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帶著崩玉浪蕩火影

第151章 開學

帶著崩玉浪蕩火影 聲漢 2025 2021-04-28 23:57:37

  小川雖然年幼,但是從小貧窮的家,讓她的心智無比早熟。

  而在之后,那名大人又宣布了鐵之國土地改革方法,小川雖然成熟,但是卻并不明白那是什么意思。

  她只記得,在父親當天晚上回到家的時候,一向唉聲嘆氣的父親母親,居然對她露出了笑容。

  只不過,聽母親說,這都是因為新來的忍者大人。

  而在之后的日子里,小川也逐漸喜歡上了那個讓父母開心的大人。

  每天在父母出去農(nóng)忙的時候,她就帶著自己的弟弟,前去那名大人住所,聽他講一些外面的故事。

  在那名大人的故事中,小川知道了自己村子所在的地方是在一個叫雨之國的地方。

  當然,現(xiàn)在已經(jīng)叫鐵之國了。

  隨后,她又從這名大人那里聽說,他以前也是這個國度的忍者。

  只不過,后來跟隨鐵之國的大人,離開了這個國家。

  從那時起,幼小的小川就對外面的世界充滿了向往。

  而忍者大人也無比喜歡這個純真的少女。

  在了解到小川家的情況之后,還特意安排小川每天可以帶著自己的弟弟來他那里聽他講故事。

  而在之后的日子里,小川也聽說了鐵之國的建立者,宇智波業(yè)大人的事跡。

  自然也聽說了宇智波業(yè)大人那如同神明一般偉岸的力量。

  在聽說宇智波業(yè)大人原來也是從一個小小的忍者成長起來的,年幼的小川心中,不由的對忍者的世界充滿了向往。

  于是,小川就在一天中午,向那名忍者大人提出了想要成為忍者的請求。

  那名忍者大人考慮過后,告訴小川,想要成為一名忍者,需要一個叫貢獻度的東西。

  而在那名忍者大人的敘述中,告訴了小川暫時不符合成為忍者的條件。

  當時的小川雖然有些沮喪,但是那名大人告訴他,宇智波業(yè)大人肯定會想辦法的。

  小川笑了笑,當天晚上回家,就向父母說出了這個想法,經(jīng)過母親的解釋,她明白了自己這個平民家的孩子,想要成為忍者,幾乎不可能,雖然不甘心,但是心里已經(jīng)選擇放棄了。

  而之后,小川雖然如同以前一樣,前往那名大人那里,但是,不知道為什么,卻再也沒有以前的快樂了。

  時間又過去了兩年,直到有一天,忍者大人忽然告訴了她一個消息。

  宇智波業(yè)大人已經(jīng)下令,讓各地駐守忍者選擇一部分符合條件的孩子,前往都城入學。

  而小川,就是符合條件的那一個。

  對于自己家里能夠產(chǎn)生一名忍者,父母雖然不相信,但是小川能夠看到他們眼里的希冀。

  于是,小川努力克服自己心里的不舍,打算前往傳說中的都城,學習成為一名忍者。

  一路上,小川碰到了許多如同她這樣的隊伍。

  在走了很久以后,整個隊伍到達了都城。

  小川從沒有想到,世界上居然還有如此宏偉的建筑。

  來自小村莊的小川,不知道為什么,心里有些害怕,又有些緊張。

  而在之后,她就被帶隊的忍者大人,送到了一個叫做忍者學校的地方。

  而今天,就是忍者學校開學的日子。

  在等待開學的這段時間,小川交到了許多來自不同地方的朋友。

  他們和自己一樣,以前都生活在小村子里面。

  小川和幾個同伴,在忍者大人的帶領下,來到了據(jù)說是整個學校最大的訓練場。

  也從忍者大人的口中,知道了現(xiàn)在隊伍最前面,正中正對著他們的,就是宇智波業(yè)大人。

  宇智波業(yè)此刻靜靜的看著下方大片新入學的孩童,笑呵呵的看向一旁的水門。

  隨即向小南點了點頭,開學儀式開始。

  今天,不僅僅是一個開學儀式,更是脈輪法推行的一個新開端。

  接下來,這些孩子會分成不同的班級,進行文化當年的學習,整個過程會持續(xù)將近兩年。

  在此期間,他們會學習各種修行必備的知識,以及科學技術方面的嘗試。

  等到兩年后,他們的身體獲得一定的成長,就可以開始脈輪法的修行了。

  而在之后,他們會進行為期三年的修行以及考核。

  而在那以后,則會根據(jù)各個學生在學校期間的表現(xiàn),選擇前往不同的部門就業(yè)和繼續(xù)深造。

  忍界的孩子普遍早熟,再加上修煉所帶來的身體素質(zhì)的提升,他們的身體素質(zhì)可能會遠遠強于普通人,也就不存在什么童工不童工的問題了。

  而這些孩子,在最初幾年的學習中,生活所產(chǎn)生的負擔,則會通過一些小的任務,來維持日常生活。

  而學校在最初的兩年,會提供滿足孩童日常生長所需的營養(yǎng),至于想要吃的更好的,也有,只不過,就需要自己花錢了。

  畢竟,學校不可能讓他們吃著什么山珍海味。

  哪怕是鐵之國并不缺這些錢,也不能這么做。

  為了從小培養(yǎng)他們自立自強的性格,宇智波業(yè)也是費勁了心思。

  到底效果怎么樣,只能在以后的實踐中繼續(xù)調(diào)整了。

  之前,從當前的角度來看,已經(jīng)是很好的辦法了。

  畢竟,宇智波業(yè)前世也不是一個教育學家。

  而在參加過忍者學校教育改革后的第一次開學儀式之后,宇智波業(yè)則來到了自己平時和鼬的訓練場。

  現(xiàn)在這里依然有些不少在這里修行脈輪法的忍者,這里并沒有因為忍者學校開學而停下來。

  宇智波業(yè)打算在接下來的幾年級,基本上會講目前鐵之國都城的忍者全部改修脈輪法。

  等到都城的忍者全部學會之后,再開始各地忍者的輪換。

  這樣,等到這批小忍者畢業(yè)之后,其中一部分人,就可以跟隨這些輪換的忍者,前往忍界各地任職。

  這樣,即可以保證人才的流通性,又可以在思想上潛移默化的去除掉橫亙在其他幾大國遺民心中的壁壘。

  而這些來自都城的忍者,也會將各地的情況,及時匯報上來,加上都城對于地方的掌握。

  從而讓整個國家更加穩(wěn)定。

  宇智波業(yè)在這里等了片刻,就等到了自己的小徒弟,宇智波鼬。

  

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