空間就像被切割過一樣，破碎到讓人無法將他們聯(lián)系起來。
或許，我反過來說更恰當一些。
沒一個碎片都好像一個獨立的畫面，但他們之間又不是徹底的獨立。相反，每一個碎片和其他碎片都可以無縫的接合起來，隨便拿幾個，都可以。正因為這樣，我才不知道他們原本應(yīng)該是如何拼接的，也不知道他們應(yīng)該怎樣去憑借。
“真是太奇妙了！他們本來就是這樣的嗎？為么它們這么……特殊呢？”我感慨道，同時向幻菱發(fā)出提問。他是我的導師，應(yīng)當有對我解惑的義務(wù)，而我是他的學徒，當我有疑惑的時候，有必要向我的導師提出問題。
幻菱沉思了一會兒。相比較于他在想如何回答我提問的這個問題，我更傾向于他正在思考如何用讓我聽得懂的方式為我敘說這個問題的答案。
幻菱開口了：“你有沒有見過大樹的生長？”
我回答：“小時候見過，那時候我在的村莊還是有樹的。我家里也有一顆，是我父親帶著我親自種下的?！?p> 幻菱的眉頭展開了，他說：“這就好辦了?！?p> “你看到的那些碎片，可以理解成你見過的樹葉。盡管他們十分相似，實際上它們并不完全一樣。其內(nèi)容規(guī)律可以用一顆大樹的成長來做比喻?！?p> “把一件事的開始必做樹的種子，那么這件事后來是如何發(fā)展的就是樹的枝干，圍繞這件事的發(fā)展，也就是枝干，會有諸多不同的小細節(jié)，這些細節(jié)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，就是你現(xiàn)在眼前看到的空間碎片，樹葉了?！?p> 幻菱這么解釋到。
“就像神話里的世界樹那樣？”我問幻菱。
“世界樹？似乎和你認知的世界樹有些相似，不同的是，你看不到樹干，只能看到樹葉?！被昧馓剿髁宋业挠洃?，在理解了我腦中關(guān)于“世界樹”的概念后做出了糾正。
“我明白了，老師，那我接下來要做什么呢？”我忐忑不安的向幻菱詢問。
突然帶我來一個聽起來就很神秘的地方，定然是有什么事情是要讓我做的。但愿這件事情不會太難，以免影響我的考核。
“嗯，你要做的，就是把其中會影響其他碎片的碎片找出來，然后，就像這樣?！?p> 幻菱找到一個奇怪的碎片，那個碎片以一種很快的碎片變成了黑色，而且還有讓其他碎片也變成黑色的趨勢?；昧庹业剿螅R上手，一拳將碎片擊破。
……