又到新的一天，朝陽初升，小鳥已在嘰嘰喳喳的唱著歌兒。
澤宇站在操場上做著伸展運動，靜璇也起床了，正在洗漱。袁嫂也拿著早餐來到學校。
“杜老師，早上好！”
澤宇回過頭看到袁嫂，說：“哎，袁嫂，早上好！今天這么早？是要去采購嗎？”
袁嫂將早餐拿到房里放下，然后走到操場，說：“是啊，今天又要去采購了，現(xiàn)在孩子們正在生長階段，食量也增加不少，所以要去采購多些品種的食材回來，總不能讓孩子們餓著，也為他們多增加些營養(yǎng)?！?p> 澤宇一邊聽一邊點頭，說：“袁嫂想得真周到，那就辛苦你了，如果經(jīng)費不夠可以跟我說?！?p> 袁嫂擺了擺手，說：“現(xiàn)在還夠，你不用擔心，不夠的時候一定告訴你。那我先下山了，要抓緊時間去采購?！?p> 澤宇說：“好，那你注意安全。辛苦啦，我替孩子們謝謝你?！?p> 袁嫂又擺了擺手，然后就下山了。
靜璇站在房門口聽到澤宇和袁嫂的對話，她由衷的佩服他們，他們對孩子們的關(guān)愛真是無微不至，孩子們有他們照顧和陪伴，也是孩子們的福氣。哪怕父母暫時不在身邊，但他們也能得到另一種愛護。
澤宇轉(zhuǎn)身看到靜璇站在房門口看著他，忽然感到不好意思，他走過去，問：“你看著我干嘛？”
靜璇說：“沒什么，就是又看到你頭頂上的光環(huán)?！?p> 澤宇哈哈一笑，說：“這光環(huán)大白天的又跑出來啦？我要將它收回去，不然被人發(fā)現(xiàn)?！?p> 靜璇聽了澤宇的話，忍不住笑出來。
澤宇說：“你笑起來很好看，怪不得孩子們都喜歡你?！?p> 這下輪到靜璇不好意思了，她問：“孩子們喜歡我嗎？”
澤宇用力點頭，說：“當然??！好啦，孩子很快會來，先吃早餐吧?！?p> 澤宇走到靜璇身邊，扶著她走到桌子旁坐下。靜璇心里感到很高興，原來孩子們也喜歡她。
倆人坐下后便開始吃早餐。
“澤宇，我今天早上不上畫畫課，想上音樂課，然后下午，你繼續(xù)給他們上體育課，讓他們堅持每天的鍛煉也是好的。”靜璇說。
澤宇點點頭，說：“你說得對，我也是這么想，那就這樣安排吧。哎，你今天教他們唱什么歌??？”
靜璇故作神秘的說：“到時候你就知道?！?p> 澤宇看著靜璇，笑了笑，說：“這么神秘？好，我就等著聽歌吧?！?p> 靜璇也看向他，然后倆人相視一笑。
八點十五分左右，孩子們陸續(xù)來到學校，自覺的走進教室等上課。
八點三十分，澤宇對靜璇說：“我去上課了?！?p> 靜璇點頭，澤宇走去教室上課。
“杜老師，早上好?！焙⒆觽?nèi)空酒饋怼?p> 澤宇看看孩子們，微微一笑，說：“同學們，早上好。都坐下吧。”
孩子們坐下后，澤宇拿出一疊測驗卷，說：“今天數(shù)學課做個小測驗?！?p> 孩子們聽到要測驗，都表現(xiàn)出不愿意。
澤宇裝作沒看到，拿著測驗卷按順序發(fā)給孩子們。然后走上講臺，說：“好啦，現(xiàn)在開始不要再說話，開始做吧，下課就交卷。”
孩子們開始埋頭做測驗卷，澤宇坐在講臺的椅子上看著他們。
靜璇在房里準備今天要教的歌曲，她之所以要教這首歌，是因為想到自己要離開，心里感觸，就想起了這首歌，希望能教會孩子們唱。
下課鈴響，澤宇看了看孩子們，說：“小雪，將測驗卷收上來?！?p> 小雪站起來去將所有同學的測驗卷收好，走上講臺交給澤宇。然后回到座位坐下。
澤宇說：“先休息一下，等會繼續(xù)上課。同學們再見?！?p> 孩子們站起來說：“杜老師，再見。”
澤宇走出教室后，孩子們開始你一言我一語的說著剛剛測驗的事。
澤宇拿著測驗卷走回房里，靜璇看到，問：“咦？給孩子們測驗??？他們肯定很不愿意吧？”
澤宇說：“有誰愿意測驗考試的？我以前讀書的時候也不愿意，但沒辦法，讀書就必須要考試，不然怎么知道自己學到多少呢？也可以讓我清楚他們的學習進度到哪?！?p> 靜璇說：“說得也是，希望他們這次都可以考得好?！?p> 澤宇說：“但愿吧?！?p> 澤宇將測驗卷放好，打開保溫水壺，喝了幾口水后，便走去上下一節(jié)課。
靜璇看著他的背影，心想，做老師真的不容易??！
澤宇走進教室，孩子們馬上站起來，說：“杜老師，早上好?！?p> 澤宇說：“同學們，早上好。大家坐下，開始上課了?！?p> 孩子們坐下后，都松了口氣，他們以為這節(jié)課也要測驗，現(xiàn)在看來是不需要。
澤宇看出他們的小心思，故意說：“語文課明天測驗，你們今晚回去好好復習?！?p> 孩子們聽到后都垂頭喪氣的，澤宇看到，大聲的說：“好啦好啦，認真上課。”
孩子們連忙翻開書本，開始聽課。
四十五分鐘的課結(jié)束，澤宇走出教室，回到房里。
“靜璇，待會到你的音樂課啰?！睗捎钭麻_始批發(fā)測驗卷。
靜璇說：“嗯，是的。”
澤宇說：“我會細心聽你今天教的歌?！?p> 靜璇微微一笑，心想，他還記著昨晚說的話？
上課時間到，澤宇去扶靜璇走進教室。
孩子們站起來，說：“姚老師，早上好！”
靜璇說：“同學們，早上好！坐下吧。”
孩子們坐好后，靜璇說：“今天上音樂課，我要教的歌是一首老歌，旋律很優(yōu)美，歌詞很有意思，歌名叫《送別》。聽名字，大家應該能猜到歌曲大概的意思吧？沒錯，這首歌是一首送行的歌，希望大家會喜歡。我先播放一次給大家聽聽?！?p> 靜璇拿出手機，在播放器找到這首歌，然后按下播放鍵，手機里即刻傳出《送別》的旋律。孩子們都在認真的聽著。
歌曲播放完后，孩子們都被這首歌感動，女孩子還用手擦眼淚，靜璇看到孩子們這樣，知道他們都喜歡這首歌。
靜璇說：“歌曲聽完了，我現(xiàn)在開始教你們唱?！?p> 孩子們都認真的看著黑板的歌詞，開始跟著靜璇學唱這首歌。
靜璇：“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！?p> 孩子們：“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！?p> 靜璇：“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！?p> 孩子們：“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！?p> 靜璇：“天之涯，地之角，知交半零落?！?p> 孩子們：“天之涯，地之角，知交半零落?！?p> 靜璇：“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”
孩子們：“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?p> 靜璇：“情千縷，酒一杯，聲聲離笛催。”
孩子們：“情千縷，酒一杯，聲聲離笛催?！?p> 靜璇：“問君此去幾時還，來時莫徘徊?！?p> 孩子們：“問君此去幾時還，來時莫徘徊?！?p> 靜璇就像上次一樣慢慢的教會孩子們唱這首歌。
這時澤宇站在教室門外靜靜聽著，優(yōu)美的旋律，讓人感傷的歌詞，加上想到靜璇會離開這里，讓澤宇也眼泛淚光。他聽了一會，怕控制不住自己，便走回房里。
其實感傷的不止是澤宇，還有靜璇，唱完這首歌后，她也眼眶發(fā)紅，只是在孩子們面前，她盡量忍著，不想影響到孩子們的情緒。
“好啦，這首歌已經(jīng)教完了，同學們覺得這首歌好聽嗎？你們喜歡嗎？應該都學會了吧？下節(jié)課我要讓你們唱給我聽哦?！?p> 孩子們回答：“好，我們喜歡?！?p> 靜璇說：“現(xiàn)在快下課了，要不大家將上節(jié)課學的那首《童年》唱一次給老師聽，然后就下課吃飯，好嗎？”
孩子們說：“好的。”
然后孩子們開始唱《童年》。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”
孩子們清脆的歌聲傳遍整座大山，靜璇聽著這首輕快的歌曲，終于感到心情平復了一些。澤宇也在房里聽到孩子們的歌聲，嘴角也微微上揚。
孩子們唱完《童年》后，下課鈴也同時響起。
靜璇說：“同學們，下課吧，再見。”
孩子們齊聲說：“姚老師，再見。”
然后全部沖出教室去操場排隊等打飯，袁嫂和菁菁早已在等候。
靜璇剛轉(zhuǎn)身想走時，見到澤宇已在旁邊站著。她笑了笑，澤宇走到她身邊，扶著她走回房里。
澤宇一邊走，一邊哼著《童年》的旋律，靜璇看著他，說：“哎，我們澤宇爸爸也會唱這首歌耶?！?p> 澤宇說：“那當然，姚老師教的這么好，連我這個五音不全的人也能學會呢。”
靜璇說：“哦！是嘛？那姚老師也要給你考考試才行?！?p> 澤宇裝作一臉害怕的表情，說：“??？不要，我不要考試，姚老師，不要！”
靜璇看到澤宇那表情和聽到他說的話，忍不住哈哈大笑，笑得幾乎走不動，澤宇也跟著大笑起來，倆人笑得前仰后合的。
操場上正在打飯的孩子們看到兩位老師笑得這樣夸張，雖然不知道發(fā)生什么事，但也跟著笑起來。連袁嫂和菁菁也笑了。
他們的笑聲在山谷中回蕩，連樹上的小鳥也在探頭張望，然后嘰嘰喳喳的，好像也在跟著他們一起笑。