第29章 《兩只老虎》故事下的趣聞

　　魔都藝術(shù)學(xué)院是魔都，乃至全國(guó)最大的綜合型藝術(shù)大學(xué)，內(nèi)部有許多專(zhuān)業(yè)系別，比如什么播音，戲劇，演員，繪畫(huà)，舞蹈等等全都有。

　　諸多系別很多，但最大最火的是三大系是，影視系，美術(shù)系，音樂(lè)系。

　　此外，還有半個(gè)文學(xué)系。

　　之所以是半個(gè)文學(xué)系，是因?yàn)楸娝苤?，文學(xué)系大學(xué)最出名的在京城，魔都的文學(xué)系，相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)比較薄弱，歷屆學(xué)員中出彩者并不多。

　　所以以名氣火熱來(lái)論，魔都藝術(shù)學(xué)院的文學(xué)系只能算半個(gè)，在全國(guó)范圍內(nèi)只是有名，但并不占前列。

　　影視系，又細(xì)分出播音系，表演系，導(dǎo)演系，還有與文學(xué)系各占半個(gè)的編劇系。

　　美術(shù)系，又細(xì)分出國(guó)畫(huà)系中的水墨畫(huà)類(lèi)，西方類(lèi)的油畫(huà)類(lèi)，還有時(shí)下越來(lái)越火的漫畫(huà)類(lèi)等等。

　　音樂(lè)系，也細(xì)分出作曲系，聲樂(lè)系，民聲系，鋼琴系，管弦系，流行音樂(lè)系等等。

　　本來(lái)李月芬是想讓王業(yè)考聲樂(lè)系，但《兩只老虎》的出現(xiàn)，讓她改變的主意，她讓王業(yè)報(bào)考的是作曲系，等進(jìn)來(lái)后再兼修補(bǔ)課聲樂(lè)系，由她來(lái)幫她補(bǔ)下基礎(chǔ)。

　　這樣做，更加穩(wěn)當(dāng)。

　　王業(yè)的《兩只老虎》的旋律雖簡(jiǎn)單只能算兒歌，但身為音樂(lè)系教授的她豈能聽(tīng)不出這首兒歌的不簡(jiǎn)單？

　　那是只有在音樂(lè)方面有天賦下的那靈光一閃，才能創(chuàng)作出的優(yōu)秀兒歌。

　　用來(lái)應(yīng)付藝考，她都感覺(jué)有點(diǎn)大材小用了。

　　話歸正題，A3室藝考大廳只是音樂(lè)系的考試現(xiàn)場(chǎng)，那坐在臺(tái)上的三位評(píng)委審核老師兩男一女，坐中間的是位五十多歲的男教授不茍言笑，兩邊一男一女是年輕一點(diǎn)的資深音樂(lè)老師。

　　考試開(kāi)始了，來(lái)報(bào)考的學(xué)生們一個(gè)個(gè)排著號(hào)開(kāi)始考試。

　　“評(píng)委老師們好，我叫XXX，我的才藝展試是鋼琴演奏……”

　　“下一位?！?p>　　“評(píng)委老師們好，我叫XX，我的才藝展試是演唱洪明老師的《祖國(guó)的花》……”

　　“下一位?！?p>　　“評(píng)，評(píng)委老師好，我，我叫XXX，不好意思，我有點(diǎn)緊張，我的才藝展試是吉他演奏，自彈自唱譚維維老師的《我家鄉(xiāng)的野花兒》……”

　　“下一位?！?p>　　一位位學(xué)員上場(chǎng)，有表現(xiàn)不錯(cuò)的，有超常發(fā)揮的，也有緊張的說(shuō)話都不利索的……

　　不論表現(xiàn)好壞，坐在上面的三位評(píng)委老師全都是一律的司馬臉，不閑不淡的在面前的表格上打勾或打叉，然后淡淡的說(shuō)一句‘下一位’。

　　考試才剛開(kāi)始不久，考生們的情緒卻越來(lái)越緊張了，哪怕他們是走后門(mén)，此時(shí)也不禁手心出汗，擔(dān)憂不已。

　　而這，正是評(píng)委老師們的一點(diǎn)小花招，這樣做也是要考較出學(xué)員們的心理壓力承受力。

　　音樂(lè)系雖然不像表演系那樣格外在意學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，但音樂(lè)演奏彈唱也離不開(kāi)臨場(chǎng)發(fā)揮，畢竟，你要是沒(méi)那個(gè)承受力，真讓你上臺(tái)演奏彈唱時(shí)緊張的話都說(shuō)不出來(lái)了，那不是笑話嗎。

　　一切都按照評(píng)委老師們的預(yù)定節(jié)奏再前行，直到一個(gè)笑的陽(yáng)光燦爛，眼神與氣質(zhì)一眼望去就感覺(jué)不一般的陽(yáng)光少年抱著個(gè)吉他亦步亦趨的走上前來(lái)。

　　王業(yè)剛上臺(tái)，臺(tái)上坐著的三位評(píng)委老師臉色就微微一動(dòng)，其中一位女老師小聲竊竊私語(yǔ)的道：

　　“就是他……李教授女兒的小男友?！?p>　　另一個(gè)男老師嘴角微撇了撇道：

　　“長(zhǎng)的確實(shí)俊，氣質(zhì)不俗，我覺(jué)得他應(yīng)該去報(bào)考表演系，而不是來(lái)這里?！?p>　　坐中間的男教授微哼了一聲道。

　　“行了，你們倆安靜一點(diǎn)，別這么八卦，下面都看著呢?！?p>　　隨后他們聽(tīng)到他說(shuō)話了。

　　“評(píng)委老師們好，我叫王業(yè)，我的才藝展試是自彈自唱我自己創(chuàng)作的兒歌《兩只老虎》?！?p>　　這話一出，三位評(píng)委老師都楞了下，三張司馬臉都微微動(dòng)容了。

　　自彈自唱自創(chuàng)歌曲？而且還是兒歌？

　　歷年正式藝考時(shí)都沒(méi)有幾個(gè)考生敢這么做，雖然自創(chuàng)歌曲會(huì)給加分，但要是水平太差，反而事得其反的哦！

　　就算這是一次走后門(mén)的內(nèi)部小型藝考，可這么多人看著呢，可不是隨便瞎編一點(diǎn)旋律寫(xiě)幾句歌詞就能過(guò)的。

　　反而因?yàn)橐魳?lè)老師的素養(yǎng)，他們的要求會(huì)更高。

　　李教授看來(lái)是要下了血本，肯定是她把自己的作品‘給’了他，才敢這樣來(lái)考試的吧。

　　然而不管三位評(píng)委老師怎么想，王業(yè)已經(jīng)低下頭，輕輕彈奏起懷中的吉他，舞臺(tái)上響起了簡(jiǎn)單卻悅耳的音樂(lè)旋律。

　　他哼唱出了前世‘平平無(wú)奇’的《兩只老虎》了。

　　“兩只老虎，兩只老虎?！?p>　　“跑的快，跑的快……”

　　“一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有耳朵?！?p>　　“真奇怪~真奇怪~~”

　　“嗯哼~嗯哼~嗯哼~嗯哼~……”

　　“兩只老虎，兩只老虎。”

　　……

　　一曲唱罷，王業(yè)低頭一躬，就要下場(chǎng)。

　　三位評(píng)委老師中，反而是坐在中間的男教授最沉不住氣，他直接開(kāi)口了，卻不是那千篇一律的‘下一位’。

　　“你……王業(yè)同學(xué)是吧，這首兩只老虎真的是你創(chuàng)作的？”

　　“是的，老師?！?p>　　“怎么創(chuàng)作的，能和老師說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　“當(dāng)然可以……”

　　王業(yè)淡定的將‘創(chuàng)作思路與歷程’說(shuō)了出來(lái)，之前李月芬的反應(yīng)話語(yǔ)正好借來(lái)用，他借宿在李月芬家，怎么在李月芬母女與張叔叔一家三口間的家庭趣事，由此產(chǎn)生的曲調(diào)旋律與歌詞靈感。

　　正好在這背景下也契合了《兩只老虎》里有些淡淡歡快與溫馨的旋律意境。

　　當(dāng)聽(tīng)完這創(chuàng)作經(jīng)歷后，三位評(píng)委老師臉上的司馬臉再也崩不住了，不禁動(dòng)容于王業(yè)那靈光一閃下的音樂(lè)天賦，也啞然失笑李月芬家的糗事。

　　一只老虎是李月芬教授，說(shuō)她沒(méi)有眼睛，所以才嫁給了張明遠(yuǎn)……

　　另一只老虎是她女兒，說(shuō)她沒(méi)有耳朵，爸媽說(shuō)什么話當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這可真是……

　　音樂(lè)系里又一個(gè)學(xué)校趣聞?wù)勝Y誕生了！

　　只有坐在臺(tái)下的李月芬無(wú)奈的搖了搖頭，王業(yè)說(shuō)出創(chuàng)作思路經(jīng)歷是經(jīng)過(guò)李月芬同意的，這樣才能避免學(xué)校老師們的閑言碎語(yǔ)，堵住有可能的產(chǎn)生的諸多質(zhì)疑。

　　原本她是要拿出自己的作品歌曲，那個(gè)雖然普通了點(diǎn)，但過(guò)藝考也沒(méi)問(wèn)題，但她思前想后，最終覺(jué)得還是讓王業(yè)以《兩只老虎》來(lái)考試。

　　這孩子有極佳的音樂(lè)天賦，天生吃這飯的人，既然如此，又何必再弄虛作假了呢？直接讓他展現(xiàn)出來(lái)吧。