晚自習的時候，學校給奧數(shù)隊的五名學生另外安排了教室，是用一間辦公室改的，書桌上還有手機架，可以用來直播。
座位都是靠墻的，左右兩邊，一邊兩個座位，正對著門的那面墻也有一個。
這樣，直播的時候，人入了鏡頭也不會拍到其他人。
溫晴依舊只拍作業(yè)不拍人。
“這是什么題？今天不做奧數(shù)了嗎？”
溫晴沒有回答，只是在做題。
奧數(shù)組的幾個人，成績在學校算得...
晚自習的時候，學校給奧數(shù)隊的五名學生另外安排了教室，是用一間辦公室改的，書桌上還有手機架，可以用來直播。
座位都是靠墻的，左右兩邊，一邊兩個座位，正對著門的那面墻也有一個。
這樣，直播的時候，人入了鏡頭也不會拍到其他人。
溫晴依舊只拍作業(yè)不拍人。
“這是什么題？今天不做奧數(shù)了嗎？”
溫晴沒有回答，只是在做題。
奧數(shù)組的幾個人，成績在學校算得...