第十四章 上課

　　“都安靜一下，給你們介紹一下新同學(xué)，莫問(wèn)，你們應(yīng)該都認(rèn)識(shí)了，以后好好相處，多向莫問(wèn)同學(xué)學(xué)習(xí)。莫問(wèn)，你來(lái)介紹下自己，大家歡迎?！鼻窈昝髯呱现v臺(tái)，簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句，然后讓莫問(wèn)自我介紹。

　　臺(tái)下，同學(xué)們紛紛鼓掌，不管對(duì)待莫問(wèn)什么態(tài)度，班導(dǎo)的話還是要聽。

　　“啪啪啪……”

　　在熱烈的掌聲中，莫問(wèn)淡定從容的走上講臺(tái)，一眼掃視了各種表情的同學(xué)們，他露出迷人的微笑，然而班里只有幾個(gè)女生。

　　“大家好，我叫莫問(wèn)，不要問(wèn)我為什么這么強(qiáng)，問(wèn)就是喜歡種田。”

　　簡(jiǎn)單而有些拉仇恨欠揍的自我介紹，因?yàn)檎f(shuō)完后，大多數(shù)同學(xué)都神情凝滯，眼神充滿了不屑。

　　邱宏明錯(cuò)愕，班級(jí)的氣氛一時(shí)凝重尷尬，莫問(wèn)個(gè)性突出啊，似乎有些不同。

　　“好了，莫問(wèn)你先找個(gè)空位置坐下?！?p>　　莫問(wèn)走到教室最后，有一張空桌子，等他坐下后，邱宏明和授課老師說(shuō)了下就轉(zhuǎn)身離開了教室。

　　武道班的課程，分理論和實(shí)戰(zhàn)兩類。

　　理論課包括，功法武技講解、荒野生存、兇獸品類特性、藥物靈值等等，身為天賦不錯(cuò)的武者，日后肯定是要去荒蕪區(qū)狩獵，那么各種基礎(chǔ)知識(shí)不能不懂。

　　實(shí)戰(zhàn)課，自然是修煉功法武技、指點(diǎn)戰(zhàn)斗技巧等等，這是重點(diǎn)。

　　這節(jié)課在講武道時(shí)代的歷程，也就是靈氣復(fù)蘇開始后的情況，是高中時(shí)代講解內(nèi)容的升級(jí)版。

　　靈氣復(fù)蘇，短短25年時(shí)間，發(fā)生了太多事情。

　　天藍(lán)星經(jīng)歷了一次大破滅，人口銳減，人類從星球的主宰，輪到面臨兇獸威脅，生存之地不斷縮小，隨時(shí)會(huì)遭受獸潮的攻擊，一次大的獸潮，可能一座人類的防護(hù)區(qū)就會(huì)破滅，幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)的人類無(wú)法幸存。

　　武者應(yīng)運(yùn)而生，武道時(shí)代開啟。

　　武者背負(fù)著艱難的使命，在無(wú)數(shù)武者的犧牲下，人類漸漸有了一絲喘息的機(jī)會(huì)，但危機(jī)仍舊存在，因?yàn)閮传F的數(shù)量和實(shí)力提升，比人類快多了，武者的任務(wù)艱巨。

　　莫問(wèn)認(rèn)真的聽著課，有些信息清楚，有些卻不了解。

　　雖然這種課程不會(huì)提升實(shí)力，但有必要去熟悉，莫問(wèn)最想知道的就是靈氣為何復(fù)蘇，以什么方式復(fù)蘇的，有什么依據(jù)說(shuō)是復(fù)蘇，因?yàn)閺?fù)蘇，那么說(shuō)明天藍(lán)星很久以前經(jīng)歷過(guò)靈氣時(shí)代，發(fā)生了什么巨變……

　　只是明顯這些問(wèn)題，在課堂上是得不到答案，或許掌權(quán)者弄清楚了，也或許至今沒(méi)人了解。

　　為了更好的生存，為了了解自己想知道的隱秘，不斷地提升實(shí)力才有可能。

　　想到這兒，莫問(wèn)一直忘記詢問(wèn)高士海。

　　高士海作為靈氣復(fù)蘇時(shí)，第一批覺(jué)醒修煉天賦的人，一直在血與火的戰(zhàn)斗廝殺中，成為星球頂尖的封號(hào)戰(zhàn)神，或許知道些干活，至少比普通人了解的不多。

　　莫問(wèn)決定，找個(gè)時(shí)間問(wèn)一下，不知道高士海會(huì)不會(huì)告訴自己，不過(guò)嘗試詢問(wèn)沒(méi)有壞事，即便高士海不說(shuō)或者不知道，也不虧。

　　學(xué)府一節(jié)課一小時(shí)，并不是四十五分鐘了，中間休息十五分鐘。

　　武道班不同于學(xué)府其他專業(yè)，八點(diǎn)開始上課，先是固定一小時(shí)的功法修煉，然后一節(jié)理論課，最后修煉武技，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師觀看指點(diǎn)，上午十一點(diǎn)半結(jié)束。

　　這節(jié)理論課，才剛過(guò)幾分鐘。

　　老師講課有些嚴(yán)肅，因?yàn)闅v史比較沉重，才一二十年的時(shí)間，人們根本無(wú)法忘記，現(xiàn)在還處于水深火熱的背景之下，不可能以輕松愉快的方式授課。

　　莫問(wèn)在認(rèn)真聽講，卻發(fā)現(xiàn)總有人時(shí)不時(shí)回頭看看他，就像在看奇怪并稀有的動(dòng)物一樣，令還沒(méi)法穩(wěn)如泰山的他，有些分神。

　　一個(gè)小時(shí)說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，只要不覺(jué)得枯燥，時(shí)間就過(guò)的不慢，下課了。

　　老師一出教室門，王鵬就幾步大跨躍的來(lái)到莫問(wèn)的身邊坐下。

　　高興的說(shuō)道：“學(xué)府的行動(dòng)真快，昨晚我們還在說(shuō)，今天你就來(lái)了，又可以一起上課，可惜不在一個(gè)宿舍?！?p>　　莫問(wèn)臉色一跨，義正言辭的道：“算了吧，白天看你，晚上可不想繼續(xù)看了，我怕沒(méi)幾天就會(huì)吐?！?p>　　“好啊莫問(wèn)，你發(fā)達(dá)了就開始嫌棄我了，虧我還想和你一起住。”王鵬搞怪，一個(gè)大塊頭扭扭咧咧，太瘆人了。

　　“嘔……給我滾，真受不了你。”莫問(wèn)移開視線，感覺(jué)胃部一陣翻涌，“下節(jié)課去哪上？”

　　王鵬好像也知道有點(diǎn)惡心，恢復(fù)了正常，“理論課都在一樓，二三四層是修煉用的教室，我們一班在二樓201室，走，我們過(guò)去吧?！?p>　　跟著王鵬上了二樓，進(jìn)入201室，莫問(wèn)發(fā)現(xiàn)教室面積很大，至少得有五百平米，同樣擺放各種武器，就是小型的武道館，專門給武道班的學(xué)生使用。

　　每屆武道班只收三百人，偶爾會(huì)中途吸納天賦不錯(cuò)的學(xué)生，例如莫問(wèn)，可那只是特例，臨時(shí)吸納最多的一年，也只有三人。

　　學(xué)府里更多的是普通天賦的學(xué)生，武道館是給他們提供一個(gè)可以修煉的地方。

　　“大鵬，武技課怎么上的？”莫問(wèn)問(wèn)道。

　　進(jìn)入武道班，首先當(dāng)然得熟悉課程安排和上課內(nèi)容。

　　“其實(shí)和我們自己修煉差不多，只不過(guò)多了老師指點(diǎn)的環(huán)節(jié)，我們修煉各自的武技，老師會(huì)根據(jù)我們的演練，然后糾正我們的失誤和缺陷，我們也可以請(qǐng)教老師?！蓖貔i介紹道。

　　武道班的好處，就在于可以得到專業(yè)老師的指點(diǎn)，每位老師實(shí)力都很強(qiáng)，對(duì)于一些基礎(chǔ)乃至初級(jí)武技，都可以有效指導(dǎo)，這些教導(dǎo)武技的老師偏向理論一點(diǎn)，實(shí)戰(zhàn)老師偏向戰(zhàn)斗實(shí)操。

　　老師指點(diǎn)的好處，對(duì)于提升武技參悟度的幫助很大，莫問(wèn)深有體會(huì)。

　　武道班的老師，肯定比不上狂狼戰(zhàn)神高士海，水平不在一條線上，但能夠得到他們更細(xì)致的指點(diǎn)，隨時(shí)進(jìn)行細(xì)微的糾正，對(duì)實(shí)力的提升毋庸置疑。

　　“大鵬，一個(gè)班上這么多人，修煉的武技太雜了，有練拳腳功夫的人，有練刀槍棍棒的人，老師怎么教導(dǎo)，不可能樣樣精通吧？還有一個(gè)班多少老師？”莫問(wèn)想到了一個(gè)挺實(shí)際的問(wèn)題，覺(jué)得很奇怪。

　　學(xué)府分班，為什么不按照學(xué)生的所長(zhǎng)來(lái)分呢？

　　修煉拳腳等身體類的學(xué)生組合在一起，兵器類的學(xué)生組合在一起，那樣不是更能安排合適的老師教導(dǎo)。

　　王鵬并沒(méi)有感到詫異，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都有這樣的疑惑，“哈哈，你也不理解吧，我們剛開始也不明白，老師給我們解釋了?！?p>　　“武技方面的天賦，沒(méi)辦法測(cè)試，除非你一樣樣的試，修煉一段時(shí)間，才能作比較，否則你根本不知道最適合哪個(gè)方面。因此，修煉武技并沒(méi)有太大的限制，你可以修煉拳腳功法，也可以修煉兵器武技，更多的人其實(shí)都是兼修，武技修煉關(guān)鍵在于勤學(xué)苦練，加上一點(diǎn)感悟乃至機(jī)緣。所以現(xiàn)在按照武技方向來(lái)分不切實(shí)際，你不知道你擅長(zhǎng)什么，并不是喜歡什么就一定要堅(jiān)持下去，我現(xiàn)在練的拳法武技，但我第二門武技可能會(huì)是劍技……學(xué)府給武道班安排的老師，都是精于研究各種武技的人，指點(diǎn)我們這些菜鳥，可謂是手到擒來(lái)。”

　　“每個(gè)班級(jí)設(shè)班導(dǎo)一名，也就是班主任，同時(shí)是我們實(shí)戰(zhàn)的老師，另設(shè)兩名助教輔助實(shí)戰(zhàn)課，武技老師也有兩名，至于理論課的老師，教導(dǎo)所有武道班，不再是哪個(gè)班的專屬，所以一個(gè)班配五名專職老師?！?p>　　通過(guò)王鵬的不斷介紹，莫問(wèn)逐漸了解了很多，十五分鐘休息時(shí)間到了，武技課開始。