休息不到半天，閑不住的張藝就打算出院了。
關(guān)北拗不過他。
沒法子，只能辦了出院手續(xù)。
“呼……外頭的空氣就是清新啊，這醫(yī)院呆的我都快發(fā)霉了！”
剛出來，張藝就忍不住大口呼吸。
“走吧張少爺，車子已經(jīng)準(zhǔn)備好了……”關(guān)北伸手指了指不遠(yuǎn)處早就已經(jīng)叫好的車。
“來小關(guān)子，把爺攙上！”
“嘿，說你胖，你小子還喘上了是吧？”
“哎呀，干什么呢？我可是個(gè)病人，好了你先把這充電寶還了，車上等你啊……”
倆人上了車。
很快就回到了古都大學(xué)。
闊別校園一周，再次回歸，張藝心中反倒是有種很特殊的情緒。
“老班那邊找我，我就先過去了?！?p> 一周時(shí)間沒來學(xué)校，對大學(xué)生來說，其實(shí)稀松平常。
更何況他本身就是藝術(shù)生。
平時(shí)就算張嘴胡謅去寫生，到時(shí)候只要拿出合格的作品，老班那邊也不會(huì)說什么。
“你啊你，身體明明這么虛弱，怎么還這么拼！”關(guān)北看著有些心疼。
“嘿，你可別這么看著我?！睆埶嚑N爛一笑。
“本大爺可不搞基啊……”
“呸！臭不要臉的?！?p> 古都藝術(shù)大學(xué)算是蔚藍(lán)西部比較有名氣的藝術(shù)類學(xué)府。
像油畫大師沈天龍，國畫級瑰寶方木，民族舞女郎柳筠婉，皆是出自這所知名學(xué)府。
順著長廊不斷行進(jìn)，張藝很快就來到了學(xué)校給老師配備的教學(xué)樓下。
他這剛一過去吧。
就看到有個(gè)戴著眼鏡中等身材的中年人，此刻正站在二號樓下，朝他這邊觀望。
“蘇老師！”
張藝笑著迎了上去。
“你小子還知道回來！”蘇暖瞬間擺出一副臭臉。
“唉呀，蘇老師，我這是有特殊情況嘛，您這也擔(dān)待擔(dān)待唄！”
“行了，你的事我都聽說了行了，怎么樣，身體沒什么問題吧？”
“沒事?！?p> 回來之前，張藝特地問過趙霽，以一己之力強(qiáng)勢修復(fù)價(jià)值好幾千萬的元青花四愛圖梅瓶的事，有沒有傳出去。
對方的回答很干脆。
這件事除了她，蔣道金老爺子，還有她的那位叔叔，就沒有第四個(gè)人知道了。
因?yàn)榭紤]到那些手藝傳承人，平時(shí)比較隱秘保守的性格，所以他們并沒有宣揚(yáng)。
“看來老班確實(shí)不知道這事兒，不過也好，木秀于林，風(fēng)必摧之，慢慢展露本事，悶聲發(fā)大財(cái)，才是能夠傳承技藝的王道！”
張藝心里默默盤算著。
“那就好！”蘇暖點(diǎn)頭。
緊接著畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，“知道叫你過來是因?yàn)槭裁词掳桑俊?p> “我知道，是國畫師的事！”
“沒錯(cuò)，不過參賽的主題，你考慮的怎么樣了？我記得你主攻的是北方山水畫，平時(shí)比也挺擅長關(guān)仝畫風(fēng)，怎么樣，這一次選擇的是原創(chuàng)作品，還是名家臨??？”
國畫師的考核，共有原創(chuàng)畫作和名家臨摹兩類，當(dāng)然歷屆考核過程中，也有人想將原創(chuàng)畫作和名家作品兩相融合，但很少有人能夠徹底融合成功。
大部分人都是照貓畫虎。
原創(chuàng)沒搞好，卻還把原來的名家作品搞得一團(tuán)糟，因而時(shí)間長了，也就沒有人敢做這種綜合性的融合了。
“名畫臨摹吧！”
張藝毫不考慮，直接應(yīng)聲。
“那你是打算畫《關(guān)山行旅圖》，還是《山溪待渡圖》？”
關(guān)仝乃是古都當(dāng)?shù)貒嬋ψ拥挠忻百t，所畫山水頗能表現(xiàn)關(guān)陜一代山川的特點(diǎn)和雄偉氣勢。
其畫風(fēng)雖樸素，但卻形象鮮明突出，簡括動(dòng)人，還曾被譽(yù)為“筆愈簡而氣愈壯，景愈少而意愈長?！?p> “嗯，我不打算用北方山水?！?p> 考慮到自身手段最終還是要暴露，張藝也就沒有隱瞞老班的必要。
“你不打算畫北方山水？那準(zhǔn)備畫什么？”蘇暖有些愣神。
“初試我打算用《雪中白鷺》應(yīng)戰(zhàn)！”
“雪中白鷺？黃荃的畫……你小子該不是瘋了吧?！碧K暖剛一回神，差點(diǎn)就直接炸毛了。
相較北方山水畫作，黃派花鳥本身的難度系數(shù)就比較大。
“我跟你說啊，你小子可不要光去看網(wǎng)上那些人的評論，小心被他們帶到陰溝里去！”
蘇暖還以為這小子是看到網(wǎng)上很多人對國畫師評比的分析。
再加上大病初愈，腦子一熱就想選擇黃荃的《雪中白鷺圖》。
參加這次評比。
“您先別這么著急拒絕我?！彼椭览习噙@邊肯定會(huì)拒絕。
張藝灑脫一笑，說道：“其實(shí)一直沒跟您說，您別看我姓張，但我可是貨真價(jià)實(shí)的黃派傳人！”
“黃派傳人？就你？”
蘇暖有些想笑。
“您還別瞧不起我，這《雪中白鷺圖》在我腦子里已經(jīng)構(gòu)思了好長時(shí)間了，不信我給您露一手?！?p> 說著話，張藝指了指教師公寓樓不遠(yuǎn)處的繪畫室。
“走著！”
眼看這小子大步流星，蘇老師跟在后面，心里多少有些嘀咕。
這小子平時(shí)不是會(huì)說謊的家伙。
所以他真的是黃派傳人？
開玩笑吧。
黃荃一脈不是早就已經(jīng)斷代了上百年了嗎？
可現(xiàn)實(shí)情況由不得他不相信。
兩人到了地之后。
張藝輕車熟路開始磨墨，等把各種色彩配置完成，眼睛微閉，開始找尋感受。
尋常人不曉得，花鳥畫其實(shí)是以描繪花卉、禽鳥來表現(xiàn)自然界生命力的畫作。
因而，若是沒經(jīng)過長期訓(xùn)練，讓自己的觀察更為敏銳。
又不能認(rèn)真地了解物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，習(xí)性和生活規(guī)律，那是根本畫不出完美的花鳥畫的。
“啾啾……”
耳邊傳來小鳥清脆的叫聲。
這聲音由遠(yuǎn)及近，準(zhǔn)確無誤的落入張藝的耳朵。
也就是這一秒，張藝忽然睜眼。
下一秒，他目光如炬，直接看到了二十多米外的一只小鳥。
“走！”
起勢大氣，筆鋒柔美，得到黃荃傳承的張藝，自然也繼承了他對于花鳥畫作的各種技巧。
心眼合一。
下筆自然。
一旁的蘇老師，眼看著這小子手拿一支略顯干枯，甚至有些分叉的畫筆，就這么大大咧咧地開始作畫，忍不住搖頭嘆息。
這小子真以為他是大師？
對國畫不大了解的人，常以為筆墨可取，而色彩則不講究，其實(shí)不盡然。
國畫的色彩是有傳統(tǒng)有特點(diǎn)的。
具體解釋為，并不強(qiáng)調(diào)特定的時(shí)間和環(huán)境下的視覺感受，而是采用高度概括的藝術(shù)加工方法來表現(xiàn)。
表達(dá)的方式也很粗。
無非就是墨與色相結(jié)合，或以墨代色。
因而張藝剛開始畫。
蘇老師根本就不看好。
“這都畫的是什么東西啊？也太亂了吧……”眼看這小子畫的十分迅速，筆尖更為分叉，蘇老師甚至有種要叫停的沖動(dòng)。
可隨著張藝?yán)^續(xù)蘸墨，在很是一般的紙張上來回作畫，蘇老師的態(tài)度有了變化。
直到這小子出手，將白鷺的一雙眼睛點(diǎn)出，整幅畫作的氣勢就像是畫龍點(diǎn)睛一樣，瞬間活了起來。
此刻的蘇老師瞅著桌子上的《雪中白鷺圖》，眼睛差點(diǎn)沒直接瞪出來。
眼前這幅畫作，并未刻意表現(xiàn)自然界的生機(jī)勃勃，白鷺棲息的樹，給人一種生活態(tài)勢，很顯然，張藝已經(jīng)完全理解了意境創(chuàng)作的手段。
那就是抓取生活中的瞬間來刻畫動(dòng)勢。
飛鳥固然有著千姿百態(tài)，但欲飛將落的瞬間，可能會(huì)使人想到一種聞聲索侶或覓食才歸的意趣。
眼前這小子將白鷺棲息在雪中樹干上的那股極其靈動(dòng)的姿態(tài)，表達(dá)的那叫一個(gè)惟妙惟肖。
“好，真是太好了！”
此時(shí)此刻，蘇老師忍不住鼓起了掌。
好一會(huì)兒他才回過神來，目光看向張藝，臉上露出一抹復(fù)雜的態(tài)度。
幾秒鐘后，他才忍不住憋出了一句話。
蘇暖：“你小子竟然是黃派傳人，那為什么開學(xué)的時(shí)候不說？”
張藝：“額……這不是您也沒問過我嘛?！?p> “我……你這個(gè)臭小子。這次國畫師的事，我就交給你了啊，聽著，必須拿下前十！”
下了命令，蘇老師又補(bǔ)了一句。
“啥也不說了，就光說你小子是堂堂黃派傳人，我給你個(gè)前十的任務(wù)，不過分吧？”
“不過分，當(dāng)然不過分，您放心我會(huì)努力的?！?p> 看著蘇老師吹著口哨離開，張藝轉(zhuǎn)頭，忍不住想看一看他畫的那幅畫，還有什么缺陷需要改正。
可這剛一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)桌上的畫，竟然就這么憑空不翼而飛了……
“唉，蘇老師啊，不至于吧，就一幅畫嘛！”張藝苦笑搖頭。
出了繪畫室大樓。
回味著剛才的繪畫過程，張藝輕笑，沒想到富貴花鳥也別有一番風(fēng)味啊。
剛才他確實(shí)挺爽。
“哎，小同學(xué)你等一下，我問你點(diǎn)事?！边@剛走出去還沒幾步，身后忽然傳來一道厚重的聲音。
張藝應(yīng)聲回頭。
就見到一看門大爺打扮，手里拿著玻璃杯泡著紅棗枸杞的老人，朝他這邊走了過來。
“怎么了？大爺！有事啊……”
“對，我剛才看到小蘇急急忙忙的跑出去，手里拿了一幅雪中白鷺圖，我猜這畫是你畫的對吧？”
果不其然，被這大爺給發(fā)現(xiàn)了，蘇老師也真是不小心。
張藝心里吐槽，嘴上還是很恭敬地說：“是小子畫的，怎么，您有事兒？”
“真是你畫的……所以你小子是黃派傳人？”
黃狼鼠
剛開書的我太忐忑了，推薦票什么的都砸過來好嗎？