第109章 用謊言掩蓋謊言

　　這時(shí)他們剛好走到了教室門(mén)口，李言低著頭，“我去個(gè)衛(wèi)生間，你先去進(jìn)去吧。”她說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　李硯站在那里，皺著眉頭，看著她的背影，那個(gè)背影蜷縮著，一下就能看出她在隱瞞著什么。

　　她到底在隱瞞著什么？看來(lái)不只是自己有秘密，她也有秘密。

　　李言走進(jìn)衛(wèi)生間，想著自己回去之后，如果李硯問(wèn)她的話，要怎么回答他。

　　又要編造另一個(gè)謊言么？然后再用另一個(gè)謊言再掩蓋這個(gè)謊言？就這樣一層又一層的下去。謊言就是個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿(mǎn)的，因?yàn)樗緛?lái)就是假的，即使不斷的試圖填滿(mǎn)它，也很容易一腳就踩破它，經(jīng)不起任何的驗(yàn)證的。

　　可是，又不能和他說(shuō)實(shí)話，那個(gè)連自己都半信半疑的故事。

　　算了，還是繼續(xù)隱瞞下去吧，就如他一直不和自己說(shuō)他的秘密一樣，她也可以隱瞞著他。畢竟，每個(gè)人都有秘密，不可能是透明的。

　　李言走進(jìn)教室，在李硯前面的位置坐了下來(lái)，她的書(shū)本也放在了那里，并且桌子上也放了一罐咖啡。

　　“謝謝?！彼仡^說(shuō)道。

　　“和我不用這么客氣。”他笑著說(shuō)。

　　李言忐忑的坐了下來(lái)，拿出書(shū)本，李硯一直都沒(méi)有說(shuō)話。

　　他，不問(wèn)自己了么？

　　一直到教室里陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)同學(xué)，他們都沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)話。

　　“感覺(jué)他們之間的關(guān)系很微妙啊?！碧锾窭×吮緛?lái)打算直接走進(jìn)教室的夏籽她們，站在門(mén)口朝李言他們的方向偷偷的看著。

　　“怎么了？”夏籽也偷偷的看了過(guò)去。

　　“就是，感覺(jué)很好，又很不好?！?p>　　“你這不等于什么都沒(méi)說(shuō)?！毕淖寻琢怂谎邸?p>　　“等一下問(wèn)問(wèn)她就好了。至少現(xiàn)在他們之間的感覺(jué)應(yīng)該緩和了一些吧，她沒(méi)有中午回來(lái)的時(shí)候那么陰郁了?！卑孜跽f(shuō)著走進(jìn)了教室。

　　田恬點(diǎn)了點(diǎn)頭，也走了進(jìn)去。

　　“你還好嗎？”剛坐下，田恬就直接問(wèn)道。

　　“很好啊，怎么了？”李言伸了個(gè)懶腰，打開(kāi)那罐咖啡，喝了起來(lái)，然后想起了什么。

　　“你和那位，沒(méi)發(fā)生什么事么？”田恬朝她擠了一個(gè)眼神。

　　“嗯，沒(méi)什么事。”李言裝作鎮(zhèn)定的說(shuō)道，“等放學(xué)后再和你們?cè)敿?xì)說(shuō)?！?p>　　“看來(lái)還是發(fā)生了什么啊，是好事還是壞事啊？我們好做好心理準(zhǔn)備?！?p>　　“你們做什么心理準(zhǔn)備?！崩钛月冻隽艘粋€(gè)神秘的笑容。

　　看來(lái)，是真的有好事發(fā)生了啊，她的那個(gè)笑容就說(shuō)明了一切。

　　周然在偷偷的聽(tīng)著她們的對(duì)話，中間看向李硯，此時(shí)的他只是低頭在看著手機(jī)。

　　“你弄得這么神秘干嘛，把的好奇心都勸挑起來(lái)了啊?！毕淖延悬c(diǎn)迫不及待的想要知道。

　　可惜上課鈴響了，總是在關(guān)鍵時(shí)刻響了，總是這個(gè)樣子，似乎連上課的鈴聲都在幫著她一樣。

　　李言此時(shí)才想起沒(méi)有回復(fù)李昀的消息，她在上課前匆忙的回復(fù)了過(guò)去。

　　“謝謝，哥，改天會(huì)好好報(bào)答你的，如果成功了的話，加倍報(bào)答?！?p>　　時(shí)間本沒(méi)有界限，只是人類(lèi)為了更好的記憶和安排，才會(huì)將時(shí)間劃分成那么多等分，給它們起了相應(yīng)的名字做著區(qū)分。如果不去看那些等分的話，人又要怎么去判斷時(shí)間的長(zhǎng)或者短呢？就像有的時(shí)候，相同的時(shí)間，對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)，是煎熬，是漫長(zhǎng)的，但是，對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，飛逝的。

　　對(duì)于李言來(lái)說(shuō)，老師的課對(duì)于她來(lái)說(shuō)，兩者都是，她總是感覺(jué)自己還沒(méi)有明白上一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，老師就已經(jīng)進(jìn)入了下一個(gè)主題。那個(gè)滿(mǎn)頭的問(wèn)號(hào)就完全可以形容李言上完的每節(jié)課的結(jié)果。

　　下課鈴一響，老師還沒(méi)有走出教室，李言就直接將臉趴在了桌子上。