如今做學(xué)生不容易：早晨6點(diǎn)起來(lái)“上班”，“上班”就是不停地完成作業(yè)，不停地被檢查，不停地被批評(píng)；然后4、5點(diǎn)“下班”之后，還要夾著小包帶著晚上要“加班”的東西回家，飯后繼續(xù)“加班”到9、10點(diǎn)鐘甚至更晚；好不容易到了周末，可能還要到其他“公司”去“兼職”……這樣的“工作”一干就是12年，沒(méi)有任何可預(yù)見(jiàn)的即時(shí)收益。家長(zhǎng)告訴孩子這樣干12年是為了什么。但是孩子就這么努力了12年甚至更長(zhǎng)時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)世界完全不是這樣，自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，那是特別可怕的。我們誰(shuí)都不知道未來(lái)世界會(huì)是什么樣子。我們是給孩子提供未來(lái)的，係站在今天看未來(lái)，未來(lái)你看得懂嗎。據(jù)報(bào)道，2030年，這個(gè)世界上目前所存職業(yè)的75%可能會(huì)消失，還有一些職業(yè)會(huì)出現(xiàn)。我們應(yīng)該站在未來(lái)看今天。
絕大多數(shù)的孩子在目前的教育過(guò)程中，是不斷遭受失敗或者挫折打擊的，這時(shí)，父母應(yīng)該和孩子站在一起共同面對(duì)這些問(wèn)題。既然做孩子的爸爸媽媽，就應(yīng)該幫孩子撐著點(diǎn)，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫孩子扛一點(diǎn)。我們沒(méi)法改變今天的教育環(huán)境，但是至少讓孩子在自己所在的這個(gè)空間里相對(duì)安全，保護(hù)他們作為一個(gè)人、一個(gè)孩子成長(zhǎng)的力量和能力。鮮活，會(huì)玩，能找到事情的意義。多好。這才是生命。
你告訴他，苦上十二年，上了大學(xué)就解放了，打打游戲上上網(wǎng)，談戀愛(ài)，如果這樣的日子沒(méi)法持續(xù)，他們會(huì)覺(jué)得人生也沒(méi)啥意思了。因?yàn)榍懊娴?2年，都是為老師為爸爸媽媽活著，現(xiàn)在找不到個(gè)人生存的意義感了。我從不反對(duì)孩子看漫畫(huà)，閑書(shū)，打游戲，沒(méi)有阻止她，而這些有可能就是女兒的安身立命之本，或者說(shuō)是她快樂(lè)的源泉。
我們總是一見(jiàn)面就只會(huì)問(wèn)：今天作業(yè)做得怎么樣了，老師說(shuō)了什么……讓孩子覺(jué)得你好無(wú)聊，我最八卦，聽(tīng)說(shuō)你們班誰(shuí)和誰(shuí)談戀愛(ài)，現(xiàn)在怎么樣了？其實(shí)家長(zhǎng)八卦一下，孩子就愿意聊天了。因?yàn)槟愫秃⒆恿膭e人的時(shí)候，孩子內(nèi)心是放松的，他們能把自己內(nèi)心的感受和價(jià)值觀都說(shuō)出來(lái)。這樣你就會(huì)知道孩子目前在群體當(dāng)中的困擾是什么，關(guān)系是什么，當(dāng)前關(guān)注的問(wèn)題是什么，然后你通過(guò)聊天，間接影響到他。，因?yàn)榧议L(zhǎng)暴露自己越多，孩子暴露自己也會(huì)越多，這跟交朋友是一樣的，不要總想刺探人家隱私，而是要把自己的秘密和人家分享。
我有時(shí)候帶孩子也很矛盾，讓她快樂(lè)，就是讓她這也行，那也行；但有時(shí)又覺(jué)得必須給她立規(guī)矩，不然太隨便了。但有些東西也不用太上岡上線，比如孩子撒個(gè)謊、抄個(gè)作業(yè)、違反個(gè)紀(jì)律，我覺(jué)得都是小事兒，但是來(lái)自生活當(dāng)中最基本的一些規(guī)則，父母一定要堅(jiān)持，不管你多想和她維持這個(gè)關(guān)系。比如周末要和同學(xué)（男生女生都有）一起去公園里玩，其中一條就是約定在公共場(chǎng)合，但是至于成績(jī)之類的，就不像關(guān)乎人身安全這樣的問(wèn)題那么重要。
孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們要陪他幫他，不是打擊他、毀滅他。我們目前的基礎(chǔ)教育很多都是刷題、砸時(shí)間，這一定是有問(wèn)題的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入這個(gè)比拼時(shí)間的旋渦。如果說(shuō)那個(gè)教育模式不好，太低效了，會(huì)對(duì)這一代人不好，那么保護(hù)這一代人，從父母做起。保護(hù)好你孩子的生力，是我們要做的事。