第52章我的學(xué)霸同桌（12）

　　“你是什么時(shí)候p的圖？”

　　木安皺著眉頭問(wèn)著，圖p的很不錯(cuò)，看起來(lái)和真的一樣，她是什么時(shí)候p，如果不是今天突然打開她的手機(jī)，他還不知道自己有這樣一副表情。

　　“忘記了，不知道?！?p>　　除了不知道真的寫不出來(lái)其他搪塞的理由了。

　　“ps挺不錯(cuò)的。”

　　“多謝多謝?！?p>　　媽的，這個(gè)原主就不能給我少背一些黑鍋么？

　　好多東西，明明不是我，我特么還是得承認(rèn)。

　　“網(wǎng)課開始了，我放在你的旁邊了，這一次你別打游戲，看動(dòng)漫，那邊會(huì)突然和你連麥又或者打開你的攝像頭?！?p>　　“打游戲？看動(dòng)漫？”

　　這都是什么？

　　我怎么感覺(jué)我像一個(gè)傻子似的。

　　【宿主，這個(gè)該怎么和你說(shuō)呢，游戲有很多種類型的，打游戲就是玩手機(jī)一樣，而看動(dòng)漫，就是那些人畫出來(lái)許多的人物，如何編演，相當(dāng)于連續(xù)劇一樣，這個(gè)你后期接觸多了，就了解了?！?p>　　系統(tǒng)的聲音在語(yǔ)兮的腦海里面出現(xiàn)，給語(yǔ)兮一點(diǎn)一點(diǎn)科普著。

　　【知道了，為什么原主的那些記憶，并沒(méi)有出現(xiàn)在我的腦海里面？】

　　這是一個(gè)問(wèn)題，還是一個(gè)大問(wèn)題，不然自己無(wú)法適應(yīng)這邊。

　　【原主要求的，她不愿意將自己的記憶給你，她想一個(gè)人擁有這些記憶?！?p>　　【行叭，知道了?！?p>　　坑，一個(gè)大坑。

　　木安不再說(shuō)下去，隨后打開手機(jī)釘釘開始給刷網(wǎng)課了，網(wǎng)課得聽，你不聽的時(shí)候，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)突然提問(wèn)你，打開你的攝像頭，讓你不知所措。

　　釘釘這個(gè)軟件，在軟件商店里面，每一個(gè)人，此時(shí)此刻都是五星好評(píng)。

　　五星好評(píng)，分期付款，一顆星一顆星的慢慢付。

　　“木安，你作業(yè)全部寫完了嗎？”

　　“寫完了?！?p>　　“這么快...”

　　語(yǔ)兮隨后低下頭看了看自己堆如山的作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得憋屈，好想，好想讓老師寫作業(yè)，讓他們體驗(yàn)一下，一點(diǎn)一點(diǎn)的作業(yè)加起來(lái)是什么概念的多。

　　“我看看你寫的數(shù)學(xué)作業(yè)...”

　　木安還有一個(gè)任務(wù)，就是檢查語(yǔ)兮的作業(yè)，防止語(yǔ)兮的作業(yè)鬧出來(lái)笑話。

　　“給。”

　　應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧。

　　木安拿著鉛筆，在上面畫著，很快一大堆的叉叉出現(xiàn)在語(yǔ)兮數(shù)學(xué)作業(yè)上，滿張，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)號(hào)，全部都是叉叉。

　　“語(yǔ)兮，你能不能解釋一下為什么16*439=455，16*439不應(yīng)該=7024，你是不是把他們加起來(lái)了？”

　　“還有這個(gè)，你這個(gè)怎么回事？初中生的函數(shù)題，你竟然也不會(huì)，還有這個(gè)，二次函數(shù)不是剛剛上過(guò)么？你怎么回事？”

　　木安將語(yǔ)兮罵的滔滔不絕。

　　“你上課帶腦了沒(méi)有？”

　　“帶了，可是，數(shù)學(xué)這種東西，真的不是有腦子就可以做出來(lái)的，加減乘除這些可以腦子，其他的，真的不適合用腦子，我怕我的腦子突然炸了?！?p>　　語(yǔ)兮在另一個(gè)世界里面，她的數(shù)學(xué)只停留在加減乘除上面，什么函數(shù)，什么二次函數(shù)，什么圖像，什么集合，什么高數(shù)，這尼瑪都是什么意思？

　　“狡辯?！?p>　　他還是頭一次遇見這種學(xué)生，什么都不會(huì)，還一副無(wú)所謂的表情。