第四十八章 你是一個好妖孽

　　“哎呀！趙老，你這是干嘛？”

　　楊正東看著他前面深深鞠躬的趙老，怪叫一聲趕忙跳到一旁。

　　他要真受了一個六七十歲的老人的鞠躬，是要折壽的。

　　跳到一旁楊正東趕緊拍了拍胸口，心里暗贊幸虧躲得快，這些文化人怎么都喜歡這道道兒？有事兒說事兒就完了，鞠躬不費腰的么？

　　“楊老師，這是代替孩子們、也是替我們這些自詡為教育界精英的人對你表達的感謝！

　　楊老師的一席話讓老頭子我受益匪淺，為人師者應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的未來，為其計深遠才對。

　　我們這些人做了一輩子教育，受到過各式各樣的榮譽和贊揚，讓我們竟然迷失了人師最根本的東西，遠不如楊老師一個年輕人看的明白。

　　所以這一拜既是感謝，也是醒悟，感謝楊老師讓我這把年紀(jì)又重新明白老師這兩個字的真正含義，醒悟為人師者應(yīng)該有的承擔(dān)和努力，少管不必要的虛名！”

　　說完趙老又要再次躬身致謝，楊正東趕緊過去扶住趙老。

　　對這為老人既敬佩又無奈，敬佩的是這是一位真正潛心做教育的老人。無奈的是做好就行了，搞這個讓他很尷尬的好不好？

　　“趙老，可不敢再來了！我就是把心里想的說不過來罷了，其實真的我就是個愛錢的！

　　您老教書育人還幫著編教材，那才是對咱華夏有功的人，我要真受了這一下，以后這咋教學(xué)生都不知道了，打擊了我的自信心做不了好老師，您可得負責(zé)任的！”

　　明知道楊正東是故意安慰他的，趙老還是被他這俏皮話給逗樂了。

　　他現(xiàn)在怎么看怎么覺得楊正東順眼，模樣周正、氣質(zhì)卓然、人也幽默、文采不凡這些都不說，最難能可貴的是有顆一心為學(xué)生著想的師者仁心，這樣的人怎么就沒有早點被他發(fā)現(xiàn)呢？

　　“好，好！這帽子扣的大，再說下去我就成咱們教育界的千古罪人了。

　　正東，我明白你的意思了！你放心，稿費的事兒老頭子一定幫你爭取。

　　有好的文章你也隨時給我，就算不能選做教材，老頭子也能找個報紙、刊物什么的給你發(fā)表了，讓你能掙一些稿費！”

　　趙老也不再堅持，笑著跟楊正東說道。

　　他現(xiàn)在真是想看看這年輕人能成長到什么程度，或許不遠的未來，他會接過華夏教育的大旗也說不定。

　　當(dāng)然趙老長的這些楊正東都不知道，知道了估計也會嚇一跳。

　　他自個兒什么模樣他還能不知道，這輩子當(dāng)好個老師就算不錯了，那扛旗的擔(dān)子太重，是萬萬擔(dān)不起來的。

　　“那就多謝您看了，對了，我這還有一套習(xí)題，您老不是出版社任職嗎？能給刊印了嗎？”

　　楊正東趕緊打蛇隨桿上，趁著趙老答應(yīng)幫忙，從抽屜里摸出一沓稿子，比文章那些要厚的多了，嬉皮笑臉的給趙老遞過去。

　　“這是？算術(shù)題？《教材真解》、《夢溪密卷》、《小升初全力沖刺100天模擬真題》？這是教輔材料？也是你編的？”

　　趙老拿著一沓稿子翻著，嘴里不停的念著名字，這里面其中的那《教材真解》是配合教科書做的，不過只有五六年級的。

　　趙老看了一遍，發(fā)現(xiàn)這套材料是針對于整本教材的每一個內(nèi)容都進行了詳細的講解，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，以及更加深入了的理解知識點。

　　其中也有題型解析，包括解題思路、解題步驟、運用公式什么的，都寫的清清楚楚。

　　《夢溪密卷》只有六年級，以做題和練習(xí)為主，里面那些彎彎繞繞卻邏輯鮮明的試題，有些竟然讓趙老這個大學(xué)教授都佩服不已。

　　不過從題型和解題思路來看，這套題并不適合中等及以下的學(xué)生使用，而是適合那些理解能力強、學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生使用。如果說普通學(xué)生要用，肯定得配合那套《教材真解》。

　　至于《小升初全力沖刺100天模擬真題》這應(yīng)該是套試卷，主要是針對面臨小升初的學(xué)生使用，一共十二套試卷，應(yīng)該是每周一套的意思，雖然他沒出過小升初考試題，但是看到這上面層次分明、邏輯清晰的試題，想必不會比真正的小升初試題差。

　　趙老疑惑的抬頭看了一眼楊正東，心中卻是驚濤駭浪一般，不停的澎湃涌動。

　　雖然他是大學(xué)教授，對小學(xué)的題目研究不多，而且算術(shù)科目也算跨專業(yè)了。

　　但好歹也曾經(jīng)主編過教材，一眼就能看出這幾套輔助教材的優(yōu)越性來。

　　這三套教材完全是相輔相成的，《教材真解》幫助理解課本內(nèi)容，《夢溪密卷》高強度提升學(xué)習(xí)效果并且注重思維練習(xí)，最后的《模擬真題》就是鞏固提分用的，側(cè)重用實戰(zhàn)演練。

　　華夏如今除了課本之外，教輔材料幾乎沒有成體系的，還是一片遼闊的荒漠。

　　而這套教輔材料不止填補了專業(yè)教輔材料的空白，而且對于老師來說，也是難得的教學(xué)參考資料。

　　尤其是這套《教材真解》，他都感覺比隨同教材下發(fā)的教師用書都要完善和詳盡。

　　想到這里，趙老眼神怪異的看著楊正東，心想這是個什么樣的妖孽?。?p>　　才當(dāng)老師不過短短半個月的時間，竟然將教材領(lǐng)會到這種程度，還推陳出新的將學(xué)和練完美結(jié)合，弄出這么一套邏輯嚴(yán)謹、等級分明的教輔材料。

　　他都能想到，如果這套材料流入市場，將受到學(xué)生與家長如何的追捧。

　　說一千道一萬，學(xué)生和家長就是要提分，而這個看似困難的要求，竟然被這套材料完美的解決了，誰能說不乖乖的掏錢，恐怕都要搶著掏錢，不讓他們掏錢都不樂意。

　　“趙老，你覺得怎么樣？”

　　楊正東看著趙老看幾眼稿子，就會用怪異的眼神兒看他一次，而且那眼神兒越來越怪異，弄的他心驚膽顫的，不會這老爺子看上他了吧？

　　“正東，這真是你編的？”

　　趙老合上材料，微微嘆了口氣，然后盯著他問道。

　　“是……是??！難道有違規(guī)或不當(dāng)?shù)牡胤?？不?yīng)該啊？我都是對照過了的！”

　　楊正東心里有點慌了，趙老看語文稿子的時候也沒這表情啊。

　　“問題是有，但不是這套教輔材料的問題！正東，你能告訴我，怎么想到要編這個東西的嗎？”

　　趙老發(fā)現(xiàn)楊正東被鎮(zhèn)住了，嘴角微微的上挑了一下，然后又重新恢復(fù)嚴(yán)肅的模樣問道。

　　“也沒怎么想，就是覺得教材配套的教師用書不好用，對知識點和邏輯講解不清楚。

　　老師都學(xué)不會更別說教學(xué)生了，所以我就結(jié)合著編了這套，另外兩套練習(xí)的是因為學(xué)生沒有題可做，除了課本上那幾道題，換幾道題就不會了，所以我就整出來給學(xué)生們練兵用的！”

　　楊正東雖然有點緊張，但他多少有點底氣。

　　這套材料應(yīng)該不會觸犯法律什么的，頂多就是不發(fā)布給自個兒學(xué)生用就是了，心情平復(fù)下來說話也順當(dāng)多了。

　　“嗯，你說得對?。∪A夏學(xué)生上億、老師千千萬，卻沒有一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的人，最后還要靠你完善解決，國內(nèi)教育發(fā)展不理想，看來也是有原因的。”

　　趙老嘆了口氣，看著楊正東說：“我今天才發(fā)現(xiàn)，江山代有才人出、各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年是什么意思！本來我還打算收你做學(xué)生，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)如果這么做那是毀了你，我根本沒什么能教你的?！?p>　　趙老說完苦笑了一聲，摸一摸斑白的頭發(fā)說道：“先前認為你是天才，現(xiàn)在我改變想法了，你不是天才，你是個妖孽！百年難遇的妖孽，不過卻是個好妖孽！”

　　趙老說完自個兒樂了，他都沒想到隨口一說，竟然能說出這么有趣的話來。

　　你是個好妖孽！這句話聽起來貌似還不錯。

　　楊正東則滿頭黑線，這老爺子還玩起“梗兒”來了，什么好妖孽、壞妖孽的，回頭再把捉妖天師招來，然后把他抓回去鎮(zhèn)壓到“雷峰塔”下不就慘了！

　　他又沒兒子，誰去把雷峰塔給哭倒，到時候只能他自個兒蹲在塔里面哭了，希望能像孟姜女哭長城一樣，把“雷峰塔”生生哭倒。

　　“老爺子別開玩笑，妖孽這詞兒怪嚇人的！”

　　楊正東想想白素貞，又想想孟姜女，再看看他自個兒，不由得打了個寒顫，趕緊縮著脖子小聲說道。

　　“噗嗤！”

　　蘇芮在旁邊剛開始還沒怎么著，但是聽到老師說要收那個討厭鬼當(dāng)學(xué)生，忍不住還是吃驚了一下，她可是知道知道老人家收學(xué)生有多嚴(yán)格。

　　沒想到還沒等消化完，老師直接說沒資格教那個討厭鬼，還說他是妖孽，這就有點打擊人了。

　　要知道她蘇芮可是京城大學(xué)鼎鼎有名的天才，就連老師都稱之為天才的人，怎么就有妖孽了，那不是比天才還厲害？

　　不過看到楊正東聽到妖孽兩個字，直接偷摸看著外面，而且賊眉鼠眼縮著脖子的模樣，又忍不住噗嗤笑了出來，同時也覺得這人不是那么討厭了。

　　至于趙老則是哈哈大笑，如果他下巴有胡子，估計會跟《西游記》中的那些“老官兒”模樣差不多。

　　“妖孽是夸你厲害！我還從沒見過哪個天才能在你這種年紀(jì)，對教育的理解到達如此可怕的程度。你說，天才都做不到，你做到了，不是妖孽是什么？”

　　楊正東看著笑得無比暢快的老人，也不知道是該跟著笑，還是該怎么樣了。

　　反正他現(xiàn)在不用鏡子都知道，臉部表情肯定是糾結(jié)的皺在一塊，貌似應(yīng)該屬于哭笑不得。

　　老爺子還挺逗，其實他想說的是，你見過這么帥的妖孽嗎？