序列前段——簡介其一

　　他站在世界頂端，面朝每個角落時，試圖尋找那個日夜思念的身影。

　　他說：“我好像喜歡上了一個人?！?p>　　沒人知道這個人是誰。

　　在霧里，有個少女的身影徘徊，害怕抽泣的嗓音回放。

　　“救救我，好不好。”

　　那些年少的時光里，埋藏在心底的歡喜猶如心臟的鑰匙。

　　—

　　人人都說他有妄想癥，他等的那個人壓根不存在。

　　在他幾乎放棄的時候，她出現(xiàn)了。

　　我不知道你是誰，但我記得你來過的影子，還有不曾抹全的痕跡。

　　……

　　“無數(shù)次黑暗來襲的時候，我都在等你收集陽光出現(xiàn)照亮我的狼狽?！?p>　　“任它夜空星辰，你是無可替代的偏愛是甜到心底的秘方?！?p>　　——薄硯景vs蘇橘

　　南城高中。

　　“聽說，我們班轉來個新男同學。”

　　‘男’字重音……

　　“你是覺得我們這種地方還能出現(xiàn)極品？”

　　林柔露出期待的小表情，剛產生的幻想讓同桌一句話打破……

　　背桌男生正在打鬧，聽見立馬回嘴“怎么就沒好看的了?！?p>　　“就是就是?！辈簧倌猩胶停踔了α怂ψ哉J為好看的劉海。

　　“你要有點自知之明?！?p>　　對應的幾個女生白了一眼，異口同聲回了他。

　　……

　　高二的教室到處散漫著嬉戲的鬧聲，仿佛沒聽見鈴聲的響聲，不知誰出了聲：“老頭來了?！?p>　　直到一個高個子，帶著副眼鏡，消瘦的臉龐，不僅僅是面相，就連名字都是給人一種斯文的感覺，A3班的班主任，何斯的到來。

　　他的自我介紹是:“大家好，我是你們的班主任，幾何的何，斯文的斯，從今天起，我們將度過三年的光陰?！?p>　　那時全班都以為他真的很斯文，只是經歷過才知道，骨子里就是魔鬼。

　　喧鬧的教室瞬間安靜的連跟針掉下來都聽得見，個個低頭翻書，甚至連書拿反的同學都有。

　　他頂多不過三五，平常話癆太多，明明是體育老師，卻是一副老人嘮叨的模樣，所以私底下都隨意稱呼老頭。

　　當初不少人就是被他的面相所迷惑了，叛逆期的人總是忍不住挑逗老師，高中也不例外。

　　起初，他并沒有說什么，也不管學生的鬧騰，讓他們聽話的原因是在第一次測試出來之后。

　　他很和藹的說:“這次測試讓我看到了你們的水平，為了提高一點，下節(jié)體育課就別去領器材了，好好的讓你們鍛煉一下?！?p>　　這位班主任直接把話多的幾個人給狠狠的修理了一頓，讓他們整整一天都在操場體會人生。

　　班里自那天起，便整頓了起來。

　　一身比較正式的西裝，在講臺上象征性的問好，教室里不同的聲線組成一致回應。

　　何斯扶了扶眼睛，把瞇瞇笑的眼睛遮擋嚴實。

　　“我們班今天轉來了位新同學，一起歡迎新同學。”

　　靠在教室外墻上的垂眸少年，緩緩走進教室，墻上留下一個淺淺腳印。

　　春氣入涼，一縷陽光照射進來也暖化不了冷氣。

　　本該響起鼓掌的聲音，在人進來的那一刻隨著好奇心停頓，女生的粉色泡泡在空氣中彌漫。

　　而此刻教室里打冷顫的同學似乎感覺不到刺骨的冰涼了，直勾勾的盯著講臺上的男生，一襲黑色外套，修長的腿讓褲子包裹著顯得筆直。

　　白皙光潔的臉龐，眉梢透著點點冷清，猶如冬天枝葉尾覆蓋上潔白無瑕的雪花，烏黑細致的短發(fā)平添幾分慵懶。

　　“薄硯景?！?p>　　眉劍下的漆黑的眸子，簡潔的三個字蔓延著淡淡的疏離感。

　　何斯往那一片看，不爭氣的掃了眼還沒反應過來的學生，帶頭鼓掌，逐漸不同融為一體。

　　“薄同學剛來，性子比較淡漠啊，來，挑個座位坐下吧。”

　　隨著何斯為他緩和一下氣氛，話語落下，薄硯景眼皮一掀，步伐向著位置走去。

　　何老頭象征性說了幾句隨后踏出教室，任課老師上臺。

　　“現(xiàn)在開始上課，翻開上次講到課本?！?