今天，葉桐雨終于可以下地了。而這也是葉桐雨第一天來到這里。這個“最差的班”。
他站在門口，深吸了一口氣，終于推開了門。
眼前，各色頭發(fā)各色衣服在他眼前飄動。放眼望去，葉桐雨這樣頭型正常并好好穿著校服的人在這里完全是格格不入。
而與這些人的臟話造成的巨大噪音，還有一股說不上來的氣味相比，邋里邋遢的衣服和身上的紋身簡直是小巫見大巫。
葉桐雨嘆了口氣。自從受傷以來，他的嘆氣次數(shù)不由自主的增加了。
他瞄準(zhǔn)了自己的位置——一個教室后方的小角落，憋著氣，波瀾不驚的從聊天的人群邊繞過，走了過去。
幸虧葉桐雨已經(jīng)料到了這里的糟糕環(huán)境，于是他掏出了早已準(zhǔn)備好的法陣，安置在自己的座位旁。
瞬間，這里的空氣變得清新了起來，而這群人似乎也已經(jīng)遠(yuǎn)離了他。
很快，上課時間到。葉桐雨認(rèn)為這樣的亂象會在上課的時候減輕一點。
但是他錯了。
老師來了以后，教室里幾乎沒有任何變化。而老師似乎也已經(jīng)放棄了，在講臺上自己講自己的，也不去管下面的人。
“唉......”葉桐雨感覺自己的頭發(fā)在往下掉。他又掏出了一塊法陣，用于放大老師那邊的聲音。
但是，他畢竟還只能算是初學(xué)者，所以他的法陣還是有瑕疵的。他不僅放大了老師的聲音，還把同一個方向的雜音也放大了。于是，他就在這種痛苦的狀態(tài)下上完了一節(jié)課。
第一節(jié)課下課，葉桐雨終于松了口氣。他感覺自己都快要暈過去了。這節(jié)課的內(nèi)容他好好聽了，但是感覺還不如自己自學(xué)來的好。
“噗”一個紙團從傳送陣?yán)锾顺鰜怼?p> 葉桐雨一看，是辰夢詩的紙條“你今天上課感覺怎么樣？”
他馬上提筆寫“不怎么樣，我這里快吵死了，而且人好像都不太正常?！?p> 他把紙團丟了回去，等待辰夢詩的回應(yīng)。
“啊，那個....”
葉桐雨回頭一看，是一個雖然衣著雖然正常，卻有些開線的同學(xué)。
興許是他的表情有點可怕，那個同學(xué)看到他的臉后，就開始后退。
“怎么了？”葉桐雨挑了挑眉。
“沒事了沒事了......”他連連擺手，瑟瑟發(fā)抖著?？瓷先ズ苁悄懬印?p> “你站住?！比~桐雨抬起了手，手中的筆向下點，“你過來，說清楚，有什么要問我的事嗎？”他盡可能讓自己的語氣變得和善一點。
“嗯......”對面似乎是被震懾住了，“我，我看到你那天使用了法陣.....”
“嗯？”
“那個，我覺得你好厲害。我的天賦很差?！彼贝俚暮粑?，“我，我能向你學(xué)習(xí)法陣嗎？”
“行啊?！比~桐雨覺得這沒有什么，對他來說，教別人的同時也能鞏固自己定知識。
“啊，好吧...什么？”那個同學(xué)似乎已經(jīng)做好了被拒絕的準(zhǔn)備，此時聽到了葉桐雨的同意，不由得有些意外，“真，真的嗎？”
“嗯?！?p> “那，那我能不能搬過來坐？”他眼里似乎泛著光芒。
“我隨便。但是老師不管嗎？”
他湊了過來，環(huán)顧四周，見沒有用在注意他們，才小聲的說：“老師在這里幾乎沒有任何意義?！?p> “看見那群人了嗎？他們就是這個年級最大的小社會團體。我們不敢惹，老師也懶得管。然后這個班就這樣無法無天了。而且，有好多人是故意聚集在這里的?！?p> 這才幾天....葉桐雨內(nèi)心暗暗吃驚，同時也暗下決心遠(yuǎn)離他們，堅決不要和他們一樣。
“對了，你叫什么？”葉桐雨想起了這件事。
“我叫萬青，我媽媽說是取萬古長青的意思?！?p> 說完，萬青就離開了，自己吭哧吭哧的把凳子搬了過來。
“我叫葉桐雨，很高興認(rèn)識你。”葉桐雨接過了他的包，幫他放在了一邊。
辰夢詩的小紙條在這時又過來了。
“那太慘了。我們老師可兇了，太可怕了，我根本就不敢上課走神，也不敢上課給你發(fā)信息?！?p> “你本來還不該走神，給我好好上課??！”想了想，他又寫了幾筆，“那你以后還能按時回家嗎？”
把紙團送回去后，葉桐雨一抬頭，就對上了萬青閃爍的眼神：“這，這就是法陣嗎？”
“對?！?p> “那，那能不能現(xiàn)在就教教我？”萬青很是急切的樣子，從包里掏出了一把刀和一塊金屬板，上面還刻著一個歪歪斜斜的五芒星，“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”
“可以。”葉桐雨說著，拿過了他的刀，把金屬板上的圖案去掉，“以后，心里有數(shù)再下刀?！?p> “嗯嗯?！?p> “你這種刻在里面的叫做刻陣，主要用來發(fā)揮材料的能量?！比~桐雨敲了敲金屬板，緊接著拿出自己的筆，在空中畫了一個沒有任何意義的基礎(chǔ)陣。
“這種畫在上面的叫畫陣。用來發(fā)揮作畫用具本身的能量?！?p> “哦！”萬青忽然感覺自己學(xué)到了很多有一種充實的感覺。
“而所有法陣通常分為三種：攻擊型，防御型和輔助型?！比~桐雨學(xué)著流螢的樣子，畫出了圓，五芒星，六芒星和三角，“攻擊型的主要以三角陣為主，防御型主要以五芒星為主，輔助型以六芒星為主?！?p> “圓是用來包涵這一切的?！彼之嬃艘粋€大圈闊住這里，“它用于連結(jié)和能量的疊加?！?p> “這里有一個重點?！彼昧η昧饲眉垼瓣囄闹荒軐懺谇叭N的角或者線條交匯處，絕對不能寫在其他地方，更不能寫到圓里?！?p> “為什么呢？”萬青問出了和當(dāng)初葉桐雨一樣的問題。
“你還記得那天的爆炸嗎？”萬青點頭，“就是因為我畫到了圓里?！?p> “啊，這么可怕。”萬青不由得縮了縮脖子，心有余悸的說。
葉桐雨在書包里翻了翻，找到了自己當(dāng)場用的那本教材，翻到了后面的一頁：“你看這里，隨便選一個來刻刻試試。不要著急自己自創(chuàng)?！?p> “好的！”萬青熱情高漲，拿起刻刀就開始做。
“小心點，別刻出問題了?！?p> 就在這是，辰夢詩的紙條又來了。
“沒問題，而且我們可能會放的挺早的，我來找你吧！”