第六章挑戰(zhàn)一下

　　余言聳肩。

　　老班例行總結(jié)完班級(jí)月考情況后，再給同學(xué)們灌了一碗雞湯，便拿著他的養(yǎng)生水杯離開了。

　　班會(huì)課是最后一節(jié)，教室里有點(diǎn)躁動(dòng)。

　　——為了吃飯和洗澡。

　　江諾從自己的書包里往外掏書，一本本的放進(jìn)桌洞里擺好，余言被書名晃了眼：《有舍有得是人生》、《城南舊事》、《圍城》、《茶花女》等等。

　　余言當(dāng)即對他的同桌肅然起敬。

　　“小朋友你喜歡看名著？”

　　放棄糾正余言稱呼的江諾點(diǎn)頭，見他一臉訝異，反問道：“不然呢？”

　　余言托著下巴，試探的說：“霸道總裁愛上我？”

　　“……”

　　“總裁的天價(jià)小嬌妻？”

　　江諾捂臉：“行了你閉嘴吧?！?p>　　不遠(yuǎn)處學(xué)委的視線被兩人的動(dòng)靜吸引了過來，他盯著兩人看了一會(huì)，低頭在本子上寫了兩筆。

　　余言比了個(gè)OK的手勢，果真沒再逗她，執(zhí)筆埋頭題海。

　　還以為余言會(huì)接著作妖的江諾瞅了他好幾眼，題目上飛騰纏繞的曲線看得江諾大腦空白了一瞬。

　　然后一臉麻木的轉(zhuǎn)開。

　　能用“奇變偶不變，符號(hào)看象限”么？

　　不能吧。

　　江諾默默地翻開一本書。

　　因?yàn)槔习嗫偨Y(jié)班會(huì)耗費(fèi)了大半節(jié)課，江諾覺得自己沒看多久下課鈴就響了。

　　人聲鼎沸，地板一陣搖晃，江諾看著眾人似箭奔出教室，眼睛眨了眨。

　　晚飯時(shí)間留在教室里學(xué)習(xí)的人比中午多，包括學(xué)委。

　　學(xué)委見兩人沒有走的意思，推了下眼鏡，一臉嚴(yán)肅的走到余言桌前：“余言同學(xué)，我們得談?wù)?。?p>　　余言挑眉，沒多問跟著他出了教室。

　　學(xué)委一門心思撲在學(xué)習(xí)上，怎么會(huì)突發(fā)奇想找他？

　　學(xué)委說：“余言同學(xué)，雖然你的成績發(fā)揮穩(wěn)定，但不能影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)?！?p>　　余言一懵。

　　“高二同學(xué)們心態(tài)浮躁，這會(huì)影響班風(fēng)的。”

　　學(xué)委頓了一下，接著道：“班風(fēng)是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。”

　　余言：“……”

　　他應(yīng)該可能大概知道什么是班風(fēng)。

　　見余言仍一副迷茫的模樣，學(xué)委眉心一皺，說：“雖然余言同學(xué)謙虛低調(diào)不喜歡表現(xiàn)自己，但通過平時(shí)的觀察就能知道余言同學(xué)非常擅長凝聚班級(jí)集體感?！?p>　　被一陣彩虹屁夸得余言不禁懷疑他口中的“余言同學(xué)”究竟是不是自己了：“所以？”

　　“所以我希望余言同學(xué)能帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，干掉211，走向985！”

　　一番話說得慷慨激昂抑揚(yáng)頓挫。

　　余言差點(diǎn)忍不住給學(xué)委鼓掌。

　　只可惜，他不適合。

　　“很抱歉，我不行?！?p>　　學(xué)委沒想到余言會(huì)拒絕在他眼中是多么神圣的一件事：“為什么？”

　　余言瞟了眼扒著窗戶透過縫隙往他們看的江諾，隨口道：“我先和我同桌試驗(yàn)一下？”

　　學(xué)委沉默了一瞬。

　　不知道怎么就扯到自己身上來的江諾：“……”

　　試驗(yàn)什么？

　　江諾憤憤咬牙。

　　余言理所當(dāng)然道：“初為人師，當(dāng)然得先鍛煉一下?！?p>　　江諾默默地收拾好書包。

　　她不配，謝謝。