047 孩子們

　　一夜無(wú)事。

　　雖然言靈的秘書，在兩人入睡前一直用十分緊張的眼神注視著他們，多次囑咐樊海要十分小心，不要過(guò)分刺激言靈，讓其產(chǎn)生開(kāi)口交談的想法，但在避退秘書之后，于入睡前，兩人還是一直聊到了很晚。

　　畢竟，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的少年郎如今都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，該做什么，不該做什么，哪些又是可以踩在邊線上起舞卻又讓人無(wú)可奈何的，他們心里都有數(shù)。

　　隔天，久違地睡了一個(gè)懶覺(jué)的樊海，同言靈用過(guò)餐點(diǎn)，并謝過(guò)好友贈(zèng)送的伴手禮后，于對(duì)方秘書警惕萬(wàn)分的視線之下，心情愉快地離開(kāi)了特殊居住區(qū)。

　　然后一出門，剛解除靜音限制的終端就被敲入了通訊請(qǐng)求。

　　充滿活力與焦急的少女嗓音瞬間回響在耳畔。

　　“海學(xué)長(zhǎng)海學(xué)長(zhǎng)海學(xué)長(zhǎng)——你去哪了沒(méi)事吧沒(méi)出什么問(wèn)題吧？”通訊另一端的葉彌發(fā)出慌亂異常的悲鳴，“一晚上沒(méi)能聯(lián)系上學(xué)長(zhǎng)難不成學(xué)長(zhǎng)真的遇到什么問(wèn)題了嗎？要不要我現(xiàn)在就幫你報(bào)警——”

　　“葉彌！”

　　樊海低聲斷喝，強(qiáng)硬地打斷了葉彌越發(fā)走樣的胡言亂語(yǔ)。

　　輕輕按壓著單邊的太陽(yáng)穴，明明已然被治愈消失的創(chuàng)口，此時(shí)卻仍舊時(shí)不時(shí)傳來(lái)針刺般的幻痛。

　　幾番深呼吸，重新調(diào)整過(guò)心情，樊海睜開(kāi)雙眼，用盡可能溫和的語(yǔ)氣，低聲安撫陷入慌亂的小學(xué)妹：“我沒(méi)事的，你不用太過(guò)焦急。只不過(guò)是昨天晚上有事，臨時(shí)出門找了一下熟人。

　　“你應(yīng)該也有在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)吧？城市內(nèi)的某些地方，對(duì)終端系統(tǒng)本身存在有一定的管理限制，收不到外界信號(hào)是正?，F(xiàn)象?！?p>　　“那、那種地方，應(yīng)該是，十分機(jī)密的研究所，之類的吧？”

　　葉彌露出了將信將疑的迷惑神情，甚至還因?yàn)橹斑^(guò)于緊張，此時(shí)心境稍緩，便捂著嘴，小小地打了幾個(gè)嗝。

　　“是的，類似于那種區(qū)域?！狈芈曊f(shuō)，“所以，真的很抱歉，我昨天晚上就處在那種地方，因此一直沒(méi)能接到你的信息和來(lái)電，讓你為我擔(dān)心了。”

　　葉彌的眼神搖晃著，面色飛紅，聲音漸微：“不、怎么會(huì)呢……應(yīng)該是我多慮了才對(duì)……嗯嗯！不過(guò)，海學(xué)長(zhǎng)你沒(méi)事就好，真的，你沒(méi)事就好了……”

　　似乎是終于意識(shí)到自己在說(shuō)些什么，伴隨著突然響起的嗚咽，葉彌飛速掛斷了通訊，僅留下滿臉疑惑的樊海仍舊矗立在原地。

　　“這小學(xué)妹，該不會(huì)是發(fā)燒了吧……？”

　　有些疑惑地低語(yǔ)著，樊海站在原地思索了好半天，無(wú)果，最終搖了搖頭，邁步離開(kāi)。

　　原本他還想著，是不是該早點(diǎn)回校看看，畢竟就葉彌那著急的模樣，指不定是出了什么意外，但第五光輝不知道是從哪邊得知了他正處在校外的消息，直接一個(gè)短訊發(fā)來(lái)，表示“學(xué)校內(nèi)有什么事自己這邊會(huì)看著處理，海哥你就自己在外休息一會(huì)，晚上再回來(lái)吧”云云，搞得樊海一時(shí)間也不清楚自己究竟是不是該回去。

　　最終他還是想了個(gè)折中的辦法，去熟人那看看，然后再回學(xué)校。

　　說(shuō)是熟人，也不過(guò)是之前合作的對(duì)象罷了。

　　也就是青少年心理疏導(dǎo)與育才培養(yǎng)中心，即青少年養(yǎng)護(hù)基地。

　　因?yàn)榘⒅Z爾的關(guān)系，以及基地本身就心存拉攏他的想法，對(duì)于進(jìn)出基地，這里的負(fù)責(zé)人姑且給樊海開(kāi)了一路綠燈，只是在門口稍作登記留檔后，便毫無(wú)阻礙地敞開(kāi)了大門。

　　說(shuō)到這里，倒也不得不提一下樊海如今的課程安排。

　　去掉那些早在三年級(jí)便已然修完的諸多主課，如今，樊海的培養(yǎng)計(jì)劃上，儼然只剩下了畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)。

　　而其中，因?yàn)閷W(xué)生委方面的工作尚未交接完成，其本人的意愿也尚不明晰，實(shí)習(xí)這塊雖然有著諸多選擇，卻反倒是暫且擱置著。倒是畢業(yè)設(shè)計(jì)這方面，因?yàn)槭前踩芾砜频木壒?，需要的更多的是社?huì)調(diào)研與報(bào)告撰寫——但這也難不倒樊海，早在工作間隙，他便已然完成了所需素材的收集和初版報(bào)告的編寫，只需稍加潤(rùn)色，查校驗(yàn)重，而后經(jīng)由演講匯報(bào)、教師問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)后，便能完成這在他人眼中麻煩多多的任務(wù)。

　　只能說(shuō)，有時(shí)候麻煩也會(huì)變相地成為好事的一種，以過(guò)去未能想到的方式。

　　隨意思考著一些有的沒(méi)的的問(wèn)題，電梯終于下降至預(yù)定的樓層，打開(kāi)門，許久未見(jiàn)的少年歡呼著撲進(jìn)他的懷中。

　　“好心的大哥哥！好久不見(jiàn)！”

　　緊緊環(huán)抱著樊海的腰身，阿諾爾仰起頭，一雙烏黑的大眼睛閃閃發(fā)亮。

　　相比起最初見(jiàn)面時(shí)的清瘦與落魄，此時(shí)的阿諾爾，無(wú)論是在身體上還是精神上，都較之前明顯好上不少。一頭深棕色的亂發(fā)被精心清洗除卻了污漬，而后仔細(xì)整齊地梳成柔順乖巧的樣式，配合著貼身的白襯衫和背帶褲，以及明顯有了血色的面孔和細(xì)瘦的肌肉，使得阿諾爾整個(gè)人都顯得精神帥氣了不少。

　　憐愛(ài)地輕輕揉搓對(duì)方柔順的發(fā)絲，樊海露出了笑容：“好久不見(jiàn)，阿諾爾，最近過(guò)得還開(kāi)心嗎？”

　　“是的！很開(kāi)心！”阿諾爾大聲做出了回復(fù)。

　　在他沖出的房間門口，一排腦袋亂中有序地依次探出，一雙雙滿懷好奇的眼眸望向來(lái)者。

　　那些孩子有大有小，但至多也不過(guò)十八歲，面上還帶著尚未褪去的稚嫩。

　　“阿諾爾，你身邊的大哥哥是誰(shuí)?。俊庇腥讼蛘J(rèn)識(shí)不久的友人發(fā)出了疑惑的詢問(wèn)。

　　“笨蛋！那是我們大家的樊海哥哥！他可是和這邊管基底的那個(gè)大叔之間有著很深的關(guān)系，而且一直以來(lái)都對(duì)我們很好，你不知道就不要隨便亂說(shuō)話！”這明顯是認(rèn)識(shí)樊海的孩子給出的回答。

　　而一手牽著樊海的阿諾爾則是滿是驕傲地挺起胸膛，小腦袋仰著，幾乎都快翻到了天上，極度神氣地給出了回答：“這就是我之前和你們說(shuō)的，救了我的那個(gè)好心的大哥哥！我和你們說(shuō)，他可是超——級(jí)厲害的！”

　　“你就吹吧！哈哈哈！”

　　眾多孩子發(fā)出了歡快的嬉笑聲。

　　但他們并沒(méi)有一哄而散，而是十分高興地圍攏在樊海的身邊，歡欣地同他一一打過(guò)招呼。

　　是的，樊海認(rèn)識(shí)這些孩子們。

　　因?yàn)檫@正是這幾年間，他從各個(gè)事件中，間接，或是直接救下的，無(wú)依可靠的幼子們。