語重深長，言簡意賅，這讓蘇丹心里涌起一種從來沒有過的神圣自豪。
“何老師好！”“蘇老師好！”正蹲在灶前燒柴募的男孩和正幫著窮主任熬粥的女孩，有些怯怯的同時叫著。二人點頭：“好好，你們。是？”陶校長一用力，端起五層格的大竹蒸籠，全身隱沒在滾滾升騰的蒸汽中：“是本校學(xué)生哩，每天早晨都跑來幫忙，能干著哩。”
“倆人是姐弟?！?p> 窮主任雙手接住大竹蒸籠，幫著陶校長將它小心的放在案桌上，然后，拍拍雙手介紹道：“還有一個三弟，也在俺們學(xué)校讀書，姐弟三人名字的最后一個字，合起來就是，英雄娃（哇）！”她自己先笑了，何老師和蘇丹也笑了。
何老師就偏頭問女孩：“真的嗎？”
女孩望著她，認真的答道：“是真的，俺爹取的哩。因為，俺爹就是英雄哩?！碧K丹和何老師都睜大了眼睛，相互看看，點點頭：“好的好哇，半山寨出英雄，我們中國也出英雄。”二人到了廚房后面，很寬敞的地面上，堆著一大堆己在發(fā)干的柴草，上面蓋著綠塑料蓬布。旁邊，放著一堆顯然是才撿拾來的柴草。
“姐弟倆剛送來的，早上我一到廚房，陶校長窮主任就給我講了。”
何老師走近柴草堆，蘇丹也緊緊跟上，倆人一起整理堆碼起來：“我能怎樣呢？除了感動，就是再一次提醒自己，認真做好支教工作，保證支教工作的質(zhì)量，要真正對得起半山寨村民，對得起陶校長窮主任?！碧K丹認真的點點頭。
盡管雙手被柴草勒得有些疼痛，她卻不動聲色的忍受著。
“當(dāng)然羅，”何老師看看她：“盡管這樣，可該我們早起主廚時，還得堅持來。不上灶，哪怕就在一邊兒幫幫也行。蘇老師，你說呢？”說實在的，剛才聽了陶校長窮主任的安排，蘇丹心里倒是松了一大口氣，現(xiàn)在卻有些失望，可也好點頭。
何老師又想想。
“你呀小蘇呀，雖有吃苦的準(zhǔn)備，可還從來沒有這樣做過，對吧？”她將一大捆干干的茅草理好按住，左膝蓋緊緊壓在上面，示意蘇丹捆扎：“本想順?biāo)浦?，不曾被我這么一說，又有些壓抑了？”笑嘻嘻的看著蘇丹。
蘇丹不好意思的笑了。
“那好，我想，你晚一點來也是可以的，不過，一定得來，蘇老師，你是聰明人，不會不明白我的意思吧？”“明白呢！謝謝何老師。老師放心，我不會給學(xué)校和大家丟臉的?！碧K丹尊敬而認真的回答，一面用力地把一大捆扎好的茅草，往一邊的茅草堆上堆碼。
話說，這半山寨地理環(huán)境特殊。
天燃氣引進的成本太高，半山寨小學(xué)和整個半山寨村，都以燒柴草為主，這兒山高林密，一年四季，日日生長，月月堆積，良性循環(huán)，源源不斷，大自然的恩賜與慷慨，讓半山寨人獨亨尊寵。