第六十五章 通用算法課李教官~

　　和L還有M一起吃了一個(gè)免費(fèi)的午餐，然后慢慢悠悠地一邊聊天，一邊在初冬的暖陽里晃悠，G覺得現(xiàn)在的生活還真的挺美好的~

　　別的不說，免費(fèi)的食堂~就是好吃~

　　雖然自己吃不了，只能注射營養(yǎng)液，但是看著那菜色，G還是挺滿意的，跟前段時(shí)間一模一樣，并沒有因?yàn)檎介_訓(xùn)了，就在這方面有什么變化。

　　最重要的是，她現(xiàn)在終于有了可以說話的對(duì)象了，不用再對(duì)著智腦終端，或者是家里的智能機(jī)器人說話了，甚至在她不想說話的時(shí)候，M也會(huì)嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。

　　但是，也不是沒有困惑G的問題的……

　　她在吃飯的時(shí)候，居然沒有在最近的這個(gè)食堂看到S和她的室友們，也不知道她們?nèi)チ四膫€(gè)食堂……

　　不過初冬的暖陽這么美好，還是不要想那些無聊的問題了吧~

　　盡情地享受陽光才是最重要的事情呢~

　　下午的課程是通用算法，教授這門課程的是一個(gè)美麗優(yōu)雅的女教官。

　　看到她之后，G由衷地產(chǎn)生了一個(gè)困惑，她是怎么保護(hù)自己那一頭濃密的頭發(fā)的？

　　畢竟，G曾經(jīng)見過很多在算法方面有所建樹的人，他們都禿了……

　　“通用算法，與其說是算法，不如說是一種語言，一種用來跟機(jī)器對(duì)話的語言。這種語言和其他的語言其實(shí)并沒有什么不同。有常用的一些用語，這些用語你們平時(shí)也經(jīng)常用到，應(yīng)該都很熟悉了，我們?cè)谥蟮恼n程中也會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。但是我們這堂課的主要內(nèi)容卻并不是學(xué)習(xí)這些詞匯，而是學(xué)習(xí)這門語言的語法?！?p>　　語言？這種說法有點(diǎn)意思~

　　聽到李教官的開場(chǎng)，G就生出了繼續(xù)聽下去的欲望。

　　“機(jī)器是我們?nèi)祟悇?chuàng)造出來的工具，當(dāng)然隨著智腦的誕生，它們也逐漸從工具，變成了我們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫幕锇?，我們通過跟機(jī)器進(jìn)行溝通來使用它們的。而想要進(jìn)行溝通，前提當(dāng)然是你必須掌握一定的機(jī)器語言?！?p>　　掌握機(jī)器語言是為了跟機(jī)器溝通？這種說法，G還是第一次聽到。

　　在她的認(rèn)知里面，機(jī)器語言其實(shí)就是簡(jiǎn)單明了的指令，就像軍隊(duì)里的指令一樣，比如說戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)，比如說古代戰(zhàn)爭(zhēng)種的軍號(hào)聲，旗語和烽火臺(tái)……

　　但是，李教官說，人和機(jī)器是通過機(jī)器語言進(jìn)行溝通的？這樣有點(diǎn)太玄乎了吧？

　　“在掌握了機(jī)器語言之后，我們就能夠通過機(jī)器語言來指揮機(jī)器按照我們的想法行事，有的人可能會(huì)認(rèn)為機(jī)器語言主要以指令為主，這樣想也是沒錯(cuò)的。但是，智腦誕生之后，我們的機(jī)器語言庫其實(shí)得到了很大的擴(kuò)充，現(xiàn)在也有很多關(guān)于機(jī)械智慧建立的機(jī)器語言，你們中間有一部分人應(yīng)該知道，而且已經(jīng)在機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽中展示過了?！?p>　　李教官說著沖著M扎了眨眼，M也沖著她露出了一個(gè)羞澀的笑容。

　　雖然當(dāng)時(shí)她去參加機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，是為了獎(jiǎng)金，還有能夠免費(fèi)使用那里的零件，為福利院增加一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，根本就沒有在意別的事情，但是當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)幫助他們的李教官教會(huì)了她很多東西。

　　她很喜歡這個(gè)溫柔的教官，也是在那個(gè)設(shè)計(jì)大賽上，她才開始逐漸沉浸到機(jī)器人和算法的世界里，不再去搞那些危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)了。

　　“想要學(xué)會(huì)使用一種工具，我們需要了解那些工具，并且了解這些工具在不同環(huán)境中的不同用法。比如說刀劍，我們常用的方法是切削砍刺劈，如果要把一塊肉分成拇指大的小塊，我們最常見的做法是切，沒有人會(huì)用砍或者刺的方式來切割肉，但是想要把一棵樹變成木頭，我們會(huì)選擇砍，沒有人會(huì)繼續(xù)用切或者削這種方式。因?yàn)榄h(huán)境的不同，選擇不同的使用方法，這就是我們使用工具的最基本的原則。”

　　聽到李教官緩緩的講述，下面的姑娘們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她們也知道有這樣的原則在，只是從來沒有人將這樣的道理明明白白地講給她們聽。

　　“我們使用機(jī)器幫助我們完成工作，機(jī)器就是我們的工具，在另一門機(jī)械原理課上，大概是叫智能機(jī)械吧，安姆波教官會(huì)詳細(xì)地給你們從力學(xué)的角度，講解這些機(jī)器工作的時(shí)候需要遵從的規(guī)矩，還有它們工作的時(shí)候那些細(xì)節(jié)的過程。而我可以幫助你們了解的，其實(shí)并不多，只有兩個(gè)，一個(gè)是怎么將自己的想法告訴自己的工作伙伴，另一個(gè)就是怎么理解你們的工作伙伴給你們的反饋?！?p>　　說到這里，李教官看到下面一部分姑娘露出了不解的表情，她溫柔地笑了一下。

　　“你們應(yīng)該很熟悉第一個(gè)課程內(nèi)容吧，用智腦終端對(duì)機(jī)器進(jìn)行指令，對(duì)于你們來說應(yīng)該是一件很熟悉的事情了?！?p>　　姑娘們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)事情從她們得到智腦終端的時(shí)候，甚至還沒有得到智腦終端的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)了。

　　“但是第二件事，學(xué)會(huì)理解你們的工作伙伴，其實(shí)也是一件很重要的事情。你們平時(shí)應(yīng)該都見過以下的對(duì)話框吧？”

　　李教官一邊說，一邊扭頭看向了后面的屏幕，上面展示了好幾個(gè)對(duì)話框。

　　看到那些對(duì)話框，下面的姑娘們都忍不住笑了起來。

　　第一個(gè)是？？？？

　　第二個(gè)是…………

　　第三個(gè)是?。。?！

　　第四個(gè)是#￥%&……*￥%*

　　“第一個(gè)其實(shí)很常見了，在我們輸入錯(cuò)誤指令的時(shí)候，我們的機(jī)器都會(huì)給我們這種反饋，只要修正我們的指令就好了。這個(gè)時(shí)候，我們的小伙伴其實(shí)只是有一點(diǎn)點(diǎn)迷惑而已?！?p>　　聽到李教官的解釋，B挑了挑眉，賤兮兮地笑了起來，她準(zhǔn)備晚上回去試驗(yàn)一下，看看智腦的反應(yīng)。

　　“第二個(gè)，這個(gè)省略號(hào)……呃，希望你們見到的次數(shù)不要太多。你們的小伙伴對(duì)于你們的指令并不認(rèn)同的時(shí)候，會(huì)給你們這樣的反饋，但是在這種情況下，如果你們繼續(xù)堅(jiān)持的話，他們依舊會(huì)執(zhí)行你們的指令。當(dāng)然，這種情況下，如果選擇繼續(xù)執(zhí)行指令的話，可能會(huì)導(dǎo)致一些不可預(yù)見的情況……所以，從教官的角度，我希望你們?cè)谶@種情況下能夠謹(jǐn)慎行事。”

　　聽到李教官的話，下面的姑娘們又笑了起來。

　　她們確實(shí)經(jīng)常遇到這種情況，但是每一次她們都沒有很謹(jǐn)慎，當(dāng)然，也確實(shí)導(dǎo)致了一些問題。

　　“第三個(gè)，你們有誰可以說一說，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，你們的機(jī)器人小伙伴一般都是什么樣的情緒？”