第二十一章:上課看小說(shuō)
袁旭看到她時(shí)不時(shí)看著手機(jī)笑了起來(lái)，似乎是看到了什么有趣的內(nèi)容，因此取出自己的筆記本做起了筆記，模樣十分專注。
李明軒偷偷靠近她偷瞄了一下她打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，一見(jiàn)是小說(shuō)，便好奇道：“什么小說(shuō)？看的如此開(kāi)心。”
“魔道祖師?！?p> “什么？這小說(shuō)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊......”李明澤納悶了一句：“好看嗎？”
“嗯，你可以看一下?！?p> “我去，你不是一直不看小說(shuō)的嗎？你一向都認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間，看小說(shuō)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，怎么突然看起小說(shuō)了？”李明軒震驚，一直以來(lái)李楠楠都不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在這身上，怎么突然看起小說(shuō)來(lái)了呢~?關(guān)鍵這書(shū)他看都沒(méi)看過(guò)。
“這書(shū)不浪費(fèi)時(shí)間，很好看，書(shū)中的人物形象塑造得很好，盡管辭藻不華麗，但是用詞很準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不管是從人設(shè)還是從劇情節(jié)奏，時(shí)間線的安排都覺(jué)得安排的很縝密，因此我給你推薦看一下，盡管還沒(méi)有完結(jié)?！?p> “什么？還沒(méi)有完結(jié)。。。你給我說(shuō)還沒(méi)有完結(jié)”那你再看什么啊，在李明軒的印象中，李楠楠一直是一個(gè)特別嫌麻煩的人，每次看電視劇的時(shí)候都是在更新完之后，才會(huì)看一眼的，這還是頭一次李楠楠打破了她的常規(guī)，竟然還是一本他從未沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的小說(shuō)。
“你別吵，打擾我看書(shū)?！崩铋f(shuō)著便將自己的位置移動(dòng)了一下，便終結(jié)了話題。
李明軒：“......”
李明軒最終轉(zhuǎn)過(guò)身去，看了一眼上課時(shí)間，心想下節(jié)課是夜叉的課，便想要提醒李楠楠悠著點(diǎn)，可是看到她早已將自己的語(yǔ)文課本，卷子等等都取了出來(lái)，手機(jī)壓在自己的這些資料之下，專注地看起自己的小說(shuō)來(lái)。
等夜叉來(lái)之后，手里拿了一份資料，對(duì)著下面的同學(xué)說(shuō)道：“入學(xué)考試我也不多說(shuō)了，你們那里有欠缺，我相信大家都清楚，語(yǔ)文無(wú)非在高考就是這種題型，因此你們想要提高你們的成績(jī)，自己都行動(dòng)行動(dòng)，畢竟總分150分，在高考中所占的比例你們大家都清楚。”
“還有你們這次的成績(jī)那叫一個(gè)慘不忍睹，尖子班的語(yǔ)文平均成績(jī)盡然是在還沒(méi)有二三班高，你們班坐的都是全校最優(yōu)秀的學(xué)生，況且比二三班少了多少人，我不用說(shuō)你們大家都清楚！”
不是不多說(shuō)的嗎？一說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了了。
袁旭看了看班里死氣沉沉地一大片，果然女人說(shuō)的話永遠(yuǎn)都不能百分百相信的。
“袁旭，你看什么看呢，是覺(jué)得你這次考好了嗎？語(yǔ)文文言文一個(gè)都沒(méi)填，作文就給我寫(xiě)了幾句，而且那幾句干巴巴的，你是詞窮想不起來(lái)嗎，還是為了吸引我的注意力？”
班里忽然哈哈大笑起來(lái)，有的人甚至已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身子看著他了。
袁旭內(nèi)心冒火，這夜叉罵起人真的給人一點(diǎn)面子都不留，什么話都可以說(shuō)出口，幸好他袁旭自小心態(tài)好，要是不好，誰(shuí)知道他現(xiàn)在會(huì)不會(huì)立馬出了班級(jí)門(mén)口。
再說(shuō)自己確實(shí)是真的考的很奇葩，其余文科至少都及格了，僅僅只有語(yǔ)文不及格，再加上自己作文空留一大片，肯定人家肯定以為自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，至少在自己看來(lái)就是這樣。
他正被罵的很痛苦呢，誰(shuí)知夜叉忽然又說(shuō)道：“你們都笑什么呢？人家不行，可是人家作文基本沒(méi)有拿分，可是人家的選擇題幾乎全對(duì)，你們呢，有誰(shuí)選擇題幾乎給我做了全對(duì)？”
“都下課之后好好向李楠楠請(qǐng)教一下怎么寫(xiě)好作文，寫(xiě)得文章辭藻優(yōu)美，情感豐富?！焙龆?，她又道：“不過(guò)身為女孩子家家的，能不能把你的字體寫(xiě)得好看一點(diǎn)，你要知道一個(gè)人的字體代表著一個(gè)人。好好向你同桌學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下，人家的字體?！?p> 李楠楠:“……”
袁旭聽(tīng)到老師如此說(shuō)，便有些按耐不住自己心里的激動(dòng)，偏頭將自己的的視線放在李楠楠的身上。
誰(shuí)能想到，被批評(píng)的李楠楠本人情緒穩(wěn)定，絲毫看不出任何情緒，繼續(xù)低頭看著自己的電子小說(shuō)，也不知道是她裝作沒(méi)聽(tīng)到還是電子書(shū)太具有吸引力。
夜叉在說(shuō)了幾十分鐘以后，看到班里的同學(xué)都已經(jīng)清醒了，這才拿起書(shū)本講起來(lái)，在遇到某些文言文詞語(yǔ)解釋時(shí)，總會(huì)叫同學(xué)解釋一番。
“袁旭?！彼鋈粚?duì)著正在低頭快要入睡的袁旭叫了一聲。
袁旭急忙將椅子往后一蹬，緊接著椅子嘎啦一聲響，人這才慢悠悠站起來(lái)。
“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀，中的鄙是什么意思？”趙悅兮問(wèn)。
袁旭一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚，直到李明軒用自己的手指示意他這才知道夜叉讓他回答這個(gè)文言詞語(yǔ)的意思。
袁旭低下頭朝自己的課本看去，目光所到之處都是其他的詞語(yǔ)意思，根本就沒(méi)有找到這個(gè)詞的意思，這才急忙伸長(zhǎng)自己的脖子，朝李楠楠的筆記本看去，憑借他良好的視力，一下子將那文言文的意思看到了。
“粗鄙！”
袁旭心想著自己可以馬上坐下來(lái)，休息了，可就在下一秒，他就聽(tīng)到了夜叉的聲音:“你給我胡說(shuō)什么呢？你以為是造句呢是不？”
袁旭：“？？？”
夜叉果然瞪起眼睛：“你文言文成績(jī)這么差，不好好聽(tīng)講也就對(duì)了，現(xiàn)在竟然還給我打瞌睡？”
“去，給我拿著課本站到后邊去，好好給我想想清醒清醒?！?p> 袁旭:“……”
袁旭表示自己強(qiáng)烈不同意，自己本來(lái)都坐在后邊了，現(xiàn)在還站在后邊，這是幾個(gè)意思?。康故潜绕鹫局购軜?lè)意蹲著。
“李楠楠，起來(lái)回答方才的問(wèn)題！”
誰(shuí)知袁旭才站在后邊，就聽(tīng)到李楠楠冷清的聲音:“淺陋?！?p> 說(shuō)完直接就坐下，繼續(xù)低頭看起自己的小說(shuō)來(lái)。
袁旭忍不住問(wèn)嘖嘖嘖三聲，這人怕不是人吧，一邊看著自己的電子小說(shuō)，一邊手里刷著數(shù)學(xué)卷子，一邊還聽(tīng)著夜叉上課，這人真高，實(shí)在太高。
他在這個(gè)班里只見(jiàn)過(guò)他們一心兩用，但是一心三用的，他倒真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
學(xué)霸不虧是學(xué)霸，就是要比別人強(qiáng)。