第二十六章 僅是嘴角微上揚(yáng)

　　“這個分?jǐn)?shù)在季校班里是不是有些低了??？”女孩子期待地望著男生。

　　季廷故作沉思狀，“是有點(diǎn)?！?p>　　“只不過應(yīng)該比你高?！毙Φ脽o邪。

　　女孩子不服，“抄出來的分?jǐn)?shù)，比我高又如何？”

　　池昔：“……？”

　　笑話。

　　她明明比季廷寫得快。

　　要抄也是她被抄吧。

　　“她后面的大題就一個得數(shù)，沒有過程，就連那道附加題也是?！?p>　　一片嘩然。

　　最后那道附加題是出考卷的老師不小心粘帖了一個下學(xué)期的題。

　　卷子已經(jīng)印出來，不做就廢了，索性作為一道附加題。

　　全年級就三個做對的。

　　“最近怎么這么多抄襲的??？”

　　“是啊，最后一道附加題，三個人做對，兩個人都是抄的。”

　　“唉唉，你怎么知道是抄的？”

　　那人翻了個白眼，“除了季校，一個是F班的倒數(shù)第二，一個就是你眼前的這位了。”

　　“好神奇?！?p>　　F班倒數(shù)第二那位就暫且不提她是怎么抄的，就池昔而言，大家已經(jīng)認(rèn)定了。

　　就因?yàn)樗赃呑氖悄暌弧?p>　　因?yàn)樗蛯懸粋€得數(shù)。

　　所以抄襲難道不是應(yīng)該的嗎？

　　“不會吧池同學(xué)，最后一道題你比我還先寫出來得數(shù)呢，抄襲手段這么高明的嗎？”

　　季廷開玩笑似的點(diǎn)出來池昔比他寫得快，上課鈴也很眷顧兩人。

　　博喻高中的作業(yè)很神奇，不過這也因?yàn)槔蠋煹慕逃?jīng)驗(yàn)豐富。

　　留得作業(yè)不多不少，恰巧可以讓你寫完，不過在那一剎那又會有新的作業(yè)布置。

　　在這里，所有人的作業(yè)、教育資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容都是一樣的。

　　這種條件下，想要超越就只能瘋狂地壓縮時間，用“比別人多”的時間來做額外的習(xí)題。

　　沒有什么人一生下來就具備所有的知識，他們只不過是在你看不到的地方一點(diǎn)一滴積累的。

　　季廷自然不是神仙，學(xué)習(xí)的時間對于他來說分外重要。

　　第一名啊。

　　這名號這么光鮮，無數(shù)人都想要奪得這個桂冠。

　　季廷唯有持續(xù)拉大自己和下面人的距離。

　　池昔又怎么會不明白男生的艱辛。

　　學(xué)習(xí)只能是一個人的事，池昔可以做的唯有不打擾。

　　分析試卷。

　　女生望著自己手中的語文試卷陷入了沉思。

　　從小身邊就不乏有善于隱藏自己心理的人。

　　就僅是為了生存，池昔已經(jīng)在這方面付出了不少的心血。

　　那里的人無一不是佼佼者，幾乎都被池昔看了個透。

　　而試卷里那些小小的閱讀理解，還難住她了？

　　其實(shí)放眼望去池昔的語文試卷，沒有一道題填滿的，不過卻出乎意料的每個字都很精準(zhǔn)。

　　扣得分要么就是池昔真得沒看出來。

　　要么就是“答人物品質(zhì)沒結(jié)合文章內(nèi)容”，要么就是只答了關(guān)鍵詞沒解釋等等一系列的。

　　“撲哧——”

　　池昔隨著聲音看向男生。

　　眉眼間含著細(xì)微的幽怨。

　　兩人的視線猝不及防地對上，作為“偷看者”季廷一臉理所當(dāng)然，沒有絲毫被抓包的心虛。

　　“誰欺負(fù)姐姐了？姐姐告訴我，我給報仇?！闭J(rèn)真臉。

　　或許是因?yàn)榭赐昃碜忧榫w有起伏，聽了季廷這句話池昔淡淡地笑了一下。

　　僅是嘴角微微上揚(yáng).