“那么，大家今天看完這部電影有什么感受呢？現(xiàn)在先不要說，這個就當(dāng)成我們的周末課后作業(yè)。”
“周六周日兩天時間，請每一位同學(xué)寫一篇觀后感出來，名字就寫上：《全民目擊》觀后感。這么寫就行了。沒有字?jǐn)?shù)限制，但必須寫出來，到下周一需要大家交上來，希望各位同學(xué)注意，不要在周末玩的時間太長忘了寫作業(yè)哦！”
“那么，祝大家周末愉快，我們下課！”
話音剛落，下課鈴聲正好響起。這算是老師的一項(xiàng)特殊技能吧！
講臺上，新來的年輕女教師心里略有些得意的想。然后，她用在用教鞭故作兇狠的揮了揮，對同學(xué)們補(bǔ)充道：“如果讓我知道有誰在周末光在哪兒玩，回來沒有完成作業(yè)的話，可是會有懲罰的哦！”
“起立！”班長帶頭喊道。
“老師再見！”同學(xué)們一起道。
老師離開后，同學(xué)們開始窸窸窣窣的聚堆聊起天來。
“喂？你會寫嗎？”一個女同學(xué)問。
“我哪會，咱都沒學(xué)過呀！”另一個女同學(xué)回答。
“對啊，咱們都學(xué)過，老師怎么布置這么難的題啊！是不是在專門整咱們呀！”第一女同學(xué)問。
“不知道，應(yīng)該不會吧！回頭我問問我爸爸，讓我爸爸給我寫?！蹦莻€回答的女同學(xué)一仰頭道。
“??？這樣不太好吧！，這是老師給咱們布置的作業(yè)啊！”
“那不然怎么辦，到周一的時候，別的同學(xué)都交了作業(yè)，就你沒有交，你不覺得丟人么！”
“也是??！這老師好兇?。〉谝恢芫筒贾眠@么難的作業(yè)?！?p> “作業(yè)，什么作業(yè)？”突然來的一句提問，打斷了兩名女生的談話。
兩名女生無語，看著因?yàn)閯偹讯^發(fā)亂蓬蓬的小龍迷迷糊糊的問什么作業(yè)，便道：“小龍??！你天天上課睡覺，你媽媽不說你嗎？”
小龍說：“我媽才沒功夫管我呢！什么作業(yè)啊，快給我說說，回頭我叫我媽給我寫一份，到時候給你們抄。”
兩民女生想了想，搖了搖頭，說：“還是算了吧，我們自己能完成。作業(yè)是《全民目擊》觀后感，你還是好好聽課吧！”
時間不長，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開了學(xué)校回家。
經(jīng)過一個周末的時間，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的完成了作業(yè)，在周一的時候，成功的交上了作業(yè)。
周一下午，年輕的女教師沉默的看著滿臉得意的各位同學(xué)，終于痛定思痛的開口說話：“明天叫家長，開一下家長會?！?p> 周二，老師看著各位高材生的家長，道：“請各位家長看一下自己寫的觀后感，再請大家看看我們教師門口的牌子。我想告訴各位家長的事，這是布置給孩子的作業(yè)，只是為了讓各位同學(xué)不要在放假的時候忘了學(xué)習(xí)，而不是讓各位家長替孩子寫作業(yè)！”
在做的家長有些懵的看著手中的“觀后感”，腦做有些沒轉(zhuǎn)過來，怎么給老師發(fā)現(xiàn)了呢？然后順著老師的提示看向門口。
教師門口有五個字——一年級二班。
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