這一題如果答錯會不會發(fā)生更加難以預(yù)料的事？

　　手機用不了，陸御在網(wǎng)頁看明白電腦打電話的流程后，最終還是咬牙將電話播了出去。

　　電腦的屏幕比手機更大，看著圖標閃動，等待電話接通的過程比以往更加煎熬。

　　嘀嘀嘀......

　　“喂，誰??？”

　　電話里傳來老婦人的聲音，有些沙啞低沉。

　　這么晚對方居然真的接了電話？陸御心中覺得奇怪，但來不及細想，而是按照先前想好的理由問道：“請問是程小虎的家長嗎？”

　　“是，有什么事嗎？”

　　“您好，是這樣的，我是育美繪畫班的老師，我今天在教室撿到了一張銀行卡，我怕孩子和孩子家長擔心，這才逐個打電話想問問你們？”

　　“我家孩子沒拿銀行卡?！眿D人似乎有些不耐煩。

　　“那還有一件事想問問您，今天我們繪畫班上課要求的作業(yè)是畫出天堂，但是程小虎畫的很奇怪，就像是一個紅色的箱子，我怕孩子心理上有些不健康，所以想問問您這個紅色的箱子到底是什么？”陸御盡量用客氣溫柔的語氣闡述。

　　對方沉默了很久，就在陸御以為對方已經(jīng)掛機的時候，老人忽然開口罵道：

　　“我孫子沒病！聽見沒，我孫子好好的，我看你們才有病！你們才有病！”

　　伴隨著一聲聲咒罵，陸御隱約從電話里聽到了一個孩子的哭聲。

　　嘀嘀嘀......

　　電話被掛斷，陸御看著屏幕上的圖標一陣發(fā)寒。