小學(xué)的書攤，夜市里人來人往，摩肩接踵。一條路分兩邊，最引王凡注意的就是衣服和書攤了，衣服賣的人最多，書攤雖然一個(gè)，但吸足了他的目光，買了幾本書，一直留到現(xiàn)在。
為何是書，不是別的什么，游戲機(jī)、運(yùn)動器材、象棋、或者各類玩具?？赡芨男愿裼嘘P(guān)，沉默的大多數(shù)中的一個(gè)。在校表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)校的升旗手，在家是乖乖子，都是被說的看看別人家的小凡。
另一個(gè)原由，可能是因?yàn)樽魑膶懙暮玫陌卦?。他的條理性和想象的邏輯性比自己好。而且景色描寫的跟人物內(nèi)心很貼切，也很出奇。王凡心生妒意，也鞭笞自己更加努力。受著柏原的影響，他或多或少的在意書了。
后來上了初中，各自分道揚(yáng)鑣，各走天涯。野草芳菲，閑花落盡。王凡去了城里較好的洛州中學(xué)，學(xué)校坐擁大山之懷，像似一個(gè)鼓起的孕胎，或袋鼠的育兒袋。孕育著王凡的青蔥歲月。
那個(gè)時(shí)候，引起他注意的是個(gè)它班的男子高炳天。成績優(yōu)異不說?？磿€快，一借幾大本。是在某天下校圖書館時(shí)，見著的。他驚嘆，年段成績這么好的他，原來課余還看這么多閑書。果然資質(zhì)上差了一大截，走的路也就多了好幾倍。更何況優(yōu)秀的人還比你努力。
孤獨(dú)的人總會想法逃出黑暗的森林，課業(yè)的煩冗和青春期的逆反，在某個(gè)偶然的契機(jī)下，王凡偏離了主干道，從此學(xué)業(yè)每況愈下。懸崖上的繩子還抓在手里，在靈魂里搖曳不止。
勉強(qiáng)上了鏡明湖旁邊的高中，第一學(xué)期在尖子班，看上去像，但實(shí)際里沒有正式公布。三年下來，沒有什么重點(diǎn)。學(xué)業(yè)繼續(xù)走下坡。王凡沉迷閑書和木子靈。那個(gè)讓他傷透的女子。唯有書籍不會變心，依然陪伴著他。
出色的人大有人在，小學(xué)初中高中，每個(gè)階段總會有拔尖者獨(dú)占鰲頭。黃羽平時(shí)吊兒郎當(dāng)，愛吹口哨，骨子里機(jī)智聰穎，寫的一手點(diǎn)子新奇的好文章，飽受班主的好評。王凡則表現(xiàn)平平，寫的文章類似明清八股文，丟了靈魂。他看了許多書，一直在看，但就好比食材，不是吃得越多身體越好。吃到位了，還要堅(jiān)持鍛煉，才能保持好的身材機(jī)敏的頭腦。他看的多，想的少寫的少，也無人商討，導(dǎo)致腦回路阻塞，消化不良，徒勞無功。
他是這么給自己的無能找借口的。
大學(xué)不期而至，四年時(shí)光就要葬在這里了?？粗矍半s亂的入學(xué)場景，不覺惶惶然。不是王凡想學(xué)的專業(yè)，是高中落下的病根，分?jǐn)?shù)剛好夠這所學(xué)校。未來藏在白色之中。是自由還是另一牢籠。命運(yùn)的脈絡(luò)無法看清，每天的生活緩緩而來，如同大海的潮汐之力，無聲的運(yùn)轉(zhuǎn)。
他像過去的影子，踱步至圖書樓，踱步至小學(xué)的書攤、中學(xué)的圖書館?，F(xiàn)在大學(xué)了，仍然習(xí)慣性的來到這么個(gè)地方。抬頭望著孤獨(dú)的樓層，望著自己可憐的靈魂。11/2晚6