059 你能解釋剛才的閃現(xiàn)嗎？

　　“你能解釋一下，剛才的閃現(xiàn)是怎么回事嗎？”米豆趁著阿萊迪的興致很高，趕緊提出第二個(gè)問(wèn)題。

　　這是米豆更想知道答案的問(wèn)題，之前那一幕太令他感到不可思議了。

　　憑空出現(xiàn)一個(gè)通道口，然后就將物體傳送過(guò)來(lái)，如果不是親眼所見(jiàn)，米豆絕對(duì)不敢相信這竟然是事實(shí)。

　　提出問(wèn)題之后，米豆就看著阿萊迪，期待他給出答案。

　　顯然，阿萊迪已經(jīng)預(yù)料到米豆一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的，他在思考，該如何讓這個(gè)小孩子更容易理解他的回答。

　　“我挺喜歡你用‘閃現(xiàn)’這個(gè)詞來(lái)稱(chēng)呼你看到的這個(gè)場(chǎng)景的?！卑⑷R迪開(kāi)口，但是他沒(méi)有急于正面回答米豆的問(wèn)題，他也像一個(gè)好奇的求知小孩一樣，試圖讓米豆給予他需要的解答：“這個(gè)詞是你們地球上使用的嗎？”

　　“是的?！泵锥裹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那你能說(shuō)一個(gè)，用‘閃現(xiàn)’的場(chǎng)景嗎？”阿萊迪很小心地征求米豆的意見(jiàn)，他擔(dān)心這個(gè)喜歡討價(jià)還價(jià)的小朋友會(huì)不會(huì)趁機(jī)再向他提條件。

　　米豆這次沒(méi)有跟阿萊迪計(jì)較，而是很痛快地回答：“我們打游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)到這個(gè)詞，比如，當(dāng)打不過(guò)敵人時(shí)，我們會(huì)使用‘閃現(xiàn)’這個(gè)技能，快速逃跑?！?p>　　“哈哈哈……”阿萊迪仰天大笑起來(lái)，“你們果然是我們的同根文明，當(dāng)你們的游戲技術(shù)發(fā)達(dá)到一定階段的時(shí)候，你們就必然會(huì)走上我們的道路?！?p>　　米豆聽(tīng)了這話，感覺(jué)有些怪怪的，這話聽(tīng)上去不像是什么好話，但是阿萊迪卻露出很得意的神色。

　　他此刻，就像是一個(gè)提前看到悲劇結(jié)尾的先知，保持著一絲的優(yōu)越感，紳士且華麗。

　　之所以華麗，是因?yàn)樗杏行判?，能夠更改這個(gè)悲劇的結(jié)尾，讓未來(lái)變好。

　　“好了，我現(xiàn)在可以給你解答一下，關(guān)于你提出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，它是怎么回事呢？”阿萊迪很耐心地說(shuō)，“就跟你用‘閃現(xiàn)’這個(gè)詞匯來(lái)稱(chēng)呼你剛才看到的現(xiàn)象一樣，我們也有我們的詞匯，來(lái)形容它?！?p>　　米豆豎著耳朵專(zhuān)注地傾聽(tīng)。

　　“我們叫它‘疊印’?！卑⑷R迪說(shuō)著，停住了，等著米豆反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“疊?。俊泵锥怪貜?fù)了一遍這個(gè)詞匯，卻感覺(jué)似曾相識(shí)，一種很親近的感覺(jué)在體內(nèi)油然而生。

　　他想進(jìn)一步了解這個(gè)概念。

　　看著米豆求知的眼神，阿萊迪很是高興，如果兩個(gè)文明是同根文明，他又在對(duì)方的高階時(shí)，是很愿意分享一下這個(gè)認(rèn)知的。

　　再說(shuō)，阿萊迪之所以這么做，還有其他目的，那就是想讓米豆為他做一件事。

　　對(duì)付小孩子，阿萊迪很有心得，顯得不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　“是的，疊印。”阿萊迪重復(fù)一遍，又道：“如果你想理解這個(gè)詞匯的含義，可能我要把它放到一個(gè)更大的視角來(lái)解釋?zhuān)@樣，可能你會(huì)更容易理解?！?p>　　說(shuō)著，阿萊迪指了指他辦公室的中央位置，也就是之前那個(gè)通道口憑空出現(xiàn)的地方，他道：“你看好，我可以控制它，讓它出現(xiàn)?！?p>　　米豆屏住呼吸，眼睛瞪得更大了。