她看著臺(tái)下的位置，最后一排似乎有兩個(gè)人是自己坐的，一個(gè)在東一個(gè)在西，明顯的不對(duì)頭。
許飛看著班級(jí)也有點(diǎn)為難，學(xué)期過(guò)了大半，現(xiàn)在重新編排位置有點(diǎn)刻意為之。他看向沒(méi)有同桌的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是班級(jí)成績(jī)最好的梁錦俊，但性格沉悶，一棍子打不出一個(gè)屁來(lái)，另一個(gè)是調(diào)皮搗蛋的羅山。這么乖的姑娘，還是放在梁錦俊那里好一點(diǎn)，可能會(huì)無(wú)聊，但好過(guò)被欺負(fù)。
“這樣吧陳情，你去梁錦俊那里坐?！?p> 聽(tīng)到自己的名字，叫梁錦俊的男生依舊沒(méi)有抬頭，寫(xiě)字的筆停頓了兩秒又繼續(xù)唰唰唰書(shū)寫(xiě)，將自己置身事外。
安排座位已經(jīng)占用了好些時(shí)間，許飛便不打擾老師上課，大步離開(kāi)教室。
想著書(shū)包在鐘城的座位上，陳情直奔他的位置去。
教室里一雙雙眼睛睜的圓溜溜，她是不愿意班主任的安排么，竟然還敢妄想當(dāng)鐘大少的同桌！
鐘城的脾氣跟他家的錢(qián)一樣不可捉摸，看著這個(gè)初來(lái)乍到但心比天高的女生，班級(jí)里的人像是追連續(xù)劇一般，臉上的表情精彩紛呈。
“陳情，書(shū)包書(shū)包?！贝蠹乙暰€(xiàn)轉(zhuǎn)移，落到鐘城的同桌楊帆身上，他舉著一個(gè)粉色書(shū)包。
楊帆是鐘城的好朋友，不約而同，大家都更加肯定這個(gè)叫陳情的女生來(lái)頭不小，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)家里很有錢(qián)的楊帆并且還和鐘城關(guān)系匪淺。
楊帆也在！
濕漉漉的眼睛露出了驚喜，小貝齒也露了出來(lái)，陳倩加快了自己的步伐。
“謝謝楊帆?！苯舆^(guò)書(shū)包，她往自己的位置走去。
因?yàn)槭窃诎嗉?jí)最后排，陳情直接從過(guò)道走下去拐個(gè)彎就可以了。一只黑色帆布鞋橫跨在過(guò)道上，并且抬的高高的，有意阻攔她通過(guò)。
因?yàn)榱_山在最后一排，看到他小動(dòng)作的人只有臨近的兩桌，都是女生，而這個(gè)是班里有名的討厭鬼，最喜歡捉弄人，她們也不敢?guī)瓦@個(gè)新來(lái)的女生，免得到時(shí)候遭殃。
知道對(duì)方?jīng)]有收腳的打算，陳情直接轉(zhuǎn)身?yè)Q了一個(gè)方向，她之前的班級(jí)也有個(gè)這樣的男生，整天扯她的小辮子掐她的臉蛋。
實(shí)戰(zhàn)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)的陳情知道，這樣的男生連話(huà)都不要多講，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)就對(duì)了。
羅山很沒(méi)有趣味的收回自己的腳，看著女同學(xué)離去的背影，暗想她是不是看不起自己，不然怎么班主任不問(wèn)一下就直接安排她成為梁錦俊的同桌，肯定是暗地里商量好的！
心里謀劃起捉弄這個(gè)新來(lái)的念頭。
冷不丁，他發(fā)現(xiàn)第三排的鐘城冷冷的回頭看著自己。
羅山是個(gè)年紀(jì)小但滑頭的人，知道什么人可以捉弄什么人不可以，所以陳情暫時(shí)被羅山列入不可以捉弄的人之一里。
陳情一坐下，語(yǔ)文老師便開(kāi)始講課。
她急忙拿出語(yǔ)文課本，翻開(kāi)相對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，坐姿端正的聽(tīng)講，濕漉漉的雙眼隨著老師而移動(dòng)，明顯的乖孩子。梁錦俊將焦點(diǎn)放回自己的課本上，不再被外界吸引。
陳情人小，坐在最后一排視線(xiàn)多少都被遮擋一點(diǎn)。她扭動(dòng)身子還是看不見(jiàn)老師所書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，嬰兒肥的臉蛋被捧在一樣肉肉的手心里，濕漉漉的雙眸染上一絲愁緒。
像是一名好學(xué)卻被命運(yùn)捉弄的三好學(xué)生，雖然不甘但也只能接受。
在聽(tīng)一半漏一半的情況下，兩節(jié)課的時(shí)間過(guò)得這樣慢、這樣磨人。
下課鈴一響，陳情泄了氣般趴在桌子上，右手伸到書(shū)包拿，拿出了一個(gè)粉色的保溫瓶。要不是瓶蓋與瓶身連接著黑色，差點(diǎn)就與書(shū)包融為一體，叫人分辨不出。
她含在嘴里的水還沒(méi)咽下去，前桌就傳來(lái)“咔嚓，咔嚓”的酥脆聲，這似乎影響到新同桌了，他將筆一撂，側(cè)目看向窗外，臨近卻又遙遠(yuǎn)的四中。
陳情將嘴里的水分幾次咽下去，生怕給他聽(tīng)到“咕咚”聲。
這個(gè)同桌有點(diǎn)難相處。
“咔嚓”聲停止兩秒后，預(yù)備鈴也響起，前桌的女生站了起來(lái)，手里是薯片的包裝袋。
略帶驚訝的“咦？”從陳情的上方傳播開(kāi)，她抬頭，茶色的瞳仁流轉(zhuǎn)著驚喜：“珊珊！”
秦珊也是昨天掏鳥(niǎo)窩小分隊(duì)的一員，只不過(guò)她是輸?shù)哪且魂?duì)，一組青蛙跳下來(lái)她大汗淋漓，陳情遞給她一塊帕子。
兩人就此認(rèn)識(shí)。
喜悅讓她們多聊了兩句，直到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，秦珊手里的垃圾也沒(méi)來(lái)得及扔出去。
一旁不想聽(tīng)卻被迫聽(tīng)的完完整整的梁錦俊舒展了緊擰的眉頭，兩人的聲音都是軟軟糯糯，像是輕飄飄的棉花，他厭惡不起來(lái)，但也無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
心里有個(gè)疑問(wèn)，現(xiàn)在還有人用帕子的么？
數(shù)學(xué)老師聲音洪亮，宛如自帶擴(kuò)音器。陳情第一次聽(tīng)，被震的瞪大了眼睛，像只受了驚嚇的傻二哈，呆萌而不自知。
這節(jié)課，陳情雖然還是會(huì)被遮擋視線(xiàn)，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的聲音可以穿透耳膜，帶有振奮人心的作用，她一點(diǎn)不漏都聽(tīng)進(jìn)去了。
要是語(yǔ)文老師也這樣多好?。?p> 課間，秦珊拿著一包沒(méi)開(kāi)封的番茄味薯片出來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身子：“一起吃?！?p> 陳情歡快的點(diǎn)頭，左邊的小花苞終于承受不住，散落下來(lái)。
秦珊停下撕包裝的動(dòng)作，指了一下那定型彎卷的秀發(fā)：“掉了耶?！?p> 陳情后知后覺(jué)，摸了一下頭發(fā)，笑著說(shuō)：“經(jīng)常這樣的，不管它?！?p> 教室里的“咔嚓”聲變成了兩道，秦珊的同桌眼里閃過(guò)妒忌，都半個(gè)學(xué)期過(guò)去了也不見(jiàn)她請(qǐng)自己。
真惡心。
一年級(jí)能得到的零花錢(qián)不多，所以秦珊這種天天有零食，甚至進(jìn)口零食吃的人，讓人羨慕妒忌恨，無(wú)形中得罪了很多人，她的同桌江夏雪便是其中一個(gè)。
咔嚓聲不斷，黃瓜味的薯片有一種咸甜味，江夏雪憤怒的轉(zhuǎn)頭：“你們打擾到我學(xué)習(xí)了！”
尖銳的尾音讓班級(jí)里的人八卦的看了過(guò)來(lái)，有幸災(zāi)樂(lè)禍的，也有不明所以的。
陳情第一個(gè)道歉：“對(duì)不起。”
她能理解這個(gè)女孩子的憤怒，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，大概是打擾到她了。
“對(duì)不起，下次我們出去吃。”秦珊也乖乖的跟著道歉，
她拿起還沒(méi)吃完的薯片及上節(jié)課留下的包裝袋走到后門(mén)的垃圾筐處，扔了進(jìn)去。
江夏雪一口氣沒(méi)提上來(lái)，兩人是道歉了沒(méi)錯(cuò)，但是秦珊這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑不是在羞辱她。