“這里的鴆指的是一種毒鳥，直白的翻譯就是我讓鴆鳥去幫我說媒，鴆鳥不肯，并離開了我?！?p> “宴安鴆毒，不可懷也?！鲎浴蹲髠鳌らh公元年》，書本第42頁，第七排，第1個字開始。鴆指的是用鴆的羽毛泡成的毒酒?！?p> “晉人執(zhí)衛(wèi)成公，歸之于周，使醫(yī)鴆之，不死?！鲎浴秶Z·魯語上》。書本第97頁，第十三排，第7個字。鴆從名詞變成了動詞，是毒殺的意思?！?p> “課本里鴆就出現(xiàn)在這三個地方?！?p> 慕阮回答完畢。
老師沒有說話，好像傻了，呆呆的望著她。
不光說了每個字的出處，居然還說了是第幾頁第幾排？
難不成她把整本書都背下來了？可是背下來也記不清是第幾頁?。?p> 慕阮見老師沒反應(yīng)，以為是自己沒答完整，又說：“哦……還要說課外的出處是嗎？鴆是一種中國傳說中的毒鳥。形象為黑身赤目，身披紫綠色羽毛，喜以蛇為食。它的羽毛有劇毒，放入酒中能置人于死地?！稘h書》中記載，漢惠帝二年時期，齊王入朝，惠帝對其禮遇有加，結(jié)果遭到呂后的不滿，令人贈鴆酒意圖謀害。此鳥以蛇為食，應(yīng)是指大冠鷲，古人以為它多食毒蛇，羽毛中必亦含有劇毒之故?！?p> 慕阮向來對歷史感興趣，說的興致來了，侃侃而談：
“關(guān)于鴆的形象變化也很有意思，鴆是形聲字。從鳥，冘(yn)聲。鴆與冘并舌音，侵韻。故書中以冘為“抌”(《墨子·經(jīng)說上》)，后乃為造分化字?！墩f文》始收錄，隸變后楷書作鴆，類推簡化作鴆?！渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》：“(女幾之山)其鳥多白，多翟，多鴆?！惫弊ⅲ骸傍c大如雕，紫綠色，長頸赤喙，食蝮蛇頭……”
……
慕阮的語氣不急不緩，將鴆字的用法，出處，形象變化，典故，從古至今的改變，有條不紊、引經(jīng)據(jù)典的娓娓道來，一席話下去，猶如上了一堂古代文言文課一般，將所有人的目光全匯聚到她的身上。
待她說完之時，剛好下課鈴聲響起。
慕阮看著全程呆若木雞的老師，問：“老師？”
“??？”老師猛地反應(yīng)過來。
慕阮問：“我說的有問題嗎？”
“沒、沒有，你說的很好……”
老師輕咳兩聲，尷尬的恨不得找個地洞鉆進去，何止是好！慕阮講的很多東西，連她都不知道，慕阮隨手就能搬出《資治通鑒》、《離騷》《論語》來講課，文言文翻譯又十分精準，觸類旁通，博古論今，這是什么水準，大學的文言文教授能做到嗎？
“慕阮同學學習的很不錯！大家要向她學習！”
一堂課下來，語文老師服服帖帖，走的飛快。
“臥槽慕阮你太厲害了吧？你看程老師那副吃癟樣！”
“你真的記得住每個字的位置嗎？難不成你把課本背下來了？”
“我想叫她一聲阮姐，真的，太牛了。”
同學們吹水吹的飛起，而話題的中心，輿論的主人，慕阮同學，百無聊賴的打了個呵欠，又趴在桌上，開始睡覺了。
…………