第二十五章 三大基礎(chǔ)

　　其實(shí)說(shuō)起來(lái)，在六大系之中，特質(zhì)系才是最難修煉的。

　　但是因?yàn)檫@兩年特質(zhì)系僥幸收了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，所以才并沒(méi)有墊底。

　　不過(guò)也比具現(xiàn)化系好不到哪去，兩者常年在最后兩名徘徊，一起競(jìng)爭(zhēng)那倒數(shù)第一。

　　在內(nèi)院之中，有六座規(guī)模較大的園區(qū)，那里便是六大系學(xué)生修煉的地方。

　　特質(zhì)系園區(qū)在最西邊，也是位置最偏的一個(gè)，由此可見(jiàn)其在內(nèi)院的地位了。

　　不過(guò)好在特質(zhì)系主任賀連山的實(shí)力比較強(qiáng)大，所以也沒(méi)人會(huì)小看。

　　總得來(lái)說(shuō)，圣培院內(nèi)院還是比較和諧的，沒(méi)有太多勾心斗角的東西。

　　如果有那也是一些雞毛蒜皮的小事，上不得臺(tái)面的。

　　在這里不得不說(shuō)一下，圣培院里特質(zhì)系的組織結(jié)構(gòu)。

　　之前也說(shuō)過(guò)，特質(zhì)系擁有一個(gè)主任，便是賀連山。

　　在賀連山下邊呢，有三個(gè)教導(dǎo)老師，三個(gè)實(shí)習(xí)老師。

　　教導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的修煉情況，而實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。

　　正常情況下，學(xué)生在園區(qū)內(nèi)學(xué)滿一年，便需要出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，派遣到邊境或者一些復(fù)雜的地方，與敵人進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。

　　當(dāng)然了這些敵人一般都是比較低級(jí)的那種，不會(huì)令學(xué)生們有太多危險(xiǎn)。

　　社會(huì)實(shí)踐也是一年時(shí)間。

　　實(shí)踐完成后，再回到學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)一年，這時(shí)因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以學(xué)生們可以根據(jù)自身情況彌補(bǔ)自己的不足。

　　等第四年的時(shí)候，學(xué)院會(huì)根據(jù)你實(shí)踐的成績(jī)和達(dá)到境界進(jìn)行評(píng)估，來(lái)決定將來(lái)把你派遣到哪個(gè)崗位上。

　　這便是圣培院培育學(xué)生流程了。

　　………………

　　“那邊一排紅紅的瓦房是宿舍區(qū)，每個(gè)正式學(xué)生都有一個(gè)獨(dú)立的宿舍。”

　　“那邊上邊尖尖的，戴個(gè)避雷針的是教學(xué)樓，每天三位教導(dǎo)老師都會(huì)在那里公開(kāi)授課，每節(jié)課的內(nèi)容不同，你可以有選擇的去旁聽(tīng)，有問(wèn)題也可以及時(shí)提問(wèn)?！?p>　　“當(dāng)然了，如果你在修煉上有任何疑惑，也可以來(lái)問(wèn)我，隨時(shí)歡迎?！?p>　　“那邊方形的，像個(gè)水晶似的建筑是修煉場(chǎng)，里邊有各種各樣的檢測(cè)儀器跟輔助修煉設(shè)備，很全，幾乎你需要用到的里邊都有?！?p>　　“還有一點(diǎn)啊，就是出了園區(qū)右拐，直走500米左右，會(huì)看到一間倉(cāng)庫(kù)似的屋子，那里是后勤處，每個(gè)月你都可以領(lǐng)取一定額度的東西，無(wú)論是生活上的還是修煉用到的，只要你提出來(lái)，就會(huì)有專門(mén)人員去購(gòu)買(mǎi)。”

　　特質(zhì)系園區(qū)內(nèi)，賀連山帶著宋元明，邊轉(zhuǎn)邊介紹著。

　　說(shuō)實(shí)話，讓一個(gè)系的主任當(dāng)向?qū)?，能有此殊榮的沒(méi)有幾個(gè)。

　　由此可見(jiàn)，他心里對(duì)于宋元明是多么的看重了。

　　可以說(shuō)，自從在第一基培院的時(shí)候，他就一眼相中了宋元明，直覺(jué)告訴他，宋元明將來(lái)必成大器。

　　哪怕后來(lái)宋元明進(jìn)入到圣培院外院后，在鳥(niǎo)巢里沉寂了將近一年的時(shí)間，他依舊看好武空，并且時(shí)時(shí)刻刻暗中關(guān)注著。

　　這次，宋元明修煉出元能，他也是第一個(gè)知道的人。

　　后來(lái)一經(jīng)測(cè)試，果不其然，宋元明雖然不是第一個(gè)修煉出元能的，但是他的資質(zhì)絕對(duì)是這一屆學(xué)生中最好的。

　　賀連山收到這樣的學(xué)生，恐怕做夢(mèng)都會(huì)笑醒。

　　唯一有些遺憾的就是中間跑出來(lái)一個(gè)曾猴子，觍著臉跟他搶學(xué)生。

　　不好，好在最后已經(jīng)解決。

　　“好了，該看的也看了，該介紹的也介紹過(guò)了，這會(huì)兒你去宿舍看看吧，吃點(diǎn)東西，早點(diǎn)休息，明天開(kāi)始正式修煉?！?p>　　隨后，賀連山叫來(lái)一個(gè)人，帶著宋元明去了宿舍區(qū)那邊。

　　內(nèi)院的宿舍還是比較不錯(cuò)的。

　　都是標(biāo)準(zhǔn)套間，兩室一廳一衛(wèi)，廚房是沒(méi)有的，只能去食堂吃。

　　一個(gè)是臥室，一個(gè)是修煉室，兩不耽誤，考慮的也挺周全，而且還加裝了隔音措施，很好的保護(hù)了個(gè)人隱私。

　　還有一點(diǎn)，就是成為了內(nèi)院的正式學(xué)生后，這里的衣食住行都不再需要錢(qián)了。

　　也就是說(shuō)，以后宋元明可以不用再朝哥哥要生活費(fèi)了，這讓他不禁松了一口氣。

　　說(shuō)實(shí)話，眼看三十多歲的人了，再向20多歲的年輕人要生活費(fèi)，他心里一直很別扭。

　　翌日清晨。

　　宋元明早早的來(lái)到了教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓有許多大教室，這些教室大到什么程度呢。

　　能輕輕松松容納將近三百名學(xué)生，你說(shuō)厲不厲害。

　　今天恰好有一節(jié)公開(kāi)課，主題是“新生的修煉指導(dǎo)及自我評(píng)測(cè)?！?p>　　他來(lái)的算是比較早的，但是有些人比他來(lái)的更早，一進(jìn)入到教室，映入眼底的是密密麻麻的腦袋。

　　有這么新生嗎？

　　宋元明愣了一下，覺(jué)得奇怪。

　　其實(shí)他不知道的是，這些人里邊新生只占了一少部分，大部分都是偽新生。

　　什么叫做“偽新生”呢？顧名思義，就是假新生。

　　這些學(xué)生都是剛來(lái)沒(méi)多久的，修煉沒(méi)多久的學(xué)生，他們雖然不是純的萌新，但是也比萌新好不到哪里去。

　　他們之中，有一部分人可能是想再次溫習(xí)一下知識(shí)，也有一部分人是遇到了什么問(wèn)題來(lái)答疑解惑的。

　　9點(diǎn)鐘的時(shí)候，一位老師徐徐而來(lái)。

　　這位老師是一個(gè)四十多歲的中年人，給人的第一感覺(jué)就是瘦，瘦的像麻桿一樣，臉上戴著黑框眼鏡，一副不言茍笑的樣子。

　　“大家好，我是今天的指導(dǎo)老師黨華，今天我講課費(fèi)內(nèi)容呢，是新生的修煉指導(dǎo)及自我評(píng)測(cè)，希望新來(lái)的學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)?！?p>　　隨后他便講了一下新生們目前需要修煉的內(nèi)容。

　　宋元明總結(jié)了一下，大概有這么兩點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)，提高元能的量。

　　第二點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)念力的控制。

　　第一點(diǎn)比較好解決，無(wú)非就是提高自己的身體能量跟精神能量唄。

　　至于第二點(diǎn)就比較難了，念力的修煉是比較復(fù)雜的過(guò)程。

　　根據(jù)圣培院這么多年來(lái)的系統(tǒng)歸納，總共有三大基礎(chǔ)，分別是“平衡”，“隱匿”和“控制”。

　　“平衡”是指使用念力控制元能，將其均勻的覆蓋到身體的每個(gè)細(xì)胞，每個(gè)部位，形成穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。

　　而此時(shí)覆蓋到身體的元能的強(qiáng)度等于自己的攻擊力與防御力。

　　“隱匿”是指收緊并隔絕全身的氣息，使自己的存在感變得微弱。

　　我們之前也都說(shuō)了，元能的外在表現(xiàn)是氣，而氣是可以通過(guò)感知而被看到的，我們有時(shí)候需要給敵人出其不意，那就必須學(xué)會(huì)隱匿，讓敵人感知不到我們的氣，自然也就察覺(jué)不到我們的存在了，就如同雷達(dá)一樣。

　　而且在疲勞的狀態(tài)下進(jìn)入隱匿的狀態(tài)有助于恢復(fù)體力。

　　最后一個(gè)是“控制”，是指將體內(nèi)的元能，在念力的控制下，從精孔一齊向外發(fā)出，釋放出比平時(shí)更多的能量。

　　就如同武俠小說(shuō)中的劍氣離體似的，控制的越精準(zhǔn)，那么距離越遠(yuǎn)，威力也就越大。

　　只要將這三個(gè)基礎(chǔ)熟練掌握，那么就可以對(duì)自己身體的元能進(jìn)行自由的操縱和運(yùn)用，修煉出屬于我們每個(gè)人特有的必殺技。

　　至于必殺技式的能力，那因人而異了。

　　千萬(wàn)別小看這三個(gè)基礎(chǔ)，很多人也許一輩子都修煉不到家。

　　修煉不到家的結(jié)果，便是到了戰(zhàn)場(chǎng)上白白送人頭。

　　你想吧！

　　要攻擊沒(méi)攻擊，要防御沒(méi)防御，想要逃跑卻又不能藏的住。

　　這樣的人除了送人頭還能干什么。

　　當(dāng)然了，有的人也許天賦異稟，不能三個(gè)基礎(chǔ)同時(shí)專精，卻能將某個(gè)單一的基礎(chǔ)修煉到了極致，那也可以啊。

　　會(huì)隱匿的就去做刺客，血厚能抗的當(dāng)戰(zhàn)士，輸出高的就去當(dāng)C位，有其他奇異能力的就去打輔助。

　　只要你有一項(xiàng)特長(zhǎng)，那就能夠用一輩子了。

　　這樣的人到哪里都會(huì)受歡迎。