星期一，這是一個特別的日子，在今天我還沒有進校門便在校門口的路上看到了一本作業(yè)本，我原本以為是哪個壞學生不想學作業(yè)不好的，所以隨腳一踢。
我用的力并不是很大，但是我還是高估了這本作業(yè)本的重量，我用了超乎了這本作業(yè)本的力量來踢這本作業(yè)本，只見被我一腳踢起來的本子直接飛了起來。
“江？”我從飛在半空中的作業(yè)本正面隱隱約約的看到了一個字。
江？我對于這個字的定義是這個字應該是這本作業(yè)本主人的姓，本子是正著的，字也是正的，似乎還有一些隱隱約約的好看，在加上隱隱約約從外殼露出來的一點作業(yè)本里面的模樣，我有些不敢相信這是一本壞學生的作業(yè)。
對于壞學生的作業(yè)本，在我們的眼中可能只有一種樣子，男的字會奇丑無比，女的就算字不丑，卷面也一定是嶄新的一字不動的那種。
可是在我眼前這個本子上雖然作業(yè)本里面只露出了一點點里面的習題，但是里面卻并不是我們想象的這個樣子，里面的字寫得非常工整并且一筆一劃并不潦草，看起來應該是一個女生寫得，卷面上除了沾了一些地上的泥土之外便不再有任何的污垢，這些泥土應該是被自己踢的一腳上面的泥土沾到上面去了，所以說，我現(xiàn)在都一些不敢相信我剛才那個結論。
當作業(yè)本輕飄飄的落到地面上的時候，快步走過去，絲毫不拖泥帶水的將作業(yè)本拿了起來。
“嘩啦啦”的聲音沖進了那個腦子里面還只有昨晚做的夢的我的耳朵里，作業(yè)本被我打開了第一頁，工整的字跡再次出現(xiàn)在我的眼前，除了這完整的字跡之外還有那完整的解答，無論是奧數(shù)題還是函數(shù)解答題，題下總是寫滿了答案，沒有一個題目下面有省略的地方。
作業(yè)本被我又翻了十幾頁在確定后面也是一樣工整的時候，我開始有些期待這本作業(yè)本的主人是誰了，能將作業(yè)本做的這么好，每一個題目都做的這么完美，我們年級應該只有那么三十多個人吧。（這本作業(yè)本是我們年級統(tǒng)用的）我們年級一共四百多個人，能夠做到只有前三十人才能做到的地步我也只能承認對方是個學霸了。
既然是學霸的作業(yè)本，那么在找不到作業(yè)本之后，作業(yè)本的主人一定會非常著急，所以我決定將這本作業(yè)本還給這本作業(yè)本的主人。
先看看名字，如果認識就親自去還，如果不認識還是交給老師。那時的我是這樣想的。
作業(yè)本又是嘩啦啦的一聲，當作業(yè)本的頁面停止翻頁的時候，我看到了一個人的名字。
“江汕？”這個名字好像有點熟悉，但是好像又忘記了這個人是誰了。
一股腦的將作業(yè)本放進書包里面，實在想不出來我也沒辦法，只能去交給班主任了。
不過當作業(yè)本被我放進書包的那一刻便開始，我會將它忘記。
回到班上，看到老師還沒有來，便先預習，今天要上的科目也不多。一天七節(jié)課，出來體育和音樂之外只有五節(jié)課了，所以我在整個課間就一直在預習今天要上的東西。