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　　吃飯過程中，總是少不了父母不停的夸贊。他也辨別不清真假。究竟他們倆是不是真的喜歡吃這些飯菜，他們倆的種種表現(xiàn)是真的喜歡吃他做的飯還是只是為了迎合他的情緒。肖宇軒在心里想著，但是絕對(duì)不會(huì)在臉上表現(xiàn)出來。他只會(huì)順應(yīng)場(chǎng)合的氣氛，他也不想攪合了這種氣氛。

　　吃過飯之后，他開始吃藥。碳酸鋰緩釋片，丙戊酸鈉緩釋片，思瑞康。每天吃兩次碳酸鋰和丙戊酸鈉，每次各一片。思瑞康只吃一次，每次四分之一，還都是在睡覺之前吃，不然會(huì)很困。那種困的感覺是真的沒辦法抵抗的。

　　記得這種很困很困的感覺，之前也就只有過一次的。那次是在高三。當(dāng)時(shí)的他吞下了一整板的阿普唑侖。

　　高三下半年的那個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，肖宇軒剛剛結(jié)束開學(xué)考試，也就是第二次模擬考。當(dāng)時(shí)，他趴在桌子上，不知怎的，就開始渾身抖動(dòng)，那種難以控制的抖動(dòng)，緊接著開始快速喘氣，再接著就開始抽搐了。當(dāng)時(shí)可是嚇壞了老師家長(zhǎng)和其他同學(xué)。但是到了醫(yī)院里，也查不出什么毛病來。以為沒事就回家了。但是在那之后，才是噩夢(mèng)的開始。

　　之后每次渾身抽搐都要請(qǐng)假回家，每隔幾天就要去醫(yī)院去檢查。當(dāng)時(shí)本就成績(jī)開始下降的他，感覺根本已經(jīng)顧不上學(xué)習(xí)了，學(xué)校里的班主任也越來越看他不順眼。每次請(qǐng)假的時(shí)候，班主任都用一種除他們以外沒人可以看得見的目光看著他。那種眼神就是在告訴他，他是這個(gè)班級(jí)的累贅。當(dāng)時(shí)班主任也多次勸他在家休養(yǎng)，不要上學(xué)了，把病養(yǎng)好。他也知道，老師是害怕他影響到班級(jí)里的其他同學(xué)。這和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員是多么的相像啊。既然無法改變，就直接拋棄。果然還是個(gè)麻煩！

　　當(dāng)時(shí)也是下半個(gè)學(xué)期沒怎么上學(xué)，各地的跑醫(yī)院，各個(gè)診室的去檢查，最后的最后，好像只剩下心理科了。他去了。說這是焦慮并發(fā)抑郁，還是中度，沒什么大事，定期吃藥，復(fù)查就好了。

　　他覺得自己也沒什么大事，雖然有時(shí)候苦惱過，有過一些經(jīng)歷，但是他從來沒把自己跟抑郁癥聯(lián)系在一起過。醫(yī)生給肖宇軒開了阿普唑侖片，兩盒。之后肖宇軒就回家了。那兩盒阿普唑侖，在他和父母聽說過好似吃起來對(duì)身體有很大副作用，他就沒怎么吃過。但是，他自己偷偷留下了一板藥，以備不時(shí)之需。

　　其實(shí)，說實(shí)話，他希望自己是生病的，從小時(shí)候就希望，那樣的話，感覺周圍人就會(huì)溫柔一點(diǎn)，自己也可以不再那么忙。說忙，其實(shí)好像也就是寫不完的練習(xí)冊(cè)，和一個(gè)自己不愛去又說不出口的英語班。

　　高中最后的時(shí)光的有一次周六。肖宇軒的高中是只有周六的晚上是放假的，學(xué)生們自由自習(xí)。那天晚上，他帶著手機(jī)去了學(xué)校。其實(shí)可以是說，他悄悄地帶著手機(jī)去了學(xué)校，因?yàn)樗幌胱寢寢屩?。但是，這哪里瞞得住。到了快八點(diǎn)的時(shí)候，媽媽往他手里的這個(gè)手機(jī)里打電話，肖宇軒知道自己必須接電話，但是他覺得媽媽應(yīng)該不會(huì)生氣，畢竟自己已經(jīng)那個(gè)樣子了。但是，事情往往不會(huì)想他想的那樣。他和媽媽在電話里吵了起來，他沒覺得自己帶手機(jī)去有什么不對(duì)，這個(gè)手機(jī)又干不了什么，頂多聽聽歌，看看電影。但是媽媽不理解。他情緒很激動(dòng)，結(jié)果，再一次精神高通氣了。

　　晚上回家，媽媽也沒說什么，他也還是很生氣，就趁著媽媽不注意，把一整板的阿普唑侖全吃下去了。之后，那種刻骨銘心的困感就來了。雖然很強(qiáng)烈，但是很短暫。因?yàn)楹芸?，他就睡著了。確切地說，不是睡著的，簡(jiǎn)直是直接昏死過去的。肖宇軒沒有感受到“睡”這一過程，再睜眼，已經(jīng)是第二天早上了。

　　這件事，媽媽到現(xiàn)在也還不知道。

　　回憶了半天，肖宇軒苦笑了一下。雖然現(xiàn)在很困，但是起碼自己不會(huì)再次直接昏死過去，他現(xiàn)在還是可以體會(huì)到睡覺的過程的。盡管不知道明天起來的天是不是藍(lán)的，但是可以知道，他不論睡多久還是可以醒來的。