第15章：杜甫是不是李白的粉絲

　　劉老師解釋?zhuān)斑@是去年咱們縣里的陽(yáng)光公益組織捐贈(zèng)的，有一位美籍華人，祖籍是咱們這邊的，在外面做生意，給陽(yáng)光公益基金會(huì)捐了不少錢(qián)，咱們縣里很多村小學(xué)都收到了一臺(tái)電腦和投影儀。”

　　“這么好的條件，這學(xué)生們?cè)趺催€轉(zhuǎn)走呢？老師也不愿意來(lái)？”

　　顧晴真覺(jué)得村小學(xué)環(huán)境各方面如今都挺好的。

　　當(dāng)然，一切都是基于對(duì)比之下，她沒(méi)去過(guò)其他小學(xué)，自己小學(xué)也是在這里上的，她覺(jué)得挺好，是跟以前小學(xué)的條件相比。

　　劉老師嘆氣，“生活條件都好了唄，自然希望孩子們能接受更好的教育。也有一部分就屬于跟風(fēng)，轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上上學(xué)，家長(zhǎng)有面子，現(xiàn)在就是惡性循環(huán)，學(xué)生越少老師越不愿意來(lái)，老師不愿意來(lái)，學(xué)生轉(zhuǎn)走的越多?！?p>　　要是全部都轉(zhuǎn)走，金水小學(xué)直接撤掉，他們倒也輕松了，關(guān)鍵現(xiàn)在的情況是，學(xué)生不可能全部都轉(zhuǎn)學(xué)，三個(gè)村的這幾十個(gè)孩子他們還得教。

　　就算只剩一個(gè)，也得教。

　　顧琴跟著劉老師，在各個(gè)教室食堂還有老師辦公室，全部都溜達(dá)了一圈。

　　學(xué)校除了學(xué)生少，真沒(méi)其他缺點(diǎn)。

　　清靜，設(shè)備各方面都齊全。

　　教師辦公室和宿舍也都修的很整齊。

　　跟她小時(shí)候在這上學(xué)的時(shí)候相比，真的好太多了。

　　以前教室是土坯房，五六個(gè)老師擠在一間辦公室，怎么可能會(huì)有食堂。自來(lái)水都沒(méi)有，用水窖存水。

　　顧晴回到王校長(zhǎng)的辦公室后，王校長(zhǎng)對(duì)她和劉老師說(shuō)道，“小顧，我剛才和老校長(zhǎng)，還有趙老師他們商量了一下，四五年級(jí)就劉老師帶吧，畢竟五年級(jí)今年是最后一年，明年就得去鎮(zhèn)中心小學(xué)念六年級(jí)了，劉老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都比較熟悉，可以讓他們沖刺一年。你看這學(xué)前班和一年級(jí)，還有二三年級(jí)，你想帶哪個(gè)班？我的意思是你得當(dāng)班主任?！?p>　　顧晴一聽(tīng)瞬間壓力山大，“王校長(zhǎng)，你要讓我當(dāng)班主任？”

　　“對(duì)，現(xiàn)在是這樣，三個(gè)班，你和劉老師趙老師一人一個(gè)班主任，你擅長(zhǎng)教語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)？我覺(jué)得你是高材生，小學(xué)課目應(yīng)該都可以，你自己先挑一個(gè)，剩下的就是趙老師的?！?p>　　學(xué)校加上校長(zhǎng)就四個(gè)老師，王校長(zhǎng)覺(jué)得，班主任應(yīng)該給他們年輕人當(dāng)，他已經(jīng)落伍了，不管是思想還是節(jié)奏，都跟不上孩子們。

　　前幾天，有個(gè)學(xué)生問(wèn)他，杜甫是不是李白的粉絲？

　　他根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)，粉絲為何意！

　　后來(lái)還是劉老師幫他解了圍。

　　顧晴思考了一會(huì)，回道，“那我?guī)Ф昙?jí)吧，學(xué)前班的小朋友太小了，我怕我沒(méi)有耐心?！?p>　　王校長(zhǎng)點(diǎn)頭，“行，那你就教二三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，再教四五年級(jí)的英語(yǔ)，怎么樣？”

　　一旁的趙老師表示同意，他帶哪個(gè)班都行，顧晴挑剩下就是他的。

　　劉老師附和，“對(duì)，讓小顧教英語(yǔ)，之前四五年級(jí)英語(yǔ)是那楊老師教的，楊老師現(xiàn)在調(diào)走了，我和趙老師，普通話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，更別說(shuō)念英語(yǔ)了?！?p>　　其他課程他們辛苦點(diǎn)，連軸轉(zhuǎn)，也就教了。

　　但唯獨(dú)英語(yǔ)不行，他們根本不擅長(zhǎng)，單詞都念不標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在不能誤人子弟。

　　聞言，顧晴有點(diǎn)懵，教兩個(gè)班語(yǔ)文，還得教兩個(gè)班英語(yǔ)？

　　雖然學(xué)生少，但正如劉老師所言，一個(gè)也得教，課該怎么上還得怎么上。