第三章：光和影的世界

　　坐在電腦前，盯著這電腦屏幕，構(gòu)思著這一個(gè)章節(jié)——光和影的世界······

　　玩游戲的朋友都知道游戲中的光影效果是十分的漂亮，為了追求這美麗的光影，不惜花大價(jià)錢購置高檔的電腦設(shè)備。可是，你是否注意到——這光影不過是模仿現(xiàn)實(shí)的世界罷了。

　　記得第一次在MC中裝載光影，驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然會(huì)有影子，令人驚訝——雖然有些幼稚，但確實(shí)是十分開心而愉悅的?？赡闶欠裼浀米约河讜r(shí)追自己的影子時(shí)的傻乎乎的情形？

　　辰時(shí)，一小童于石瓦院中，臉上映著初升太陽的粉紅霞光，顯得十分的稚嫩。身上穿著厚厚的棉服，小手插在小口袋中，向自己的腳看去。驀然間，看到了身前那個(gè)暗色的奇形怪狀的塊——他并不知道這是“影子”，只是覺得這是個(gè)什么奇怪的東西。

　　他向下俯身，想要抓住這個(gè)東西，但他又發(fā)現(xiàn)：這個(gè)黑塊變小了！他不明所以。附身夠到地面后用手抓——只是冰冷的泥土，什么都沒有。

　　他很奇怪——為什么這個(gè)東西抓不起來？為什么呢？

　　在他思考時(shí)，他的母親從一旁的廚房出來了，看到他大聲地說：搞啥的呦！手上都是a za 泥！快過來洗手!

　　不等小男孩回答，母親便拉著他那穿著棉服的臃腫胳膊進(jìn)了廚房，在一個(gè)盆架哪里把小男孩的小手按倒熱水里搓洗。邊洗邊說：以后可不能再去用手摸a za 地了哈，生病了咋辦吧！

　　小男孩不作聲，只是在思考剛才的問題······

　　后來，小男孩知道了那是影子，但不知道為什么有影子

　　后來，小男孩知道了影子是因?yàn)楣庋刂本€傳播的原理而成的現(xiàn)象

　　再后來······

　　小男孩知道了影子，但對(duì)光很陌生——卻也很熟悉。

　　他不明白為什么光會(huì)帶來熱，也不知道是否有不帶熱的光，更不知道光到底有什么作用。

　　但他知道——光，帶來了這個(gè)有顏色的、五彩繽紛的世界；光，帶來了給人振奮、激勵(lì)人們向前的精神力量；光，帶來了自己。

　　他生來活潑，好動(dòng)，常與伙伴在田野鄉(xiāng)間奔跑。

　　他看著這個(gè)世界，豐富的世界。刨一棵小樹來栽倒家里，過了幾年吃上了粉嫩的桃子；摘幾朵花放在家里，每天看那小家伙，開心的去上學(xué)；

　　他喜歡看，非常喜歡看。他常在家看那綠葉，那鳴蟬，那螳螂，那花貓，那美麗的一切。

　　他也常常看太陽——是這個(gè)小圓圈帶來的光？他不太信，但看起來好像所有的光都是從這個(gè)巴掌大的圈里出來的，他想著——有天去把這個(gè)圈圈摘下來，這樣以后就不用去買燈泡了，就可以買烤土豆吃了，小男孩在這時(shí)候就會(huì)憨憨地笑。

　　他還跟鄰家的大娘說過，大娘說：摘下來分俺家一半哈，這個(gè)光是夠咱兩家用了。說完便大笑起來。

　　小男孩回答：“一定，大娘，這樣能省好多的電費(fèi)類！”

　　大娘笑得更開心了。小男孩以為這是大娘認(rèn)同自己的想法而笑得，他也笑，笑得更開心!

　　小男孩的一個(gè)計(jì)劃便誕生了——有機(jī)會(huì)把這圈圈搞下來，當(dāng)電燈!

　　孩子喜歡在光下奔跑，玩耍。他們最沉迷于自然，但年紀(jì)大些的人，則不然。

　　他們或沉醉于游戲中的世界，或沉迷于他人的精彩生活。本質(zhì)上，他們也喜歡美麗的光下的世界——但他們沒有在現(xiàn)實(shí)世界活出精彩自己的勇氣，實(shí)屬是一大憾事。

　　時(shí)間不早了，已經(jīng)下午4.50，夕陽也要落下，白光變成了紅橙色的光，更加可人，不說了，去看夕陽?。。?