周一。
失去夢(mèng)想的凌靈穿上了整潔的校服，胸口的?；赵诔抗庀蚂陟谏x，他修剪后的頭發(fā)被佩格女士親自打理成精致的背頭，搭配近乎完美的五官，他現(xiàn)在確實(shí)是紐約最靚的仔（十歲以內(nèi)）。
“快點(diǎn)，Zero，今天是你入學(xué)的第一天，我們應(yīng)該早點(diǎn)到學(xué)校?！?p> 佩格女士的座駕是一輛白色的轎車，三叉戟的標(biāo)識(shí)好像在說(shuō)它并非看上去那么低調(diào)和便宜。
坐在副駕駛上，佩格貼心地將他懷中的書包挪到了后座，又親自為他系上了安全帶。
凌靈甚至覺(jué)得她比自己還要緊張。
車輛啟動(dòng)，平穩(wěn)地行駛在路面上，車內(nèi)低淺的鋼琴聲緩緩流淌，凌靈腦中開(kāi)始仔細(xì)翻找著近乎忘卻的記憶。
二十分鐘后，汽車停下。
佩格想要牽著凌靈的手，不過(guò)被凌靈拒絕了。
跟在佩格身后走入學(xué)校，凌靈的嘴角慢慢掠起，看上去很開(kāi)心的樣子。
看到他的笑容，佩格緊提著的心也放了下來(lái)。
“他果然不是那種不喜歡上學(xué)的孩子！”
第一天入學(xué)，佩格直接帶他去見(jiàn)校長(zhǎng)。
年輕漂亮的秘書非?？蜌獾貙⑺龓胄ｉL(zhǎng)室。
“波茨太太，非常歡迎您的到來(lái)。”地中海校長(zhǎng)滿面笑容地迎了上來(lái)跟佩格女士握手。
“萊斯利先生，他就是Zero。”
“哦，Zero，你好，很高興認(rèn)識(shí)你，我是這間中學(xué)的校長(zhǎng)，你可以叫我校長(zhǎng)或者萊斯利先生?！毙ｉL(zhǎng)特地彎下腰和凌靈握手。
凌靈微笑伸手：“萊斯利先生，您好。”
隨后，三人坐下，佩格和萊斯利在交談，而凌靈卻在想著校長(zhǎng)剛才對(duì)佩格的稱呼。
波茨太太？
波茨這個(gè)姓不算罕見(jiàn)，但放在這個(gè)世界，總是會(huì)讓人有所遐想。
佩格女士的丈夫姓波茨，不知道和某渣男未來(lái)的老婆有沒(méi)有關(guān)系。
長(zhǎng)島別墅里，仍抱著女模宿醉未醒的某渣男于睡夢(mèng)中打了個(gè)噴嚏。
校長(zhǎng)室內(nèi)的交流很快結(jié)束，離開(kāi)前，校長(zhǎng)笑容滿面地道：“Zero，歡迎你入學(xué)?！?p> 這燦爛的笑容，要不是剛才偶爾聽(tīng)到捐贈(zèng)之類的詞語(yǔ)，凌靈差點(diǎn)就信了。
前往教室的路上，凌靈主動(dòng)道：“佩格女士，您的丈夫叫什么？”
“查爾斯，查爾斯·波茨?！?p> 提及丈夫，佩格并未沮喪或失神，她已經(jīng)從傷痛中走出來(lái)了。
聽(tīng)到名字，凌靈嚇了一跳，不過(guò)還好，不是另一個(gè)光頭佬。
話說(shuō)這個(gè)時(shí)候，他應(yīng)該已經(jīng)禿了吧？
教室門口，老師正在等候。
佩格將凌靈交給老師后又說(shuō)了好久，然后才依依不舍地離去。
“你好，我是瑪麗，你的輔導(dǎo)員?！?p> “你好?！?p> 瑪麗是一個(gè)二十來(lái)歲的黑人女子，她臉上的笑容很暖，或許是因?yàn)檠揽雌饋?lái)很白。
因?yàn)楹芸炀鸵险n，所以瑪麗只是帶著凌靈進(jìn)入班級(jí)簡(jiǎn)單介紹了一下之后就離開(kāi)了。
班級(jí)上的同學(xué)們對(duì)于新來(lái)的同學(xué)有些好奇，尤其還是這所學(xué)校里罕見(jiàn)的亞裔，不過(guò)佩格女士有一點(diǎn)說(shuō)的很對(duì)，在他們眼中，凌靈也只看到好奇，其中沒(méi)有任何不好的意思。
僅憑這點(diǎn)，凌靈覺(jué)得那昂貴的學(xué)費(fèi)還是值得的。
片刻后，一位教師抱著筆記本電腦走了進(jìn)來(lái)，凌靈坐在最后一排看了看課程表，又翻了翻課本，發(fā)現(xiàn)自己根本就提不起半點(diǎn)聽(tīng)課的欲望。
翻開(kāi)課本后，他輕輕地從空白本子上撕下一頁(yè)，又一點(diǎn)點(diǎn)撕成了簡(jiǎn)單的人形。
抬手從發(fā)蠟固定的頭發(fā)中拽下一絲，將它貼在紙人身上。
接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！
凌靈抬眼看了看正在連接投影的老師，嘴角一揚(yáng)，繼續(xù)著自己的動(dòng)作。
在初入修仙世界是，凌靈拜師入宗，仍逃不過(guò)上課的命運(yùn)。
為了躲避那經(jīng)年累月的課程，凌靈以自身的天賦，結(jié)合師父贈(zèng)予的厚厚一本基礎(chǔ)法術(shù)大全，用鍥而不舍、廢寢忘食的精神和毅力，通過(guò)參考、借鑒、提取、熔煉和再創(chuàng)造等手段，最終成功地編撰出一本完全可以稱之為精華中的精華的冊(cè)子。
與原本相比，厚度不足百分之一。
但實(shí)用性卻令無(wú)數(shù)修仙界學(xué)子拍案叫絕。
凌靈將其命名為：《逃課必備精選法術(shù)冊(cè)》
為期一年的學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)被清理出門，這份法術(shù)冊(cè)功不可沒(méi)。
后來(lái)，凌靈將這份冊(cè)子授權(quán)給修仙界最大的書商，此后凌靈幾乎再也沒(méi)有缺過(guò)靈石。
現(xiàn)在，就是闊別三千年，逃課必備精選法術(shù)冊(cè)再次綻放光輝的時(shí)候。
這里的講師不是什么大能，教室里除了監(jiān)控也沒(méi)有禁靈陣和鎖魂陣等等，因此很多法術(shù)就沒(méi)有必要了。
紙片人和頭發(fā)，可以讓法術(shù)存在的時(shí)間更久。
這相當(dāng)于是將法術(shù)轉(zhuǎn)化為符箓來(lái)使用。
神念勾動(dòng)劍影，能量順著劍指流淌出來(lái)，手腕輕動(dòng)，指尖立刻在紙人上劃出復(fù)雜而又頗具美感的紋路。
片刻后，凌靈攤開(kāi)左手，在掌心上繼續(xù)刻畫。
兩道符箓刻畫完畢，凌靈將紙片人塞進(jìn)左手緊緊握住，右手結(jié)印，能量匯聚。
光影迅速一閃，其速度以人眼根本無(wú)法捕捉。
“凌靈”放下手，保持著端正的坐姿，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
忽地，教室前門輕輕打開(kāi)，如同被風(fēng)吹開(kāi)了一樣。
老師停頓下來(lái)，關(guān)上門繼續(xù)講課。
教室外空曠的走廊里，響起了鬼魅般的輕微腳步聲。
還好是白天，還好上課期間走廊沒(méi)人。
十分鐘之后，學(xué)校千米外空無(wú)一人的巷子里，凌靈的身影突然出現(xiàn)。
“呼，還是有些勉強(qiáng)，而且連腳步聲都沒(méi)辦法掩蓋。”
教室里聽(tīng)課的是替身術(shù)制造的傀儡，與死板的木偶相比，完美替身術(shù)制造的傀儡甚至可以和真人相媲美。
他現(xiàn)在制造的傀儡只能做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)回應(yīng)別人，而且無(wú)法發(fā)聲，還不能被碰，一碰手掌直接從身體里穿過(guò)去，那就變成靈異事件了。
不過(guò)他在傀儡體外加持了屏障術(shù)，一層小小的屏障，大概能擋住一百公斤的沖擊力，也夠用了。
他出來(lái)的時(shí)候用的是隱身術(shù)，完美的隱身術(shù)可以掩蓋呼吸、腳步甚至任何一絲氣息，而凌靈現(xiàn)在只能簡(jiǎn)單的隱藏身體。
三個(gè)法術(shù)融合后，他稱之為“金蟬脫殼”簡(jiǎn)化版，完整版更厲害！
雖然施展得很粗糙，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)也完全夠用了。
哪怕對(duì)著監(jiān)控視頻逐幀檢查，最多就只能發(fā)現(xiàn)畫面花了一下，根本無(wú)法察覺(jué)到凌靈的偷天換日。
不上學(xué)了，能做什么？
太多了！