第111章 急速折返？不，是交換場(chǎng)地噠！

　　看完視頻所有人都有些沉默不語(yǔ)。

　　紀(jì)良影咳嗽一聲：“你們有什么想說(shuō)的嗎？”

　　谷永長(zhǎng)趴在桌子上：“高中聯(lián)賽要是都是這種素質(zhì)，我們還是別上去丟臉了吧，這打個(gè)錘子?。　?p>　　周子生倒是搖搖頭，苦笑地說(shuō)道：“我們學(xué)校本來(lái)就不是以精靈對(duì)戰(zhàn)擅長(zhǎng)的，能拉起我們這些人，可能也是矮個(gè)子里拔將軍吧。”

　　魔大附中雖然也算是名校，但和其他優(yōu)勢(shì)在精靈對(duì)戰(zhàn)上面學(xué)校不同，魔大附中在培養(yǎng)精靈研究專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)秀學(xué)子上倒是出類(lèi)拔萃。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)就是重文不重武。

　　紀(jì)良影他們這一屆是學(xué)校在對(duì)戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)教育方面做出的一次嘗試。

　　“其實(shí)也不能這么說(shuō)，這是頂尖高中，其他的普通高中其實(shí)也是以精靈尋找戰(zhàn)術(shù)而不是用戰(zhàn)術(shù)選擇精靈?！闭缢珊屯屏送蒲坨R。

　　“白茹老師應(yīng)該也是想讓我們獨(dú)立嘗試思考一下真正的五人對(duì)戰(zhàn)吧?！碧品f說(shuō)道。

　　訓(xùn)練家是非常依賴(lài)隊(duì)友的職業(yè)，尤其是經(jīng)常出入秘境的訓(xùn)練家。

　　所以在秘境探索這種官方行動(dòng)中，一般都是由五名訓(xùn)練家組成一個(gè)小隊(duì)進(jìn)行行動(dòng)，只有極少數(shù)特殊情況才會(huì)允許一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。

　　畢竟一個(gè)訓(xùn)練家能夠培育的精靈數(shù)量是有限的。

　　在面對(duì)秘境復(fù)雜的環(huán)境下，隊(duì)友能夠提供各種支援就尤為重要。

　　這也是在高中聯(lián)賽上存在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的原因。

　　而且這種團(tuán)隊(duì)理念也能有效幫助訓(xùn)練家們?cè)趽碛卸嘀痪`以后，構(gòu)建屬于自己的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。

　　“這樣吧，既然大家都想不出來(lái)，我們分步來(lái)。先找出一個(gè)思路來(lái)，圍繞一個(gè)核心思路來(lái)組建戰(zhàn)術(shù)體系，肯定是沒(méi)錯(cuò)的?！?p>　　紀(jì)良影的提議征得所有人的同意。

　　在每人發(fā)下一張紙，所有人都有些開(kāi)始沉思的時(shí)候，紀(jì)良影轉(zhuǎn)著筆，直接就在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。

　　“戰(zhàn)術(shù)核心：小六尾?！?p>　　不需要思考，如果要選擇一個(gè)核心，小六尾絕對(duì)是最中心的。

　　盡管在團(tuán)隊(duì)賽中小六尾個(gè)體的作用在隊(duì)伍中會(huì)縮小，但如果能夠分割戰(zhàn)場(chǎng)，小六尾并不虛任何對(duì)手。

　　恕他直言，單對(duì)單，所有人都是弟弟。

　　別問(wèn)，問(wèn)就是膨脹！問(wèn)就是囂張！

　　很快，紀(jì)良影拿著紙條開(kāi)始在黑板上寫(xiě)下每個(gè)人各自認(rèn)為的隊(duì)伍思路和核心。

　　唐穎寫(xiě)的是火系，理由是五只精靈中有三只具有火系能力，可以圍繞火系招式來(lái)展開(kāi)戰(zhàn)術(shù)。

　　中規(guī)中矩，但這種其實(shí)會(huì)造成鬼斯和懶人獺戰(zhàn)力的浪費(fèi)。

　　谷永長(zhǎng)寫(xiě)的是鬼斯，理由竟然是鬼斯的舌舔能把對(duì)手控到死。

　　別說(shuō)，真要是能讓鬼斯發(fā)揮出來(lái)，直接控住對(duì)方最強(qiáng)的那一個(gè)，然后小六尾帶著其他三只開(kāi)始推隊(duì)，這種戰(zhàn)術(shù)還真的可行。

　　甄松和和周子生的觀(guān)點(diǎn)倒是相同，他們覺(jué)得與其發(fā)揮出隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該彌補(bǔ)精靈的短板。

　　木桶效應(yīng)誰(shuí)都知道，裝水的總量永遠(yuǎn)取決于最短的那根木板。

　　如果能夠解決隊(duì)伍的短板，像是懶人獺的移動(dòng)問(wèn)題，就能大大提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，這種想法同樣也沒(méi)錯(cuò)。

　　甚至可以說(shuō)，這種想法才是眾多的新人訓(xùn)練家們的普遍想法。

　　相比于發(fā)揮精靈的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)才更為現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在當(dāng)前的高中聯(lián)賽上，擁有一個(gè)成熟的戰(zhàn)術(shù)體系就意味著立于不敗之地。

　　更多的高中，他們的精靈往往只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的配合而已。

　　構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，其實(shí)比想象地更難。

　　紀(jì)良影看著黑板上面的四種想法，撓了撓頭。

　　新人訓(xùn)練家就難道就不可能存在一種戰(zhàn)術(shù)體系，既能發(fā)揮出精靈的優(yōu)勢(shì)，也能彌補(bǔ)隊(duì)伍的劣勢(shì)嗎？

　　難道只有根據(jù)戰(zhàn)術(shù)選擇精靈才是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的最優(yōu)解？

　　紀(jì)良影是不信的。

　　一節(jié)課自然是想不來(lái)什么東西，紀(jì)良影他們又看了幾集團(tuán)隊(duì)賽的視頻，就結(jié)束了今天的課程。

　　白茹也知道五人短時(shí)間內(nèi)不可能有什么收獲，在下課的時(shí)候她找到紀(jì)良影五人：“這些視頻你們拿回去看。想要構(gòu)思自己的戰(zhàn)術(shù)體系，首先要多看。先從一些對(duì)戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)體系中汲取靈感，就是你們應(yīng)該做的事情?！?p>　　白茹想了想：“下周一吧，我希望能看到你們的想法。到時(shí)候每人交一份詳細(xì)的戰(zhàn)術(shù)體系上來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于800字?！?p>　　說(shuō)完，像是沒(méi)看見(jiàn)眾人哭喪的臉色，白茹就伸著懶腰離開(kāi)了。

　　“800字！我寫(xiě)100字都難！”

　　谷永長(zhǎng)哀嚎。

　　紀(jì)良影拍著谷永長(zhǎng)的肩膀：“沒(méi)事，你就把你的鬼斯具體怎么舔的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，估計(jì)能水不少字?jǐn)?shù)?！?p>　　谷永長(zhǎng)翻了個(gè)白眼：“真這么寫(xiě)，白茹老師能錘死我！”

　　“不會(huì)不會(huì)，錘死不至于，最多半身不遂，脖子以下高位截癱?！闭缢珊脱a(bǔ)充道。

　　“艸！”

　　這還不如直接錘死呢！

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　　放學(xué)之后，紀(jì)良影先是登錄電腦將U盤(pán)里的文件傳給了其他四人，之后擼著小六尾開(kāi)始繼續(xù)觀(guān)看了起來(lái)。

　　完不完成下周的小論文無(wú)所謂，主要是學(xué)習(xí)一下團(tuán)戰(zhàn)的知識(shí)，豐富一下自己。

　　然后紀(jì)良影在瀏覽學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，無(wú)意中瞟見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)題。

　　《置換戰(zhàn)術(shù)》

　　紀(jì)良影上輩子知道的戰(zhàn)術(shù)也不少，但他從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的名字。

　　這又是哪路的神仙戰(zhàn)術(shù)？

　　紀(jì)良影抱著好奇心點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)視頻。

　　視頻當(dāng)中是一個(gè)高中利用一個(gè)招式構(gòu)筑的戰(zhàn)術(shù)體系，能夠通過(guò)場(chǎng)地上五只精靈相互快速進(jìn)行位置互換，來(lái)起到一種快速斬首的效果。

　　這個(gè)招式就是急速折返。

　　急速折返是能夠讓精靈快速返回精靈球，然后讓處于精靈球的后置精靈進(jìn)行替換的招式。

　　但在對(duì)戰(zhàn)中，這個(gè)招式被活用，變成了一種異常神奇的操作。

　　那個(gè)高中的團(tuán)隊(duì)將所有的精靈球集中于一人身上，然后讓兩只精靈同步使用急速折返招式同時(shí)回歸精靈球。

　　這樣兩只精靈在那個(gè)瞬間，處于一種既是出場(chǎng)精靈又是后備精靈的疊加狀態(tài)。

　　再利用急速折返的招式特性讓兩只精靈在下一刻同時(shí)出球，并相互置換位置，變相起到交換場(chǎng)地招式的作用。

　　交換場(chǎng)地招式是能夠?qū)芍痪`進(jìn)行位置互換的空間系招式。

　　交換場(chǎng)地可是神技，瞬間移動(dòng)還只能控制自己瞬移，而交換場(chǎng)地可是能夠讓任何一只精靈瞬移。

　　只要是空間招式，在對(duì)戰(zhàn)中都是屬于bug級(jí)別的招式。

　　真就不講道理。

　　而且只要是涉及到空間奧秘的招式，幾乎不可能被新手期的精靈所掌握，但視頻中的戰(zhàn)術(shù)居然另類(lèi)起到了交換場(chǎng)地的作用。

　　真就把急速折返這種替換招式玩出花來(lái)了唄。

　　紀(jì)良影挑了挑眉，好像唐穎的火斑喵是能學(xué)這個(gè)招式的呀！

　　或許，能玩！