程諾一直有個辦生存培訓(xùn)班的想法，特別是自己有了孩子以后，覺得沒有什么比孩子生命更重要的事，知道在天災(zāi)人禍面前人類有多渺小，希望讓孩子們在種種意外發(fā)生時能有自救的能力?，F(xiàn)在有了新什么島這個合適不過的場地，魏來也全力支持，讓她的這個想法越來越堅定。
可育人是何其重要的大事，不能有一點閃失，自己和魏來雖然有實踐經(jīng)驗，但畢竟不專業(yè)，需要各行業(yè)專家的支持。
前期因為救助受傷野生動物，還有參與保護海洋和野生林地的環(huán)保項目，程諾和心相印哥重新建聯(lián)系上，并把生存培訓(xùn)的事情給他一說，心相印哥表示自己這十幾年全國各地做公益環(huán)保，認識不少熱心公益的各行業(yè)專家，可以和他們聯(lián)系聯(lián)系，看他們有沒有興趣參與這個項目。
?在心相印哥的號召下，很快組建出一只來自各行業(yè)的專家志愿隊伍，有急診醫(yī)生、有心理專家、有優(yōu)秀教師，有野外救援專家，有農(nóng)業(yè)專家，養(yǎng)殖專家，林業(yè)專家，漁業(yè)專家，甚至還有消防官兵、天文學(xué)專家和退役的特種部隊?wèi)?zhàn)士。
那么多的諸葛亮湊在一起，大家都有相同的目標(biāo)，讓孩子們學(xué)會更多的生存知識和技能，有正確的生存觀念、環(huán)保意識、有愛護大自然、敬畏大自然的心，能健康平安快樂的生活。
大家參考國外童子軍的教程，以及各種生存類的書籍、節(jié)目，結(jié)合國內(nèi)教育及社會發(fā)展的需求，初步擬定生存培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容大概定下，新什么島上的準備工作也在有條不紊的進行著。只是萬事俱備只欠東風(fēng)，哪里去找首批受教的孩子？為應(yīng)試，很長一段時間來家長們都注重孩子語數(shù)外地理化等學(xué)科類的培訓(xùn)，在國家三令五申禁止過多的此類培訓(xùn)下，家長對孩子們的培訓(xùn)才逐漸延伸到德智體美勞、琴棋書畫，但是生存類的培訓(xùn)除了學(xué)校的消防、地震演習(xí)，確實少之又少，有一小部分家長會意識到這個問題給孩子選擇一些生存技能類體育項目，但是確實沒有家長想過讓孩子參加系統(tǒng)的生存類培訓(xùn)，而且國內(nèi)的孩子們大多生下來都沒有離開過家，自理能力極差，孩子膽小，家長也不放心把孩子一個人放真正的野外。
最后，第一批吃螃蟹的孩子，還是志愿隊伍自家或是親戚家里找來的。利用暑假，到新的什么島來體驗生活、學(xué)習(xí)生存技能。
專家們輪番上場，教孩子們在野外怎么求救、怎么辨別方向、怎么避險、怎么急救包扎、怎么生火、怎么尋找水源凈化水、怎么選營地搭帳篷、怎么防蟲防蛇、怎么識別五谷野菜、怎么制作工具、怎么獲取食物……
?除了野外的，還有城市里室內(nèi)室外的各種危險該怎么防控，比如日常防火防電嘗試、高樓及密封空間的緊急逃生，地震、火災(zāi)、車禍、水淹、異物堵塞突發(fā)危險的緊急避險及搶救……
?教程甚至還延伸到農(nóng)林牧漁業(yè)全面發(fā)展，畢竟農(nóng)業(yè)是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。專家給孩子們講了很多種植和養(yǎng)殖的知識，介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，也讓孩子們親自耕地播種、澆水施肥、收獲采摘；還安排孩子們孵化小雞，喂食雞群、撿雞蛋……，希望孩子能長大學(xué)到知識能科技興農(nóng)，實現(xiàn)禾下乘涼夢、小雞斗恐龍。
??心相印哥不忘給孩子們植入環(huán)保觀念，帶孩子們植樹種林、清理海里沖過來的垃圾，宣傳減少塑料制品和一次性碗筷的使用，讓他們從小養(yǎng)成愛護大自然，保護大自然的習(xí)慣；也會讓孩子們放生帶籽的魚蝦，還有孵蛋、哺乳的動物媽媽……告訴他們?nèi)绾闻c大自然和諧相處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
?為了讓更多的孩子掌握生存知識和技能，他們對教學(xué)進行全程直播，慢慢的關(guān)注的人越來越多，開始有人在咨詢寒假或是下一個暑假能不能讓自己的孩子也來參加生存培訓(xùn)。
程諾魏來家的熊孩子也跟著哥哥姐姐蹭課，一天到晚屁顛屁顛的跟在后面，玩得不亦說乎。
這段時間程諾的精力基本都在培訓(xùn)的孩子身上，沒有太留意自家熊孩子，任由他們跟著哥哥姐姐一起折騰。
一日傍晚，在清點人數(shù)的時候，程諾突然發(fā)現(xiàn)自家熊大不見了，熊二說熊大去追太陽了，跟著娜娜和它的七大姑八大姨，背著他的小包包，趁他們下海捉魚的時候跑進山林。
“這熊孩子，等他出來看我不打斷他的腿?！毕氲接心饶群推叽蠊冒舜笠桃黄饡o著他，而且他帶著小天才電話手表，有定位能看到他在哪里，所以魏來倒不是太擔(dān)心。
?“是親生的么？打斷腿還要勞煩人家醫(yī)生接上?！背讨Z這個慈母在一旁附和：“要打也要先找到人，看我不把他屁股打開花，看他還敢不敢到處亂跑?！?p> 程諾打開手機，看到熊大的定位果真在林區(qū)里面，靜止不動，兩口子趕緊往林子里跑。還沒有跑多遠，就開見林子深處有火光竄出，到處彌漫著濃煙的味道。
這熊崽子，居然給我放火！想起明天才是消防課，程諾后悔沒有提前安排。兩口子趕緊倒回來拿滅火器，正好消防專家也上島了，還沒來及和大家打招呼，背著滅火設(shè)備就沖進林子里去。
還好火勢不大，又有專家參與，滅火及時，沒有造成太大的損失。
程諾在著火點不遠處的水坑里拎出避火的熊大，又氣又急，啪啪啪的在他屁股上使勁的打了幾大巴掌。
熊大眼淚鼻涕一起下，抱著程諾撒嬌求饒：“麻麻，我再也不敢了，我只是想追太陽，追到了山上，我想把它射下來，可是爸爸給我做的箭射不遠，老師說火箭能上天，所以我就想生火把我的箭變成火箭，沒想到火太大我的箭都燒沒了?！?p> 程諾覺得又好氣又好笑，看魏來拳頭都握緊，趕緊把他手按住，叫他默念十遍親生的、親生的、親生的。
確認林火完全熄滅，幾個人才慢慢返程。
?孩子們和幾個志愿老師在沙灘上等著他們，本來今晚為消防老師準備了歡迎會。
在篝火下大家才注意到，消防老師一身的煙灰，衣服袖子還不知道什么時候被樹枝劃破了。
?“老師，老師，你手上有字？”有個小朋友看到消防老師的手臂。
??消防老師被說得不好意思，趕緊用另一個手遮住。
“老師，我看見了，你手上寫的是一諾千金！”不知道是哪個眼疾嘴快的小可愛搶答了。
?孩子們都在笑消防老師這么大還在自己身上寫字。
消防老師被說得臉都紅了，解釋自己這不是寫的，是紋的。孩子們不相信，還有調(diào)皮搗蛋的跑過去用手擦，果真擦不掉，這才相信真是紋的，又開始追問是用什么紋的。得知是針，孩子們都叫了起來，問他為什么那么傻，他們還沒上幼兒園時都知道拿針扎自已痛。
程諾看到消防老師手上的紋身，總覺得此曾相識，忍不住問了一句，莫不是背上還有精忠報國？
消防老師楞了一下，問程諾怎么知道，他后背還真有一個精忠報國，不僅如此，他結(jié)婚前還在另一只手上紋上“只愛老婆”。
消防老師干脆脫掉了又爛又臟的衣服，展示起他身上的紋身對聯(lián)。上聯(lián)：一諾千金，下聯(lián)：只愛老婆，橫批：精忠報國！
?真是無巧不成書，這下連魏來都反應(yīng)過來了，原來又來了個程諾大學(xué)時代的愛慕者。他們的什么島上，心相印哥、999男孩楊治宇、一諾千金都來了，敢情他們這是要斗地主把自己斗下去啊。
程諾安慰魏來，這哥到現(xiàn)在都沒認出她，果真是太愛老婆，連她長什么樣都不記得。
最后還是程諾主動介紹自己，消防老師這才把她認出來，他感激程諾當(dāng)時給了他正確的指引，他被拒后發(fā)奮圖強，決定精忠報國，國家條件放寬不在意紋身后，他終于報國有門，投身消防，立志保護國家的利益和人民生命財產(chǎn)的安全。還在一次救火中，遇見自己老婆，現(xiàn)在家庭美滿。
消防老師指著自己的紋身給孩子們上課，做人要一諾千金，說到一定要做到，你們現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)各種知識，長大了報效祖國。這些都不能只是嘴上說說，是要用行動來證明的。特別是男孩子們，要注意了，長大對待感情要一心一意，要疼愛自己老婆，而且疼愛不是紋出來的，也不是說兩句“多喝熱水”就行了，一定要用行動表示，用實際行動表示。
孩子們追問還要怎么表示？
消防老師回答，等你們找到老婆的時候我再教你們，現(xiàn)在你們先給我學(xué)消防知識，你們今天也看到了，林中的大火是多么的兇險，所以你們平時一定不要帶火種進樹林，不要亂玩火！