第六章
修為和武技，就像是道和術的區(qū)別，修為就是道，而武技則是術。
修為是根，武技是枝葉。
在別人看來，劉恒是本末倒置，時間都用來提升武技，那是枝葉茂盛，而根則相對弱小。
根系弱小，長此以往必然無法哺育枝葉。
然后就是陷入困境，最后還是要回到原點修為上面來。
到時候就會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)落后了眾人一大截，而且想要追趕也會變得困難。
誰也不知道劉恒的修為已經(jīng)提升了一個階段，已經(jīng)從寧心入門到了寧心小成的階段。
他已經(jīng)甩開了一部分人的修為境界。
武者以下的境界，殺傷力都差不多，除非是在武技上有所差別，修為的差距并不會產生戰(zhàn)力的差別。
就像現(xiàn)在曹雨晴和劉恒。
其實曹雨晴的修為比劉恒要高，但是現(xiàn)在同等武技的境界下戰(zhàn)力是差不多的。
也許女孩子體力方面會差一些，但是練武的女孩不會差太多。
劉恒與石膚體高浩的戰(zhàn)斗就是來源于曹雨晴。
這個學校的校花，高浩一直對高三二班的曹雨晴有想法，他是絕對不允許別人染指曹雨晴的。
那天只不過是劉恒與曹雨晴打了聲招呼而已，居然被那高浩記恨上了。
“真是紅顏禍水?。 眲⒑阈南?。
前任沒腦子，直接接下了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在苦的卻是他。
和班長曹雨晴已經(jīng)不知道打了多少個回合，但是曹雨晴不想認輸，她也不認為自己會輸。
兩人越打，范圍越大，很快，大家都讓開了很大一塊空間，讓給他們。
而劉恒卻是第一次打的如此痛快，兩個旗鼓相當?shù)娜舜蛄四敲淳谩?p> 大家已經(jīng)停了下來，都在觀看這場切磋。
能跟班長曹雨晴打那么久還不露敗相的，這劉恒還是第一人，其他人不管是不是劉恒把時間都放在了武技上面。
至少在打架方面，他們看著連班長曹雨晴都無法打敗他，他們還是服氣的。
要知道高三二班里面，武技練得最好的就是班長曹雨晴了。
并且她的修為也是頂尖的，達到了寧心大成。
這個班級雖然把修為推到寧心大成的，但是在武技方面卻沒有曹雨晴和劉恒這樣的出色。
又過了三十招，估計已經(jīng)各自攻擊了對方數(shù)百招了，兩人都是汗流浹背。
腳下一崴，曹雨晴首先堅持不住，摔倒在地上，她實在是太疲憊了。
本來是想指點一下劉恒的，結果對方不知道吃了什么藥，越打越猛，越打越厲害。
打了一會兒，她才明白過來，這劉恒也是和她一樣是基礎拳法大成了，所以可以和她抗衡。
不過以她要強的性格，也是見獵心喜，想要好好的打上一場，看看自己的極限。
結果就是兩人領悟的基礎拳法差不多。
劉恒眼見曹雨晴摔在地上，他有些想不明白，曹雨晴為什么要和他戰(zhàn)到這個地步。
是好強么？也許吧！難道自己不是么？
呵呵，他自嘲的笑了笑，隨后一屁股坐在地上。
渾身都是淤青，這是被打慘了。
他看著曹雨晴，此時曹雨晴也看著他，兩人相視一笑，他明白，曹雨晴也是和他一樣。
此刻，兩人濃濃的戰(zhàn)意依然在眼中熊熊燃燒。
除高浩的石膚體無法破防，打不動他，學校里能和他們兩個打到這種程度的屈指可數(shù)。
看到他們兩個人有分寸并不會真的傷到對方，至于淤青，那是小意思了，體育老師江河望并沒有出手干擾到他們。
他也許是想看看兩人戰(zhàn)力達到了那一步。
是否值得培養(yǎng)，并且能否考上大學。
這些都是需要他這個體育老師來判定，并且提交學校，來確定是否重點培養(yǎng)。
這場戰(zhàn)斗，他看在眼里，兩人都把武技基礎拳法練到了大成階段。
接下來就是報告校長了，看看學校是否重點培養(yǎng)這個劉恒了。
至于曹雨晴早就已經(jīng)給她在開小灶了，不然，她的修為也不可能提升那么快。
不知不覺已經(jīng)來到了下課的時間。
“其他人下課，劉恒留一下！”體育老師江河望喊到！
其他同學是帶著疑惑和震撼離開的，要知道本來劉恒就是和他們一樣的屌絲兼廢材，怎么就突然間變的這么猛了，居然能和班級第一的曹雨晴打成平手。
匪夷所思??！
按王凱旋的話來說，就是這家伙戰(zhàn)神附體了。
要不然怎么會有那么大的改變，只不過才幾天不見，這家伙基礎拳法就已經(jīng)是大成了。
你當武技是吹氣球呢，這是！
他們兩人也結束了對戰(zhàn)切磋，兩人各自被人扶著，準備離開。
劉恒有些不明所以，于是告訴扶著自己的王凱旋讓他先走。
“你都這樣了，自己走行不行??？”王凱旋疑惑的說道。
“切，男人怎么能說不行！我沒問題！”劉恒渾身一抖，骨骼噼啪作響，表示自己沒問題。
“好吧，我先走了，有事聯(lián)系我！”
他擺擺手，表示知道。
體育館里，很快就只剩下了劉恒和體育老師江河望。
“你的武技基礎拳法練得不錯，我都看到了。”
“哪有，都是老師教的好?！彼槻患t心不跳的說道。
“我教的好不好，我自己知道”
“不過你是不是把時間都放在了練習武技上了？”也難怪他會這樣問，因為這個班級每個學生的資料他都有記著。
他記得這劉恒的修為三年都沒什么長進，并且和那些混日子的學生差不多。
但是他又不是沒看見過他劉恒努力的樣子，不論風雪冬雨，他劉恒就沒有哪天落下過修煉武道。
可能是他真的沒什么武道天賦吧，三年了啥也沒教出來，就是修為和武技入了門，和大多數(shù)學生一樣的資質，愚不堪言。
可是現(xiàn)在，他居然能跟曹雨晴這個班級第一，學校前十的種子級學生打成平手。
曹雨晴的戰(zhàn)績可都是她不停挑戰(zhàn)別的學生，得來的，可見其實力了。
就是這樣一個武道天才，今天和這個平時平庸之級的劉恒打了個平手。
這就讓他有些難受了，感覺是自己埋沒了劉恒的天分。
如果劉恒知道體育老師心里說想的話，都要笑出聲來，自己的進步也就是這幾天時間，還是靠系統(tǒng)才提升上來的。
當然系統(tǒng)的事情，他是不會說出去的。
“老師，我已經(jīng)是寧心小成了！”劉恒說道。
“那就難怪了，寧心境界也有悟性加成的，你這算是厚積薄發(fā)了?！毕肫鹨郧皠⒑闩Φ臉幼?，他說道。
“你既然已經(jīng)有了悟性加成，那還是先考慮修為，武者一切的基礎都在修為上面，離開了修為，武者未必能夠領悟多好的武技！”老師江河望苦口婆心。
只有劉恒自己知道，他并沒有在武技上下過太多的苦工。
他只是將修為提升上來了而已。
不過他并沒有表露什么，只是認真的聽著體育老師的叮囑。
能看的出來，他是真的關心學生。
……