第1章 學(xué)渣與學(xué)姐（求推薦 求收藏）
安定城第三高級(jí)中學(xué)。
下午五點(diǎn)半，學(xué)校里已經(jīng)結(jié)束了晚飯，而晚自習(xí)還有一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始。
學(xué)習(xí)了一整天，此刻正是休息、放松的好時(shí)機(jī)，校園里隨處可見(jiàn)三兩成群的學(xué)生。
女生們表現(xiàn)差不多，大都互相牽著手緩步慢行，輕聲說(shuō)著悄悄話(huà)，偶爾看到哪個(gè)帥氣男生后，會(huì)一起發(fā)出嘁嘁的偷笑。
而男生們則是花樣百出了。
有的大步流星目不斜視；
有的蹦蹦跳跳大聲說(shuō)話(huà)，眼睛卻一直搜索著漂亮女生；
還有捧著一疊書(shū)冷著臉穿行于人群之中的。
整個(gè)校園之中，都洋溢著青春快活的氣息。
這在謝遙看來(lái)，很容易勾起他的一些美好回憶。
可惜的是，回憶中的那個(gè)世界已經(jīng)不復(fù)存在。
而眼前的青春校園生活，對(duì)于這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也只是暫時(shí)的。
畢竟，在目前的環(huán)境下，能夠做到讓孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地上完高中，已經(jīng)是聯(lián)邦政府能夠做到的極限。
這也是聯(lián)邦成立之初，一位先賢的教導(dǎo)：
“只有在人類(lèi)呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才敢為人類(lèi)的事業(yè)拼上性命。”
因此，在18歲成年之前，他們大都不會(huì)面臨太大的困境。
學(xué)生們都是課本上、從報(bào)紙中、從別人的嘴里了解當(dāng)前人類(lèi)所面臨的世惡道險(xiǎn)。
即便周?chē)娜嗽僭趺唇虒?dǎo)，大部分新生應(yīng)該也還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)一個(gè)事實(shí)——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，還有最后三年。
之后，他們要么進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)行業(yè)當(dāng)中，投身于建設(shè)人類(lèi)家園的潮流，開(kāi)始為掙錢(qián)而發(fā)愁；
要么，通過(guò)選拔，進(jìn)入城防部、治安所、工程部等公職部門(mén)，獲得一份相對(duì)體面的工作。
但這至少需要文化課考試及格，許多職位還對(duì)體術(shù)考核有等級(jí)要求。
至于各個(gè)州城才會(huì)有的大學(xué)，則只為真正具有才能的精英人士開(kāi)放。
他們或者文化課成績(jī)突出，或者擁有天賦、能夠吸收魔藥，再或者在體術(shù)上有過(guò)人的成就。
因此，校園里真正快樂(lè)的永遠(yuǎn)只有高一高二的學(xué)生。
那些高三的學(xué)生，則有了陡然變大的壓迫感。
比如，此刻正低頭端著飯盒，從食堂快步趕回教室，準(zhǔn)備不浪費(fèi)吃飯時(shí)間，也要用功學(xué)習(xí)的某位女同學(xué)。
謝遙認(rèn)出這是自己班上的學(xué)生。
身為一名合格的老師，把班上學(xué)生的名字記住是必須的修養(yǎng)。
當(dāng)然，這僅限于特征比較特別的。
比如說(shuō)特別漂亮，特別有天賦，成績(jī)特別好或者特別差。
眼看她頭也不抬快要撞到墻了，謝遙叫道：“胡云?！?p> “?。俊?p> 胡云身材嬌小單薄，像是能被一陣風(fēng)吹走。
聽(tīng)到有人喊她，剎得頓住身型，茫然抬起頭，突然露出點(diǎn)驚喜的表情，微鞠一下：
“謝老師好！”
“嗯，注意看路。”謝遙道。
“好的，謝謝老師提醒！”
胡云興奮回答，內(nèi)心激動(dòng)。
對(duì)班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這位新來(lái)的魔藥學(xué)老師非常受歡迎，當(dāng)然僅限在女生群體中。
畢竟，像這樣說(shuō)話(huà)有時(shí)沉穩(wěn)有時(shí)跳脫，上課有趣，尤其是長(zhǎng)相頗為出眾的年輕男老師，比之前的那位老頭不知高明到哪兒去了。
但下一刻，謝遙突然露出一絲狡黠：
“聽(tīng)說(shuō)上周的文化課統(tǒng)考，你們班有五個(gè)人不及格，其中包括你。”
胡云一下子垮下臉：“老師你怎么這樣……我，我已經(jīng)有在努力復(fù)習(xí)，你看，我吃飯都在背書(shū)！但它真的太枯燥了?！?p> 這話(huà)是沒(méi)錯(cuò)，高三的課程分為三大類(lèi)，體術(shù)課，魔藥課，還有文化課。
魔藥課和體術(shù)課受限于師資的緊缺，一般會(huì)有兩個(gè)以上的班級(jí)一起上課，而一名老師至少負(fù)責(zé)四個(gè)以上的班級(jí)。
文化課就厲害了，它按照班級(jí)、科目，由不同的老師負(fù)責(zé)帶不同的班級(jí)。
它有《地理》，《語(yǔ)文》，《社會(huì)與歷史》，《數(shù)學(xué)》，《常規(guī)物質(zhì)理論》五門(mén)主課，每日的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重
至于魔藥課的《魔藥理論》，和體術(shù)課的《穴竅注解》，它們也有知識(shí)教育內(nèi)容。
但前者主要在實(shí)驗(yàn)課程里一并進(jìn)行，后者則是要體術(shù)老師手把手指導(dǎo)。
因此，不算在基礎(chǔ)文化課中。
謝遙只是任課老師，并非班主任，因此對(duì)于文化課成績(jī)，只是順嘴一提。
看著小女生一副被戳中痛點(diǎn)要哭出來(lái)的樣子，他笑了笑安慰道：
“不要擔(dān)心，多練習(xí)就好了，熟能生巧。
“另外，你的魔藥理論基礎(chǔ)掌握還算不錯(cuò)?！?p> 胡云笑逐顏開(kāi)：“嗯嗯，我也這么覺(jué)得。老師，您手里這是做什么？食材？”
因?yàn)榻暎F(xiàn)在才注意到，謝遙手里拎著一個(gè)打好包、盛滿(mǎn)水的透明長(zhǎng)袋，裝有一條個(gè)頭極大的魚(yú)。
它長(zhǎng)約半米，頭部肥大，一對(duì)魚(yú)眼雖沒(méi)有翻白，但看上去似乎沒(méi)有靈氣的樣子，也不知道死沒(méi)死。
謝遙解釋道：“一條被污染的魚(yú)，明天的實(shí)驗(yàn)課道具，嗯，你這么關(guān)心，到時(shí)讓你上臺(tái)近距離觀察、講解，考驗(yàn)一下你的理論掌握。”
“……”胡云。
我只是好奇問(wèn)一下！我對(duì)近距離解剖和講解一點(diǎn)都不感興趣！
“老師！這個(gè)機(jī)會(huì)還是……”胡云急了。
“我還有事，先不說(shuō)了。”
謝遙不給她機(jī)會(huì)，點(diǎn)頭示意一下，不再停留，快步走向?qū)嶒?yàn)樓。
只留下胡云同學(xué)呆呆的站在原地，目光呆滯，有些委屈地說(shuō)完下半句：
“……還是留給別人吧?！?p> 安定第三高中的實(shí)驗(yàn)樓，坐落于學(xué)校東南片，擁有三幢大樓，規(guī)模龐大，遠(yuǎn)勝第一高中和二高的實(shí)驗(yàn)樓。
這得益于校長(zhǎng)張啟仁，將實(shí)驗(yàn)樓擴(kuò)建一次、翻新兩次，才有這般規(guī)模。
在這里，新入職的魔藥學(xué)老師，在滿(mǎn)一年后，考核達(dá)標(biāo)，就會(huì)被分配獨(dú)屬于自己的實(shí)驗(yàn)室。
謝遙還是新人，校方安排了另一位教師帶著他，算是讓謝遙給對(duì)方當(dāng)助手，豐富經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)樓2幢204，整個(gè)4樓一整層，都屬于同一個(gè)人。
謝遙在門(mén)口停住，看著門(mén)上的金屬盒。
實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)器材、怪物標(biāo)本等等，價(jià)值都不菲，因此學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室都花大價(jià)錢(qián)采購(gòu)了密碼鎖。
它樣式精美，完美貼合，一看就知道不是便宜貨。
謝遙作為這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的一份子，自然知道密碼。
不過(guò)他沒(méi)有選擇直接開(kāi)門(mén)，而是屈起兩根手指，輕輕叩響。
“篤篤篤?！?p> 等待三秒后，見(jiàn)里面沒(méi)有反應(yīng)，謝遙攤開(kāi)手掌，微微用力，把門(mén)敲得震天響，
“砰！砰！砰！”
半晌，里面?zhèn)鞒龃判缘黠@壓抑著怒氣的女聲：
“……白癡！自己進(jìn)來(lái)，門(mén)沒(méi)鎖！”